浅议高校爱国主义教育基地的建设

高校在爱国主义教育基地的建设过程中，应联合社会、整合校内各方面力量和资源，合力共建。应坚持“三贴近”原则，探索规律，改进创新，不断增强爱国主义教育基地的影响力和感染力。要加强高校政治理论课教师队伍自身建设，教师队伍在基地建设中也要苦练“内功”。     

论高等学校研究基地建设

这里的“高等学校研究基地”主要是指国家及省部等在高等学校设立的重点实验室、研究中心以及社会科学研究基地等。它们是我国改革开放后科学研究机制改革的产物。在过去的工作中，研究基地建设为提升我国科技文化水平，造就高层次人才发挥了重要作用，积累了宝贵经验。实践证明，研究基地建设不仅为大学师生提供了科学研究的平台，出成果、出效益，更内涵着“汇聚人才，培育团队，成就大师”的属性。因此，加强基地建设，应坚持以人为本，遵循人才成长的规律，下大气力构建有利于人才发挥作用的条件和环境。加强高等学校“研究基地”建设具有重大意义。     

江汉大学"人文社会科学重点研究基地"建设取得重大进展

普通高校“人文社会科学重点研究基地”建设是国家教育部、省教育厅为了发挥高校在繁荣发展哲学社会科学中的作用，促进高校科研事业发展的重要举措。教育部1999年颁布了《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》与《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》，到目前已进行了三批国家级“人文社会科学重点研究基地”的评审；湖北省教育厅也在2001年启动了省级“人文社会科学重点研究基地”的建设工作。几年来，“人文社会科学重点研究基地”的建设对促进国家和地方经济社会进步、繁荣发展哲学社会科学及高等学校自身的改革和发展产生了重大影响。     

“江南文化研究中心”简介

浙江师范大学江南文化研究中心是海内外第一个正式以“江南文化研究”命名的学术研究机构，并于2006年3月经浙江省社会科学规划领导小组批准为“浙江省社会科学重点研究基地”，基地负责人为浙江师范大学校长梅新林教授。基地力图从江南文学与关学、学术与文化、城市与社会三个方向展开重点研究，然后逐步拓展至语言、民俗、艺术等领域。基地的主要学术目标是成为两个“中心”、一个“高地”，即通过集聚研究力量开展重大项目的协同攻关，推出系列精品研究成果，     

首都高校党建研究基地正式授牌成立

北航“首都高校党建研究基地”正式授牌成立。授牌仪式在“2010年北京市哲学社会科学研究基地工作会议”上举行，北京市哲学社会科学规划办公室、北京市委宣传部、北京市教委的相关领导，已建和在建的40余所北京市哲学社会科学研究基地的负责人和研究人员均获邀出席。     

“浙江省非物质文化遗产”简介

浙江师范大学“浙江省非物质文化遗产”研究基地，于2006年6月10日在我国首届文化遗产申报日经浙江省文化厅批准，被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人：陈华文教授。     

征稿启事

从2010年起，为适应省级人文社科研究基地“广东省广府文化研究基地”落户我校，我刊特推出“广府文化研究”新专栏，既为我校人文社科省级研究基地顺利开展研究提供一个学术的平台和窗口，又为服务地方经济和文化建设打造一个新的基点。     

江苏大学 江苏省中小企业发展研究基地

“江苏省中小企业发展研究基地”2008年10月落户江苏大学工商管理学院，以“江苏大学中小企业发展研究中心”为研究实体，是江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一，梅强教授任首席专家。     

江苏大学江苏省中小企业发展研究基地

“江苏省中小企业发展研究基地”2008年10月落户江苏大学工商管理学院，以“江苏大学中小企业发展研究中心”为研究实体，是江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一，梅强教授任首席专家。     

江苏大学江苏省中小企业发展研究基地

“江苏省中小企业发展研究基地”2008年10月落户江苏大学工商管理学院，以“江苏大学中小企业发展研究中心”为研究实体，是江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一，梅强教授任首席专家。     

江苏大学江苏省中小企业发展研究基地

“江苏省中小企业发展研究基地”2008年10月落户江苏大学工商管理学院，以“江苏大学中小企业发展研究中心”为研究实体，是江苏省首批15个哲学社会科学研究基地之一，梅强教授任首席专家。     

我校喜获地方所属高校“本科教学工程＂大学生校外实践教育基地建设项目立项

近日，教育部下达了《关于公布地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目的通知》（教高司函（2013348号），我校申报的“福建医科大学附属第一医院临床技能综合培训中心”获批“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地建设项目。     

大学生实践基地的建设与整合

在大学生成长过程中,校外德育基地、青春创业基地、实习基地各自发挥了不同的作用,同时也存在职能单一等问题。整合各基地资源,是进一步提高基地实效性的重要措施,并将在大学生“德育教育”、“素质拓展”、“就业实习”与“人才乳化”过程中发挥更大作用。     

中外文化比较与跨文化交际研究基地

“中外文化比较与跨文化交际研究基地”依托外国语言文学一级学科硕士点，于2011年4月组建，并于2011年11月被自治区教育厅批准为自治区首批普通高等院校人文社会科学重点研究基地，是一个集科学研究、人才培养、学术交流和资料信息建设、社会咨询服务、深化科研体制改革为一体的科研机构。基地依托自治区重点培育学科“俄语语言文学”、新疆大学重点学科“英语语言文学”。     

征稿启事

常言说，新年新气象。在临近0九岁末，即将迈入2010年之际，我刊同仁求新求变思进取之心不已，适逢省级人文社科研究基地“广东省广府文化研究基地”落户我校，因应其势，本刊特推出“广府文化研究”新专栏，既为我校人文社科省级研究基地顺利开展研究提供一个学术的平台和窗口，又为服务地方经济和文化建设打造一个新的基点。此为我刊求新求变求发展的举措其一。     

北京评书落户“北戏”

2014年6月1日10时，“北戏书馆”接牌仪式暨“北京评书”传承基地授牌仪式在北京戏曲艺术职业学院“少儿戏剧场”隆重举行。     

湖南农业大学农村发展研究所

湖南省“三农”问题研究基地是湖南农业大学设立的、以“三农”（农业、农民、农村）问题为研究对象的学术研究机构。2004年10月，该研究基地被湖南省社会科学规划领导小组、湖南省委宣传部批准确定为湖南省社会科学研究基地。     

发挥学科优势 突出地域特色 努力为自治区东部经济社会发展做贡献——“内蒙古东部经济历史文化研究基地”建设及思考

一、依托学科优势，整合科研力量，发挥学科软实力 内蒙古民族大学建立“内蒙古东部经济历史文化研究基地”，是以学校自治区级两个重点学科——“世界史”、“马克思主义中国化”和一个重点培育学科“中国少数民族语言文学”为基础，整合区域经济研究学科点的科研力量而构建的、适应新时期自治区和国家人文社会科学发展新趋势和新要求的创新型研究基地。     

新工科背景下地方高校校企合作实践教育基地建设探索

随着社会对应用型创新人才需求的增加，培养支持地方经济社会发展的应用型人才已成为众多地方高校的人才培养目标。新工科建设背景下，加强校企合作实践教育基地建设，对提高学生的工程实践能力和技术创新能力具有重要的意义。针对目前校企合作实践教育基地存在的问题，提出从“一核心两重点”的实践教学体系改革、构建“一基础、两平台、多层次”的实践教学新模式、建立“管理-制度-监督-评价”的实践教育基地运行机制、打造双师型师资队伍等方面探索校企合作实践教育基地建设的途径。     

“中国现代文学与传统文化”简介

浙江师范大学的“中国现代文学与传统文化”研究基地，于2005年12月经浙江省教育厅批准，被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人：王嘉良教授、梅新林教授。