高校校园体育文化融入思想政治教育实践研究 ——以H学院为例

高校思想政治教育的根本任务是立德树人,校园体育文化建设是培养学生德智体美劳全面发展的重要手段,与思想政治教育具有内在的一致性.校园体育文化建设对学生身心健康的发展、健全人格的培养、学生的成长成才有重要作用.高校要从顶层设计、课堂主渠道、体育竞赛、体育特色品牌活动等方面积极探索,实现校园体育文化建设与思政教育的深度融合,发挥校园体育文化在塑造培养担当复兴大任的新时代青年方面的助推作用.     

论大学体育教学模式的改革与创新

从社会的发展来看,新世纪的高校体育教育应该从学生自身及体育教学的功能全面要求,让大学生体能、技能等综合素质得到更好的发展,确立以"终身体育"、"求知创新"和"健康第一"为指导思想,以体育课程为中心,课内外阅读为基础,多种模式并存的方向。这是新时代高校体育改革的发展情况,也是21世纪体育教学的指导思想。     

基于双重"四元主体"模型的高校科技成果转化推动"双创"教育研究

高校科技成果转化推动"双创"教育是高等教育的重要内容之一,并在经济社会发展中发挥了重要作用.进入新时代,为适应高素质、创新型人才培养要求,我国应建立起由政府主管部门、企业、社会、家庭构成的四大保障主体和由"双创"教育师资队伍、"双创"教育课程体系、转移转化平台、科研项目构成的四大基本要素,高校科技成果转化共同推动"双创"教育完整体系,以推动高校"双创"教育更好更快发展.     

新时代"五育"视域下高校劳动育人与创新创业课程建设

作为教育体系的核心构成部分,高校劳动育人和"双创"教育在目标与内容等方面是相辅相成的.如今,两者相融可以有效解决劳动育人和创新创业教育方面的问题,但是该研究还处在探究阶段.基于此,该文对高校劳动育人现状进行了简单阐述,然后分析了高校劳动育人和"双创"教育相融的重要性,最后探讨了新时代"五育"视域下高校劳动育人和"双创"课程建设策略.     

第四次工业革命时代高校"三融合"创业教育教学法的研究

随着第四次工业革命的来临,"技术"已经渗透到人类发展的各个方面,高校创业教育进入了"互联网+"时代,具有明显的"技术"特征.该文以中国高校创业教育教学法发展的现状与趋势为切入点,结合国内外多年来创业教育教学法的经验,以"技术"视角提出了融合"主动预习""主动交流""主动实践"的"三融合"创业教育教学法,并具体对创业教育教学法实际应用于"课前预习""课堂学习""课后实践"等三个环节的内容进行了分析,以期促进高校创业教育教学法的高质量发展.     

新时期高校"三全育人"德育模式运作机制探讨

新时期高校德育教育与"三全育人"的紧密结合,需要对高校的教育模式运作机制进行探索,使之能够充分发挥教育功能.该文主要对"三全教育"的德育理念进行分析,同时还分析了新时期高校"三全育人"德育模式运作机制方面存在的问题,并进行相应的策略探讨,以期为新时期的高校育人实践提供参考.     

"三全育人"视域下高校创新创业教育与服务乡村振兴融合的思考

"三全育人"视域下,改革高校创新创业教育体系,加强乡村创新创业教育,引领大学毕业生到农村去就业创业,与国家乡村振兴战略不谋而合.乡村振兴战略需要大量的创新创业人才,催生了创新创业机会,也为高校创新创业教育提供了实践平台;然而,高校创新创业教育未匹配农村创新创业对大学生能力的需求、大学生到农村就业创业意愿较低、高校为大学生开展农村创新创业教育实践提供的平台不足等挑战同时存在.该文提出共建"乡村振兴产业学院",将农村创新创业教育融入高校创新创业教育体系,同时做好"课程思政"建设,全面改革高校创新创业教育体系,促进高校创新创业教育与服务乡村振兴紧密融合.     

高校专业社团建设与"双创"教育耦合研究

在深化高等学校"双创"教育改革的背景下,专业社团作为高校第二课堂活动载体,在培养学生创新创业能力中发挥着重要作用,为此高校应积极探索和实践专业社团建设与"双创"教育的多维度耦合新路径,提升"双创"教育成效.该文分析了高校专业社团建设与"双创"教育耦合的可行性,即两者的人才培养目标一致、教育资源相互补充、育人助力效应明显,并结合高等教育现状,剖析了高校专业社团建设与"双创"教育耦合面临着耦合定位模糊、耦合机制缺失、耦合动力不足三大问题,最后针对问题提出明确专业社团定位、协调各方参与建设、构建专业社团支持体系的解决对策,期望对完善专业社团建设与"双创"教育耦合的理论研究与实践路径有所帮助.     

高校校园体育文化建设研究

立足校园体育文化的功能,结合我国当前的学校教育体制,人文社会背景,针对高校体育文化的缺失的现象。分析制约体育文化发展的影响因素。定位高校体育文化的发展方向,及发展对策。     

对高校"泡沫文化"现象的分析与遏制对策

"泡沫文化"是伴随主流文化而产生的消极文化现象,表现在高校的学术、教学、管理等各个方面。遏制"泡沫文化"需要以先进文化为导向,建立生态平衡的文化环境,并大力推进高等教育制度创新。     

大学生理想信念教育与"双创"教育融合的有效路径研究

自改革开放以来我国社会有了极大的发展,我国经济获得了腾飞.尤其是近两年来,人民的生活水平有了极大提升,高校教育越来越为人们所重视.如何加强大学生理想信念教育和"双创"教育的有效融合,培养高素质综合型人才是高校需要思考的问题.基于上述内容,该文探讨大学生理想信念教育与"双创"教育融合的有效路径,为进一步促进我国大学生就业发展做出贡献.     

高校德育教学现象学反思与启示——基于"意向反思"的分析方法

在全面推进"四史"学习教育之际,秉持现象学"回到事物本身"的思维态度,有必要运用其"意向反思"方法对高校德育进行全方位的教育现象学反思.反思结果表明:我国高校德育存在三方面的"倾向性",即德育理念的理性主义和工具主义倾向;德育实践的认知主义和形式主义倾向;德育话语的权威主义和思辨主义倾向.为此,必须要着力推进高校德育"回到生命本身""回归生活本身""落到教育情境中去".唯有如此,高校德育才能找回"初心",更好地发挥其"立德树人"的作用.这既是教育现象学对高校德育改革的基本启示,更是遵照"四史"学习教育活动基本精神,促进高校德育内涵式发展的必然要求.     

地方高校工商管理专业与"双创"教育联动路径研究

创业人才短缺既是现阶段大学生就业形势不容乐观的原因,也是制约经济发展的主要"瓶颈".促进专业教育与"双创"教育相融合是地方高校专业改造升级的新路径.为此,该文对工商管理专业与"双创"教育联动培养进行了研究,在分析当下工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,设计联动路径,并从师资队伍、人才培养方案、课程融合体系三个方面展开地方高校工商管理专业与"双创"教育联动路径研究.     

论高校校园体育文化的育德功能

作为文化现象的体育,有很强的教育功能,在校园文化建设中,在培养和造就德、智、体、美全面发展的合格人才的过程中,具有不可替代的特殊作用.因而,构建高校校园体育文化,不仅应基于其直接影响学生的体育自我意识、体育态度、体育价值观,更主要应着眼于发挥其多方面的育人功能.     

高校民族传统体育专业发展传统武术的策略

无论是何种类型的文化,其传承都离不开教育,高校的民族传统体育专业作为肩负着发扬、继承传统武术的责任的重要阵地,其在发展中便无法避免的会遇到各种问题。本文主要是在阐述传统武术发展中面临的现状的基础上分析了高校民族传统体育专业在发展传统武术时可采取的有效策略。     

民进党当局"教育台独"浅析

民进党推行"教育台独"是为其"政治台独"服务的,其核心是"去中国化"。文化认同是民族认同、国家认同的重要组成部分,"教育台独"冲击岛内民众的文化认同,必然影响民众的国家认同。认同中华文化是实现祖国和平统一的基础,"教育台独"就是要破坏这个基础,比"政治台独"更具欺骗性。     

新时代高校思想政治教育“生态共同体”建设的路径思考

新时代建设高校思想政治教育"生态共同体"是推动高校思想政治工作"因时而进"的时代要求、坚持"人的全面发展"理论的内在要求、构建多学科交叉"合力育人"机制的现实要求。马恩经典"共同体"思想、中华优秀传统文化积淀的实践经验以及网络新媒体提供的技术支持都为高校思想政治教育"生态共同体"建设提供了现实可能性。建设高校思想政治教育"生态共同体"的具体路径主要包括:协调高校思想政治教育内部"生态建设"、营造高校思想政治教育外部"生态环境"以及构建高校思想政治教育"三全"育人机制。     

河南省高校体育社团现状分析与研究

以河南省的7所大学中16个大学体育社团的学生为研究对象,对河南省高校体育社团发展状况进行问卷调查。结果显示,大学生体育社团在高校中有一定的影响力,促进了校园体育文化的发展,增进了大学生的身心健康,展现了大学生的才华,为高校成立体育俱乐部,开设体育专项选修课创造了充分的条件。     

"互联网+"视域下高校创新创业教育的探讨

随着科技的发展与进步,人类已经步入了"互联网+"的时代.在这个时代背景下,互联网技术的作用和影响不断凸显.在高校创新创业教育中,应积极探寻"互联网+"模式,充分发挥互联网技术的作用与优势,实现高校创新创业教育的改革与发展,提升创新创业教育的时效性.基于此,该文分析了"互联网+"为高校创新创业教育带来的机遇和挑战,并就"互联网+"视域下的高校创新创业教育模式进行探究,仅供大家参考.     

"五位一体""双创"教育平台建设探索与实践 ——以山东药品食品职业学院为例

创新创业教育平台是培养创新型专业人才的重要阵地,是学生进行创新实践的重要场所,也是高校开展创新创业教育的重要载体和必备条件,在创新型人才培养方面发挥重要作用.该文以山东药品食品职业学院为例,从制度建设、标准建设、师资队伍建设、教学科研条件建设和文化建设五个方面,探索"五位一体""双创"教育平台建设,探索"双创"教育融入人才培养全过程的基础条件建设新路径,希望能为"双创"教育平台建设与发展提供一些有益的启示.