关于增强自主创新能力的几点思考

增强自主创新能力是我国“十一五”时期和经济社会长期发展的主要任务之一。在向全面小康社会迈进进而实现现代化的历史进程中,在发展模式上,不可能选择资源型和依附型的发展模式,必须走创新型国家的发展道路。增强自主创新能力必须坚持“自主”,重点在企业,关键在人才,体制机制和政策环境是基础。     

论英语专业学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是现代外语教育教学最主要的任务之一。在教学过程中 ,教师必须注意因材施教 ,循序渐进 ,以导为主 ,重在启发 ,授之以渔 ,才能有效地培养学生的创新能力 ,使学生在学习中收事半功倍之效。     

论高校健美操教学中学生创新能力的培养

创新能力是未来人才最重要的长质特征之一,也是我国高校教育改革的重要内容之一,因此,高校健美操教学必须围绕培养具有创新能力人才这一目标而进行。本文对该校健美操俱乐部的二个班进行教学实验,结果显示,在健美操教学中,创新教育在激发和提高学生的创新能力,增强学生的学习兴趣和自信心方面,效果显著。     

证券投资学课程研究性学习教学理论与实践

将研究性学习应用于证券投资学课程,探讨以培养学生实践能力为目标的证券投资学课程教学模式改革。培养大学生的自主创新能力和实践能力,是高等教育最根本的任务,然而传统的“接受性学习”教学方式不利于学生创新能力的培养。要真正把大学生培养成能够不断提高自我素质,具有创新精神和实践能力的人才,理想的教学方式之一是采用研究性学习教育模式。研究性学习是一种积极的学习过程,具有典型的探究性、实践性、自主性、过程性和开放性的特点,强调学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。实施研究性学习,着眼点在于转变学生学习的方式,着手点是转变教师教学的观念和行为方式。     

在植物保护专业课实验中培养学生创新能力的实践

植物保护是一个实践性较强的专业,课程体系中约有40％左右的实验课内容,实验教学是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台之一,搞好专业课实验教学,能在很大程度上促进教师的教学和科研工作,并调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。     

试论小学英语教学学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是小学英语教学的重要任务之一.本文针对影响学生创新能力培养的主要因素,探讨了培养学生创新能力的具体做法.     

论网络环境下中学生自主学习能力的培养

《新课程标准》对学生自主学习能力有了明确的规定。在网络的日益普及的现代教育中,自主学习能力的培养不容忽视。如何让学生真正掌握资源型学习,使之在网络环境下积极、自主地索取信息,自觉形成自主学习能力是本文的主要论点。     

核心竞争力视域下职业体育俱乐部文化学习能力解析

职业体育俱乐部文化学习能力,是俱乐部核心竞争力培育和提升所必需的基础能力之一,主要体现在文化形成、文化聚合、团队学习、个人学习、文化创新能力等几个方面。俱乐部文化学习能力的培养在俱乐部核心竞争力阶段发展中的地位至关重要。     

对研究生科研创新能力培养的探究

研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容,科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。分析了当前研究生科研创新能力培养的薄弱之处,提出了应对策略,即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本;课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础;良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障;加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键等。     

大学数学教学与创新能力培养

大学数学是本科生的一门重要基础课,创新能力培养则是本科教育的根本目的之一。就如何通过大学数学教学,培养大学生创新能力的问题,从四个方面进行了深入分析:(1)数学概念与数学运算;(2)数学知识与数学思想;(3)数学传授与数学理解;(4)教学与科研。指出注重数学概念和数学思想的学习,注重数学知识的理解,引导大学生自觉投身于有趣的科技创新活动中去是提高大学生创新能力的最有效的途径。