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内部审计,是组织内部的一种独立客观的监督和评价活动,它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现,在企业经营管理活动中起着重要的作用。本文首先分析了我国内部审计的现状,然后阐述了内部审计的职能和作用,最后揭示了存在的问题并提出了解决问题的方案。 相似文献
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当代认识论问题的研究主要是从三个层次上展开的:(1) 作为心理发生问题,(2) 作为日常知识问题,(3) 作为科学认识问题。科学认识论所关心的是后者,即它从科学认识问题的研究中解决或回答一般认识论的问题。科学是一种社会现象,又是人类认识的高级形态。作为社会现象,科学是一种与社会和经济发展 相似文献
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本文认为 ,先秦法治主义和术治主义的思想差别在于 :(1)国家本位和君权本位 ,(2)组织控制和个别控制 ,(3)已定公正和或然公正 ,(4)法规至上和权术至要 ,(5)集权要求和专制目的 ,(6)价值理性和工具理性。二者的思维要求也各有侧重 :(1)绝对性和相对性 ,(2)结构性和单个性 ,(3)系统性和辩证性 ,(4)监察性和预察性。从思想源流讲 ,法治主义是从儒家礼治路线发展过来的 ,而术治主义承自于兵家、老子。术治主义在发展了政治理性的同时背弃了政治价值 相似文献
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<正> 证实评价是验后评价的第一步。所谓验后评价是指实践检验之后对假说的评估,即将假说的内容同观察、实验或实践的结果加以分析和比较,以确定假说的适用性、可接受性和真理性,从而最终确立假说的理论地位。一般地,假说与其实践结果有两种可能的关系:(1)符合,(2)不符合。对(1)的分析即为证实评价,对(2)的分析即为证伪评价,对(1) 相似文献
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高校排名的产生发展内含多种深层驱动因素。在西方,这些驱动因素主要表现为外部性,在中国则主要具有内部性。作为一种高教质量评价方式,高校排名整体演进走势体现了对高教质评的规律认识,其经验做法对建立健全中国特色高等教育质量评价制度具有重要的启示意义。本文藉此就改进高教质评提出若干建议。 相似文献
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思维素质主要是指思维的深刻性,思维的严谨性,思维的灵活性、思维的广阔性、思维的批判性及思维的独创性。解题教学不仅是帮助学生理解,掌握和巩固所学知识的手段,而且是优化学生思维素质的重要途径。因此,我们应在解题教学中注意对这一课题的研究。下面就优化学生思维的深刻性、广阔性、批判性、独创性谈一点做法。 相似文献
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针对信息化环境的特点,应构建针对信息系统中的内部控制进行监控的持续监控(CM)系统的基本目标、约束条件、构成要素和质量特征。CM系统的基本目标就是如实提供关于信息系统中的内部控制设计和运行有效性的信息,为内部控制评价人员对内部控制进行补充、修改或废止等决策提供信息支持。CM系统的构成要素包括监控环境、标准设定、监控活动、信息与沟通、专项评价。CM系统的质量特征包括有用性和易用性,每个特征又进一步分为若干次级质量特征。 相似文献
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论企业内部控制评价的主体及内容 总被引:1,自引:0,他引:1
企业内部控制评价主体到底由谁来实施评价,如何对内部控制评价者的选择进行确定和认可,财务报告和非财务报告的评价有何区别和联系,企业应如何处理?到底是从公司治理层对其进行自我评价分析还是从具体业务层进行外部评价分析?一直以来都是内部控制评价讨论的焦点问题。本文试图通过对内部控制评价主体和内容的现状分析,整理相关问题,最后提出一些建议和措施。 相似文献