教育公平视野下河南高等教育发展对策研究

改革开放历经30年后,河南高等教育取得了巨大成就,但与其他地区相比,仍有很大差距.主要表现在:高等学校数量少,尤其是人均拥有高校数量在全国倒数第一;国家重点大学在豫招生指标较少;省内高校研究生培养能力弱;所拥有的国家级重点学科数量少;教师队伍中高级职称所占比例低;自主创新能力不强等.所有这些导致河南人力资源落后、创新能力不足、社会形象差、思想保守、经济发展后劲不足,并已成为河南实现中原崛起的主要障碍.历史上的政策失误及现实政策的僵化是制约河南高等教育发展的主要原因.建设和谐社会、实现区域协调发展为河南高等教育获取公平发展创造了机遇.在此背景下,我们要解放思想、重新定位,继续加快河南高等教育事业的发展,把河南建设成为高等教育大省,把郑州建设成为高等教育中心城市,重点建设一批高水平本科大学,持续增加河南高校数量,进一步加强高校教师队伍建设,努力实现河南高等教育的跨越发展.     

试论河南高教事业对于“本省历史因素”汲取的途径

在当前中原经济区建设过程中,如何发展河南省的高等教育,政府与学界多有建议和诸种良策,但是,对于如何从历史的角度汲取"本省高教历史因素"的启示,以及此种汲取的具体途径,尚未见到有专题研究。本文以民国时期的河南高等教育"本省化"措施作为切入点,分为五个方面,对如何汲取"历史因素"的途径进行了初步探讨。一、汲取优秀的"河南精神"的合理因素,强化高等教育为中原经济区建设服务的全局意识;二、借鉴民国时期河南高等教育学科、专业建设中"本省化"的宝贵经验,推动当前特色学科和优势专业发展;三、借鉴民国时期河南高教与社会紧密结合的办学经验,多管齐下,在管理模式和经费筹集方面有所创新;四、借鉴民国时期河南高等教育科研、课程设置及时呼应本省需求的办学经验,为中原经济区建设提供智力支持;五、借鉴民国时期河南高等教育师资队伍建设的可贵经验,加强"通识型"师资队伍的建设,重视中原传统文化的弘扬与传播。     

普及化阶段河南高等教育发展特点研究及高质量发展对策分析

2020年河南高等教育毛入学率达到51.86%,较全国晚一年进入普及化阶段。与世界发达国家和地区的高等教育普及化及我国整体高等教育普及化特征相比，迈入普及化阶段的河南高等教育具有普及化时间滞后、普及化程度偏低、普及化质量不高的诸多弱点和不足。普及化阶段的河南高等教育面临新的机遇与挑战，需要深入思考、积极应对，统筹好规模、质量、效率，推动河南高等教育高质量发展。     

高校女教师职业发展研讨会在我院召开

2012年3月16日上午,由河南教师教育研究中心主办,河南教育学院学报编辑部、华北水利水电学院学报编辑部、河南教育学院高等教育研究所和教育系协办的     

河南高等教育持续协调发展必须处理好的几个关系

从河南实际出发 ,促使高等教育持续协调健康发展 ,一要处理好高等教育需求和供给的关系 ,充分利用现有的教育资源 ,积极发展高等教育 ,最大限度地满足人民群众对高等教育的需求。二要处理好扩大规模与提高质量的关系 ,在扩大招生规模的基础上 ,采取多种手段保障教育教学质量的提高。三要处理好投入与产出的关系 ,在加大教育投入的同时 ,加强科学管理 ,提高教育经费的使用效益。四要处理好改革发展与稳定的关系 ,深化改革 ,促进发展 ,确保稳定     

论郑汴一体化视野下的河南高等教育资源整合

郑汴一体化在实现中原崛起的进程中起着"领头羊"、"桥头堡"、"急先锋"的重要作用,郑汴一体化不仅要求交通一体化、信息一体化,更要求教育一体化,人才培养、人才流动一体化。高等教育作为培养高层次人才的摇篮应加强合作、取长补短、深化改革、准确定位、特色发展,促进河南高等教育资源的有效整合与合理利用。     

“教育大省”视野下河南地方高校发展的战略选择

从世界范围来看,高等教育区域化已经演变成高等教育发展的一种趋势。作为"教育大省",河南地方高校发展迅猛,但同时也面临诸多问题和挑战。在大众化背景下,河南地方高校要顺应从"教育大省"到"教育强省"的呼唤,实现长远健康发展,必须准确定位,发挥优势,实施特色发展战略;狠抓内涵,提高质量,实施内涵发展战略;根植区域,立足行业,实施协同发展战略;建立现代大学制度,增强自主创新能力,实施创新发展战略;加强合作交流,做到强强联合,实施抱团发展战略。     

河南高等教育结构与产业结构的适应性研究

文章从层次结构不合理、学科专业综合化程度低、形式结构割裂、办学主体单一和区域结构不平衡等五个方面详细阐述了河南高等教育结构与产业结构适应状况的现状。作者提出今后河南高等教育结构更好适应产业结构的相应对策。     

“十五”期间河南省普通高等教育投资的实证研究

本文主要从高等教育投资的努力程度、高等教育投资的进步程度、高等教育投资的分配合理性和高等教育投资的效率四个方面对2001～2005年期间河南省普通高等教育投资的状况进行了分析,找出了河南高等教育投资存在的问题,并提出了相应的对策。     

河南高校教育开放的现状及发展对策

教育开放是社会发展的客观需要,是高等教育的必然选择。目前河南高校在教育开放方面仍面临不少问题。为有效扩大河南高校的教育开放,切实提高教育开放水平,我们需要树立国际化教育理念,高度重视教育开放工作,还要进一步深化高等教育改革,提高教育开放的针对性和适应性,打造特色高等教育,并在强化优质教育资源引进、优化教育服务质量等方面做文章。