金融素养、风险态度对家庭商业保险参与的共同影响

基于2014年CFPS的数据,实证研究金融素养对家庭风险态度以及两者对家庭商业保险参与的共同影响。结果表明:金融素养的提升和风险偏好的增加不仅增加家庭参与商业保险的可能性,也提高家庭参与商业保险的程度;金融素养的提升和风险偏好的增加对于家庭参与商业养老保险的促进效果更为明显;金融素养水平的提升能增加居民的风险偏好,即金融素养越高的居民,对风险的偏好程度越高;风险态度在金融素养影响家庭商业保险参与的过程中充当着中介的角色。据此,建议金融机构要针对性地开展金融知识教育,并降低学习金融知识的各种成本,同时保险公司应积极履行风险告知的义务,形成健康的保险市场。     

“80后”与“90后”大学生政治思想状况的比较研究——以武汉高校大学生为研究对象

不断加强和改进当代大学生思想政治教育是高校教育的一项重要任务.伴随着社会的不断发展和进步,"80后"与"90后"大学生的政治思想状况也发生了新的变化并呈现出新的特点.通过对武汉10所高校"80后"与"90后"大学生的政治思想、价值取向、人生态度等的现状进行调查分析,提出高校学生思想政治教育工作针对性的对策和建议,供高校思想政治教育工作者参考.     

基于CHFS的家庭金融风险资产投资研究

根据CHFS研究结果,我国目前家庭金融风险资产投资参与率较低,这不利于刺激我国经济的发展,并且阻碍家庭收入增长。资本市场资源配置与服务实体经济需要资本市场良性发展,家庭金融风险资产投资是保证资本市场良性发展的条件之一。因此,我们需要研究家庭金融风险资产投资参与率低的原因,分析影响家庭金融风险资产投资的变量;从而探索提升家庭金融风险资产投资的方法以及意义。     

投资分散化能有效降低网贷投资风险吗？——基于“人人贷”交易数据的实证分析

以我国“人人贷”平台上2011年10月至2017年3月期间2 016名投资者交易数据为研究样本,运用Markowitz均值—方差理论框架,实证检验了网络借贷市场上投资分散化行为策略对投资风险的影响。研究表明,相比集中投资,投资分散化行为能够有效降低网络借贷投资风险;且随着资产组合分散化程度的提升,分散P2P债权标的资产的非系统性风险效果越显著。这对合理引导我国网络借贷投资者分散化投资,优化资产配置,实现财富的保值增值以及规范网络借贷市场健康发展提供了一定的经验证据。     

论"80后"创作的泡沫奇观

新世纪初,媒体与出版商的蜜月联姻,使“80后”的作品在书市上热卖。不容否认,“80后”写作有真诚和叛逆,真诚使他们不掩饰,径直地看生活写自己,避免了习见的先验性叙事与布道;叛逆使他们不甘拘囿于成规的羁绊与束缚,是一种服从于心灵呼唤和自由本性的率性写作。然而,缺少人生的历练和知识准备的不足,又使他们的写作呈现出了狭窄、重复、雷同的类型化弊端。对于这种创作的泡沫奇观,不能盲目追捧,只有作出切实的诱导与帮扶,才会有利于他们的健康发展。     

论"80后"写作的审美取向及生成因子

近年来,"80"后写作声名鹊起,震惊文坛,引起了社会各阶层很大的反响,成为当代中国转型期语境下的一种独特的文化现象.将之纳入审美文化视野中,探讨"80"后写作的内在审美取向及生成因子甚有必要,本文认为:对苍凉青春的诗性书写表现的悲情之美,反映了这一群体普遍的焦虑、迷惘、忧愁的心态;"陌生化"语言组织的文字盛宴呈现的奇幻之美,体现了他们内心拒斥历史--文化传统、渴望自由、个性表达的诉求;对社会现实、教育体制等的反讽叙事彰显的否定之美,凸现了他们对社会秩序、成人规则的反叛.     

“80后”写作的“身份”定位

"80后"写作是一个涵纳了丰富社会文化内容的文化传播事件.从它产生和发展的轨迹可以看出,"80后"写作既不是一种高水平的专业写作,也不是一种幼稚的"小儿科写作",而是一种极富潜力的青春文学写作.对"80后"写作的"身份"做出恰当的定位,有助于提升人们对这一问题的理性认识.     

"前""后"的时间指向及其构成机制

"前"后"所表达的时间指向包括时间的次序、时间的方向和时间的位置.从认知语言学的理论来看,"前"后"指时间的次序、方向和位置时的构成机制有1.次序型;2.方向型((1)拟物型;(2)拟人型正向型,逆向型);3.位置型(同面型,正背型).     

提高我国风险投资基金融投资效率的途径探讨

我国风险投资基金的融投资效率不高是因为在风险投资基金的投资机构、组织形式、规模、基金管理参与被投资企业管理的程度、资源配置上存在问题.为此,提出了提高我国风险投资基金融投资效率的途径是,建立风险投资基金投资风险保险制度,大力发展我国的资本市场,加大培育基金管理人市场.     

教育多元化与教育投资政策的选择

本文认为,追求多样性是当代人类社会发展的大趋势。社会发展的多样性,必须要有教育的多元化作保证,而要保证教育多元化的形成及其健康发展,教育投资政策的选择就是一个关键的问题。     

高等教育投资主体多元化问题试论

我国高等教育长期处于办学主体和投资主体单一的体制下 ,社会力量被排斥于办学和投资主体之外 ,产生了诸多问题 ,如 :办学效益、办学水平低下 ,学校经费严重不足 ,高等教育发展缓慢 ,无法满足社会经济建设和群众对于高等教育的需求。随着社会主义市场经济体制的建立 ,社会力量参与办学已经成为高等教育发展的动力之一     

企业非相关多元化风险的识别

我国许多企业在进行非相关多元化经营时,其效果都不太理想,原因之一便是对其可能存在的风险缺乏必要的认识。从理论上分析了企业在进行非相关多元化时存在的主要的风险类型及影响各类风险的因素,以期为企业决策提供依据。     

论投资项目的投资风险

投资是企业发展生产和经营的必要手段,是提升企业核心价值和自主创新的必经之路,但是投资风险必然存在。针对投资项目不同阶段所面临的主要风险,应强化风险管理基本程序,以降低投资风险。     

基于信息不对称的风险投资不完全“柠檬市场”解析

基于信息不对称角度,对中国风险投资行业的不完全“柠檬市场”现象进行了分析,通过构建不完全逆向选择模型的市场曲线,研究了中国风险投资行业半“柠檬市场”的形成与最终非零均衡.结果发现,中国经济不断发展削弱了市场的信息不对称,信息不对称水平的降低以及价格机制作用的有限性使得“柠檬市场”存在非零均衡点,风险投资行业因此得以快速发展.     

金砖国家应急储备管理与潜在福利改进——基于部分风险分散和完全风险分散下的研究

金砖国家应急储备的建立,可以有效增强金砖国家抵御金融危机的能力。通过检验金砖国家的风险分散程度,在金砖国家应急储备背景下构造可变比例准备金指数,该指数可衡量成员国应对危机的能力,并对完全风险分散下成员国的潜在福利改进空间进行测算。研究表明,1990—2012年间,金砖国家有13%的GDP冲击通过储蓄平滑掉,87.8%的GDP冲击没有通过合理渠道平滑掉,风险分散程度较低;在部分风险分散条件下,大部分金砖国家成员国应对危机的能力显著增强,从而验证了金砖国家应急储备建设的有效性;在完全风险分散条件下,金砖国家存在很大的福利改进空间,这为金砖国家更进一步金融合作提供了理论依据。从金砖国家整体角度来看,应急储备的建设应遵循CDS原则,即建设应急性储备、发展性储备和稳定性储备。我国参与金砖国家应急储备则应遵循主导性、渐进性、共同性的三性理念。     

风险投资及其运作

回顾了风险投资在美国的产生与发展历程 ,对风险投资所具有的高风险和高收益双重特性进行了分析探讨 ,指出风险投资对美国高科技产业发展的巨大推动作用。在此基础上 ,又从搜寻投资机会、风险资本家对投资项目的考察方式、风险资本的投入方式、辛迪加在风险投资中的作用、风险资本家与企业家的关系、投融资双方的目标调整等方面 ,对风险投资的运作过程进行了详尽描述。     

风险投资与高新技术项目引进

面临加入ＷＴＯ的形势,开发区在引进高新技术项目中应建立风险投资模式。文章阐述了风险投资的特点及其滞后发展的原因,并对开发区拓展风险投资提出若干建议．