课堂教学中培养学生的创新素质

随着素质教育的深入推进，为提高教学质量，开发学生智力，培养学生能力，教师们正积极进行课堂教 学的改革。课堂教学是实施素质教育的主渠道，改革课堂教学应自始至终体现“教为主导，学为主体”的原则，实现教与学的互动，让学生学得主动、积极，使课堂生动活泼，由此激发学生学习的兴趣，而如何培养学生的历史思维能力和创新能力，这是课堂教学改革的关键，也是区别应试教育与素质教育的一个重要标志。如何在我们的教学中培养学生创新能力和学生素质是我们课堂教学改革的重要内容。优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径，我…     

指导学生阅读教材应当成为数学教学的重要环节

在中学数学学科属基础学科，在整个教育教学过程中占相当大的比重.基础教育要实现从应试教育向素质教育转变，关键在于教师转变传统的课堂教学观，树立素质教育的思想，把课堂教学当作落实素质教育的主渠道.教师负有培养学生多方面能力的重任，其中读书能力应是着重培养的能力之一。 我们必须改变那种在课堂上教师只顾滔滔地讲授，而忽视指导学生读书自学的教学方法，应当力求在课堂教学中做到讲、练、自学相结合，使学生积极主动地、生动活泼地学习，重视培养学生的主动精神，这是素质教育的根本出发点和归宿。 阅读能力的提高也有助于其它…     

寓素质教育于课堂教学中

所谓素质教育,是一种以充分启迪、挖掘和发挥受教育者个体潜能为手段,以为社会培养各种适用人才为目的的教育思想和教育观念.在实践上就是指施教者着意营造一种理想的环境和氛围,使受教育者经过耳濡目染和学习、训练,在德、智、体、美和心理承受、创新意识和能力等方面得以全面发展的过程.所以素质教育的核心就是学会做人,培养能力.     

英语教学中学生创新能力的培养

当今社会是一个竞争激烈的社会，越来越需要具有创新精神和实践能力的人才。以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。英语教师应如何转变教育观念、弃旧图新，在课堂教学中培养学生的创新能力呢?本文试作粗浅探讨。     

在初中语文课堂教学中实施素质教育

素质教育已在全国展开,作为各学科之基础的语文学科,应走在素质教育的前沿。语文教学既培养语文综合能力,又培养学生思想品德。那么,语文教师如何在课堂教学中实施素质教育呢?本文就结合自己的教学实践,谈谈实施素质教育的一些做法和体会。     

化学教学中实施素质教育的几点认识

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，随着《中国教育改革和发展纲要》的具体落实，“应试教育”向素质教育转轨已大势所趋。课堂教学是育人的主渠道，本文就课堂教学中实施素质教育谈几点粗浅的认识。 一、教师自身素质的提高是实施素质教育的重要保证 教师必须以师德素质的提高以促进自身教书育人素质的提高，努力创造出适应当前素质教育的新的教学方法，研究方法，加强与生产生活相联系的化学知识的学习，关心最新化学科学技术的发展和重大科研成果，以学识水平和教学能力素质的提高，促进素质教育的全面落实。 二、化学课堂教…     

对德育现状的分析与对策

国运兴衰，系于教育。全面实施素质教育是提高国民素质，尤其是青少年素质的战略选择。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，在实施素质教育过程中，加强青年     

普通中学实施素质教育的理论与实践

科教兴国和可持续发展战略是我国迈向21世纪的两个根本性战略，因此，振兴教育有着十分重要的战略意义。在当前的教育体制改革中，最引人注目的莫过于从。应试教育”向。素质教育”的转轨。对这样一个关系到我国跨世纪发展战略的问题，进行深入的研究和讨论，是理论工作者和实际工作者面临的共同课题和职责。为此，本文就普通中学实施素质教育的重要性和实施途径作一些简要的探讨。一、对素质教育的理解和认识素质教育是与应试教育相对应的概念，是以提高全体国民的素质为目标的教育，是以促进受教育者全面发展为宗旨的教育，是以育人为根本…     

现代体育课堂教学重在创新

创新教育就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就在于变“应试”教学为全面素质教学。创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心,重点培养学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。     

参与教学在高师体育教学中的运用

围绕素质教育所提出的需求及高师的特点，本文采用“参与教学”的方法，探索在课堂教学中如何培养高师学生的教学能力、组织能力与及语言表达能力。以突出师范生的外在素质，从而优化课堂教学。     

素质教育中主体意识的培养

实施素质教育是科教兴国战略的有机组成部分,受教育者主体意识的培养是素质教育的关键,本文试图探讨主体意识培养的前提条件,途径及应避免的两种错误倾向,以使素质教育这一思想与理念进一步细化.     

高校实施素质教育的几点思考

高校实施素质教育的重点是培养学生的能力，特别是创造能力。培养有创新意识和创造能力的学生，必须营造活跃思维、张扬个性、追求创新、鼓励冒尖的教育氛围。实施素质教育除了要注重创造能力的培养以外，在人的能力结构中还有一个十分重要的能力，即奋斗的能力，需要引起我们高度重视。实施素质教育首要的是提高思想政治和道德素质，要以德为本，把教会学生如何做人放在首位。在加强学生思想道德教育的同时，要重视人文素质教育。认真研究建立科学文化素质和人文素质并举的培养模式，要大力加强学生的文化底蕴和创建浓郁的校园文化氛围的建设。     

在初中化学教学中实施素质教育的探索

应该怎样理解素质教育这一概念的内涵?教育家、心理学家从各种不同的科学角度均给出了解释。实际上,素质教育就是以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目的,全面培养受教育者高尚的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力,以及健康的个性为宗旨的教育。面向全体学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美打下扎实的基础。使学生在德、智、体各方面得到全面均衡的发展。     

对乡村小学语文实施素质教育的几点思考

素质教育是针对应试教育而提出的，而小学语文的素质教育是以注重培养学生的态度和能力，以促进他们的德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育。作为一名乡村小学语文教育工作者，笔者在这种特殊的环境下，在素质教育的实施过程中，取得了一点收获。现将有关做法和体会作成此文，以求教于广大教育专家。……     

论教育共识

在应试教育体制向素质教育体制过渡之时，教育者应该首先就各种教育问题展开探讨，以达成共识。本文从这一认识出发，关于教育共识提出了两个方面的见解，一、积极探求新型的师生关系，以更文明的方式实施教育；二、教育的目的是为受教育者提供生存能力和发展空间。在对旧的教育观念、教育方式提出批评的同时，提出了新的建议     

面向素质教育的高校体育教育

1、引言 当今,我国教育正由基础教育向素质教育转变,高等教育也不例外。目前,尽管有不少教育工作者对素质教育本质还持有不尽一致的看法,旧的传统教育观念还依然存在,但是重视和加强素质教育已成为高等教育发展的必然趋势。原国家教委主任朱开轩同志在《全面贯彻教育方针、积极推进素质教育》的讲话中谈到“素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者在德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”国家教委副主任周远新同志在《深化文科教育改革的几点思考》一文中对素质教育内涵作了这样     

创造生动、有趣的英语课堂气氛--简笔画在中学英语教学中的应用

1999年6月，中共中央国务院决定：深化教育改革，全面推进素质教育，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人，它同教育教学工作之间必然有紧密联系，教育工作者在教育学生时要实施素质教育。我在近几年英语课堂教学实践中，找到了实施素质教育的切入点——教学简笔画。教学简笔画具有快捷、简约、生动直观的表意功能，所以恰当的、适时的在英语课堂上运用简笔画，能创造生动、…     

创新教育是实施素质教育的重点

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中，对增强民族创新能力和学校培养创新精神。创新人才问题又作出了精辟的阐述。现在创新教育问题，已引起了教育界的热烈的讨论和社会各界的关注。就为什么要实施创新教育、创新教育与素质教育是什么关系、实施创新教育有什么意义，就这些问题谈谈看法。 一、创新教育是全面实施素质教育的内在要求 创新精神和实践能力是一个人优良素质的综合体现，因而创新教育是素质教…     

创新历史教学方式 提高学生整体素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就对素质教育的基本内涵作出了精辟的阐释,确定了素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。它告诉我们素质教育不仅仅是知识教育、智能教育,更重要的是人的世界观、人生观、价值观教育。一、历史教学与素质教育学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类…     

网络环境下研究性学习的探讨

研究性学习作为当前教育改革中出现的一种新理念，成为教育界关注的焦点话题。研究性学习是以培养学习者研究能力与实践能力为目标的。现代信息技术的发展，为研究性学习的实施提供了有利条件。探索网络环境下的研究性学习模式，对提高教学质量，实施素质教育有重要意义。