对大学理念的理性思考

大学理念回答了大学是什么和应该是什么的问题,大学理念引领了大学的航向,唯有坚定的、明确的、合乎规律的大学理念才能找到大学存在的意义。本文从三个方面对大学理念作以分析,从而得出大学是广博知识的殿堂;大学是神圣的精神家园;大学具有浓厚的文化气氛。     

2004：德国的教育革命年

教育质量每况愈下的德国大学,正背水一战大刀阔斧地实施全面改革。政府和校方改革派都期望在大学里通过引进竞争机制,来根除长年统霸大学里的官僚主义。 众所周知,直至第二次世界大战开始之前,德国的大学是世界一流的。柏林大学、海德尔堡大学和格廷根大学,     

近看美国高等教育(续)--随访中国高校领导赴美培训团

大学的定位和社会责任美国大学的定位遵循高等教育发展规律,符合并满足社会对不同人才的需求,分为:办学水平层次定位,学科定位,人才培养定位,办学特色和形象定位,办学类型定位。大学定位具有多样化、法制化和稳定性。大学定位确定后,就成为教职员工、学生共同追求的目标。郑亚(南京理工大学党委书记):美国各类大学都非常重视大学定位。政府对公立大学都有明确的定位,甚至通过立法来确定大学的定位。加州议会和政府在上世纪90年代根据发展需要,决定在加州增加一所研究型大学,他们并不是把已有的教学型大学升格为研究型大学,而是由政府出资,新…     

大学管理与发展之“道”——老子哲学思想与大学发展

大学有其自身的本质和特点,然而因为种种原因其发展出现了背离本质追求功利化倾向。在对大学本质的追寻和反思当中,以中国文化为代表的东方文化在大学发展中发挥了巨大的影响和作用,老子的哲学思想切合大学本原,其中蕴含着大学管理与发展之"道"。     

试论大学精神

大学作为一种与社会政治、经济鼎足而立的功能独特的社会组织,应当对其理念进行内化、升华与不断进行理论抽象与价值凝练以展现自身的品味与神韵,形成与时代呼应的大学精神。一、大学精神的含义 大学精神是一所大学的灵魂,是推动大学实现其任务和职能的"核动力"。大学精神有广义和狭义之分。广义即一般的大学精神。狭义即个别的     

基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究

随着信息技术的不断更新,大学英语教学改革对大学英语教学内容和教学模式提出了新的要求.笔者把微课和翻转课堂相结合,探索基于微课的大学英语翻转课堂的教学模式,解决大学英语教学中出现的一些问题,促进大学英语教学改革的发展.     

论大学英语空间教学行为生态模式的构建

在大学英语的教学过程中,教学行为生态系统由教师行为、学生行为、课堂生态环境共同构成。随着教学生态系统和大学英语教学的发展,大学英语教学行为生态模式随之产生。基于此,本文从大学英语学习的现状进行分析,以生态模式为手段,促进大学英语教学行为生态模式的构建,并和实践相结合,以促进大学英语的教学情况和学生的全面发展。     

论大学体育新探讨

大学体育是高等教育的重要组成部分,大学体育课程作为大学体育的核心也必须改革发展,主动迎合高等教育的改革与发展。通过本课题的研究,进一步促进大学体育的全面改革,使大学体育向现代化、科学化方向发展具有深远的理论和现实意义。     

大学实验室管理体制的创新与改革

随着科技的发展和大学体制的改革,传统大学实验室管理体制已无法满足新形势下的要求,对大学实验室进行管理体制的改革和创新成为了其发展的必然趋势。本文从大学实验管理体制改革的必要性出发,阐述了管理体制改革后存在的问题,并根据问题提出了大学实验室管理体制创新的有效途径。     

试谈大一新生的辅导员工作的开展

辅导员是进入大学接触的第一个人,也是在大学中除同学外交流和沟通最多的一个人,是对整个大学生活影响最大的一个人。辅导员在大学中起着引领的作用。从高中进入大学,对于大多数学生都变化很大主要原因是因为他们的辅导员。     

创业驱动对大学衍生企业的影响研究

在互联网和知识经济背景下,大学衍生企业逐渐成为大学创新创业实践的热点,但是,无论国内外大学衍生企业活动上都存在着明显的不均衡现象,创业驱动不对等是导致这一不均衡的重要因素.笔者通过对“创业驱动”和“大学衍生企业”文献分析和调查研究,借鉴创业驱动模型阐释了大学衍生企业的创业驱动因素及大学衍生创业的比较优势,整合研究了创业驱动与大学衍生企业的影响因素及相互关系,对促进大学生自主创业,优化大学生创业环境提供了一定的借鉴意义.     

浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式

体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式,它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵,进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题.笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨,并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律.     

对于大学计算机教学现状分析与改革措施探究

大学计算机基础教学课程是大学教育的重要教学内容,对于培养学生应用计算机能力,促进学生全面发展具有重要作用。但是我国大学计算机基础课程的教学现状并不理想,存在很多问题。因此,高校应该根据大学计算机的教学现状,对大学计算机基础课程进行有效的改革,从而提高大学计算机教学水平。本文就针对大学计算机教学现状分析与改革措施进行浅显的分析和研究。     

大学教学管理方案探讨

大学是我国未来高端人才的输送基地，因此，大学的管理工作是非常重要的，其中，大学的教学管理工作更是关系着大学的教育质量和教学活动的顺利进行。本文通过大学教学管理的含义，内容，常见的问题以及解决对策来谈论大学教学管理方案的设计和实施。     

大学音乐欣赏教学的新思考

音乐欣赏教学是大学人文教育的重要部分,大学阶段的音乐欣赏教学有普遍性,也有特殊性。本文试图对大学音乐欣赏教学进行一些新思考。文章联系大学精神和目标阐释了音乐欣赏在大学阶段的教学目标,从同人类生活和大学生生活的关系思考了音乐作品的魅力所在,并探讨了大学音乐欣赏的教学方法问题。     

民族地区高校大学英语网络教学中教师角色定位理论与实践研究——以呼伦贝尔学院为例

在信息技术与大学英语教学深度融合的背景下,大学英语教学改革不断深化,需要大学英语教师明确自身定位并付诸实践.鉴于此,笔者从有效实施大学英语分层次网络教学模式、加强大学英语网络教学平台建设、教学质量与教师素质提高和学生自主学习能力提高等方面对大学英语教师角色进行理论与实践研究.     

大学英语教学与教师培养新模式研究

依据近几年来大学英语教学改革的实践经验与英语教师培养模式的尝试,在大学英语教学与教师培养模式方面,提出了立体交互式大学英语教学模式和教学科研型英语教师培养模式.通过大学英语教学模式的思路、内容和措施改革及教学科研型英语教师培养模式的尝试,对如何提高大学英语教学与教师综合素质提高方面提供一种可行的解决方案.     

课程思政与大学英语教学评价体系的关联性刍议

随着全球化和信息时代的到来,大学英语教学面临新的挑战和机遇。传统的大学英语教学评价体系已无法满足当前的社会需求和学生个人发展的需要。课程思政的提出为大学英语教学评价体系带来了新的视角和理念。本文通过深入分析课程思政的理念与目标、传统的大学英语教学评价体系的不足,探讨课程思政与大学英语教学评价体系的内在关联。     

如何做好大学教学工作探析

大学教学作为大学的核心支柱之一,其价值观念和实践取向对大学发展的影响是深远而巨大的。大学教学的根本宗旨在于为未来社会培养新的建设者,因此,要以培养学生的综合能力为核心,这就要求大学教学的各个环节都要坚持以学生素质为中心的原则,有效地唤醒学生的主体意识、维护学生的主体性,从而保证大学素质教学目标的实现。     

应用型大学工商管理类专业教师师资队伍存在的问题与对策分析

应用型大学师资队伍的特点与应用型大学的办学特色是相一致的.应用型大学的办学宗旨以应用为根本,培养目标以就业为导向,培养方向以能力为重点,所以应用型大学人才培养要求教师具备更高的素质和能力.基于此,阐述应用型大学工商管理类师资队伍建设面临的主要问题,并且提出完善应用型大学工商管理类师资队伍建设的对策,希望能为工商管理类专业的发展提供借鉴.