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李舟 《西部人居环境学刊》2011,(2):46-47,51,40
本文以两个餐饮空间设计为例,论述了场景设计在餐饮空间的设计运用,强调对场景设计特点的把握及空间体验,场景设计成为塑造个性化餐厅的重要手段. 相似文献
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研究韩国城市空间拓展的模式、特点以及不足,综合分析中国城市化的现状与趋势,在中国现有城市化发展的基础上,结合韩国城市化发展的经验和教训,构建中国未来城市化战略和城市空间设计,力求为提升中国城市发展水平提供借鉴。 相似文献
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通过对中小型少儿图书馆阅览室进行考察,认真研究少儿读者对阅览室空间的潜在需求,从满足小读者阅读空间需求的角度出发,探讨完善少儿图书馆阅览室空间设计,优化图书馆阅览室内部环境的具体途径和方法。 相似文献
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赵立立 《青春岁月:学术版》2015,(5):256
本文介绍了高校图书馆泛阅览空间的概念,分析其主要特征并进行了简单划分,最重要的是提出了这个概念的现实意义和深远影响力,为高校图书馆泛阅览空间设计提供了重要借鉴。 相似文献
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服装零售店空间设计中的人工照明即艺术照明,店阿空间光环境设计的环节。人工光环境设计在现代室内环境设计中的地位日趋重要,人工光照明可以影响空间、塑造空间,在服装零售店中对于购物者的空间氛围及商品感受起到积极或消极的影响,是影响人类行为的直接因素之一。 相似文献
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羌族地域文化气息浓厚,地域空间独特而富有民族色彩。羌族村寨公共空间不仅是羌族文化的重要载体,同时也是羌族地域美丽乡村建设要研究的重点内容。本文采用定量分析与定性分析相结合的理论研究方式,运用网络层次分析法(ANP)进行构建羌族村寨公共空间评价模型,分析研究羌族村寨公共空间评价体系,揭示羌族村寨公共空间特色主导要素因子,旨在为羌族地域公共空间设计提供理论参考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
人类创造了城市,原本是为了更好、更舒适、更幸福地生活。本文首先介绍了城市空间的人性化设计的概念,分析说明了城市空间设计存在的问题。对塑造"人性化"的空间提出了要求。我们所生存的城市没有真正为人们的需求设计,要功能与审美相统一。人性化设计的城市空间是我们所迫切需要的,让我们遵循"以人为本"可持续发展的理念,创造一个"人性化"的城市空间。 相似文献
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空间设计是一个由低级到高级的发展过程,在这一过程中出现的一些修改和补充是普遍的现象.空间构思的核心在于表现什么和如何表现两个方面. 相似文献
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随着科学技术的不断发展,城市建设也在迅速崛起,这也促使了博物馆展示空间的迅猛发展,大大小小、形形色色的博物馆如雨后春笋般不断涌现。在此期间博物馆的不断扩张与自然原生态之间形成激烈的矛盾,文化的民族化、地区化,文化的回归自然等这些因素都直接影响了当代博物馆展示空间设计的发展。在工业高度发展的当今社会,原生态的理念、自然的回归趋势日益明显,这也直接影响着室内设计的发展新方向。在整个社会发展的过程中,生态的理念不仅仅影响着社会的发展方向,并且无形地应用在博物馆的展示空间设计当中。 相似文献
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在餐饮空间设计中,除了餐厅提供的食物在味觉上要让宾客感到满意之外,随着时代的发展,很多时候人们习惯同时拥有视觉和味觉的双重享受.餐饮空间设计中需要突出一个词:氛围.灯光对于氛围情境的营造非常关键. 相似文献
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地下空间作为城市开发的重要方向,其环境对人的行为心理的影响是评价城市地下空间质量的重要因素之一。本文通过对国内现有地下空间环境对人的行为心理影响研究的文献分析,探讨该领域的研究进展。首先,结合文献数量及城市发展背景,梳理研究历程并划分为三个发展阶段;继而结合建筑空间设计与环境心理学视角,讨论现有研究中的主要路径与手段;随后对空间环境影响要素进行梳理,根据需求层次理论构建影响行人行为心理的地下空间环境要素体系,包含生理需求、安全需求、行为需求与情感需求。最后总结当前地下空间环境对人的行为心理影响这一研究领域中存在的研究对象单一、研究理论与设计实践脱节等问题,提出针对长期停留人员影响特性研究、视角多元化交叉研究等未来的研究方向,并对建成后的地下空间环境评价进行反馈与长期监控,为今后地下空间环境的设计、研究提出建议。 相似文献
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小户型的出现满足了人们在居住和功能上的基本需求,对小户型空间设计要研究人在居住时的需求,创造较高的生活舒适度。 相似文献
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<机械制图>是一门实践性很强的技术基础课,是培养学生的图示能力(如何从"物"→"图")和空间想象思维能力(如何从"图"→"物")的一门课程.空间想象思维是一种不同于其他类型的,较为特殊的思维方式,被称为连接空间形体和图形之间的桥梁.技工学校的学生,大多是初中毕业,没学过立体几何,空间概念较差,所以学生空间想象能力的建立就不是一件非常容易的事情. 相似文献
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技工学校学生学习机械制图课时出现的瓶颈问题是空间想象能力不强,不能形成图-物、物-图之间的联系,而要解决这一瓶颈问题,利用模型教学是有效的方法。本文根据"多元智能理论",结合技工学校学生的认知特点,以模型作为教学的切入点,通过直观形象的制作、组装模型来激发学生的学习兴趣,培养空间思维能力,用UG、CAD等软件和现代教学设备来提高课堂教学的有效性。 相似文献