“统计学原理”课程建设方案的实施

“统计学原理”课程建设方案的实施长春税务学院滕玉芝“统计学原理”（或简称“统计学”）是国家教育委员会高等教育司审定的我国普通高等财经院校核心课程之一，是我国财经高等院校本科学生必修课，我院４０年来取得了一些实施经验。１教师队伍建设是课程建设的关键。...     

解除大学贫困新生"心理贫困"浅析

我国大学贫困新生的现状 随着高等教育体制的改革，在经历了“招生并轨”“扩招”和“取消公费”等一系列改革后，贫困大学生这一生活在中国高等学府里的特殊群体，一个相对的弱势群体引起了学校和社会的强烈关注。据教育部统计．全国公办普通高等学校每年的新生中有10％～20％为贫困学生，其中5％～10％为特别贫困学生。     

解除大学贫困新生“心理贫困”浅析

我国大学贫困新生的现状 随着高等教育体制的改革，在经历了“招生并轨”“扩招”和“取消公费”等一系列改革后，贫困大学生这一生活在中国高等学府里的特殊群体，一个相对的弱势群体引起了学校和社会的强烈关注。据教育部统计．全国公办普通高等学校每年的新生中有10％～20％为贫困学生，其中5％～10％为特别贫困学生。     

中国普通高等教育发展及其成因的灰色关联度分析

一、我国普通高等教育发展的现状分析20世纪90年代以来,我国普通高等教育的发展规模取得了较大的成绩(见表1)。以我国普通高校在校生数为例,由1990年的206.3万人增加到2002年的903.4万人,13年来绝对增长697.1万人,相对增长338%。表1我国普通高等教育发展相关数据表年份普通高校     

成人教育教学模式改革研究

我国高等学历教育主要分为普通高等学历教育和成人高等学历教育两种形式，其中普通高等学历教育承担职前教育，成人高等学历教育承担职后教育。但近年来，随着普通高等学校的扩大招生和社会的发展变化，成人高等教育遇到了严峻的挑战。教育部在《振兴教育事业实施科技兴国战略》中强调：“积极发展符合我国国情特点的职业教育和成人教育，培养大批高素质劳动者和初级人才以初步构建社会化的终身教育体系。”这给成人教育指明了方向，也给成人教育的发展带来了新的机遇。     

漫话GDP

十年前,作为“泊来”概念的GDP (国内生产总值),当属于曲高和寡的“阳春白雪”,它仅仅间或出现在高层次的学术研讨会或统计专业研究生的试卷中,而对于经济领域的政府官员乃至非统计专业的经济学人士,它实实在在是个非常陌生的全新词汇。而今,GDP几乎与“商品”、 “货币”等普通词语一样,频频显现在各种媒体中:各级领导讲到经济规模、发展速度、生产     

论成人高教对经济建设的影响

面对知识经济时代的挑战,在如何实现‘科教兴国”战略时,高等教育大众化、社会化问题,已成为大家关注的热点,成人高教作为高等教育的重要形式,由于它的发展符合国情,正呈方兴未艾之势。我国现有各类成人高校2000余所,学历教育在校生300多万,与普通高等学历教育在校生规模基本持平。高等教育实行两条腿走路的格局已经形成,成人高教已成为我国高等教育不可分割的重要组成部分。因此,深化成人高教的改革,建设和完善高等教育体系,实现由传统学校教育向终身教育发展,是当今时代的迫切需要。一、成人高教与经济建设息息相关我国成人…     

高等教育若干评价指标浅析

目前国际上通行用“高等教育毛入学率(或称粗入学率)”、平均每万人口中在校大学生数”、“平均每万个劳动人口中大学毕业生拥有量”、“接受过高等教育的人口占全国总人口的比重”等指标评价一国高等教育发达程度,并在国家间进行比较。这些指标确实在一定程度上可以反映一国高等教育发达程度,但由于各国国情不同,在使用时,若不结合本国国情加以思考,做出的判断可能会失之偏颇。本文拟结合中国国情,对以上指标作粗浅分析。 高等教育毛入学率 高等教育毛入学率是指已入学人数(无论年龄多大)与适龄 人口之比,主要用于反映一个国家或地区高等教育发展现状和比     

高等教育个人投资成本与收益分析

文章通过对高等教育投资个人成本和个人收益的实证分析,旨在进一步证明个人进行高等教育投资是可行的,我国高等教育经费由政府和个人共同分担是合理的。     

大学生就业问题的对策体系探讨

在扩招政策的推动下,我国的高等教育得到了迅速的发展,毛入学率由1999年的10.6%直线攀升至目前的21%,高等教育实现了“精英教育”向“大众教育”的重要转变。与此同时,大学生就业难已经成为不争的事实。     

地市“高等教育毛入学率”统计研究

从“高等教育毛入学率”的定义出发,提出了地市高等教育毛入学率的计算方法,并予举例说明,同时还就有关问题进行了探讨。     

高等教育成本需求预测与分担能力分析

文章从我国国情出发,对我国本世纪20年代高等教育成本需求进行预测,同时对这一时期高等教育分担主体政府、个人(家庭)和社会的负担能力、及影响我国高等教育成本分担发展变化的因素进行预测和分析.为合理确定高等教育成本,提高高等教育资源的使用效率,调控我国高等教育的发展规模提供参考.     

节约型政府综合评价指标体系及模型建构

科学合理的评价指标体系是节约型政府由抽象理论范式走向具体实践进路的客观诉求.文章从对节约型政府“投入节约”与“产出优质”的双重内涵解析入手,确立“政府节约水平”与“政府节约能力”的二维评价一级指标,进而设计含9项二级指标、46项三级具体指标的节约型政府综合评价体系.运用AHP层次分析法分别确定各级各项指标权重,经过对不同数据类型标准化处理,建构“节约状态四分图”的节约型政府综合评价模型.     

普通高师院校毕业生就业分析及综合评价

随着近年来高等教育的普及以及各高等师范院校招生逐年扩大,大量师范类毕业生涌入就业市场.教育行业不仅承受着巨大的就业压力,而且还面临着就业失衡、毕业生就业岗位饱和等一系列社会问题的威胁.这就要求政府、社会对普通高等师范院校毕业生就业开展情况有个比较准确的评价和定位,以引导就业工作前瞻.基于此,本文试图构建一套较完善的就业指标评价体系,并建立相应综合评价模型,以测度普通高等师范院校毕业生就业情况的满意程度,使研究结果不仅可用于普通高师院校毕业生就业状况及就业质量的评估,而且也为高等师范院校教学工作的改革和完善提供了颇为有效的理论和方法.     

教育浪费与高等教育改革实证研究

深化高等教育改革的目的在于高等教育的健康持续发展,但因高校投资效益不高和成本结构不良导致的教育浪费令人堪忧。如果说教育投入不足已构成了对高等教育发展的制约瓶颈。那因教育浪费而导致的教育投入不足将会更大程度地阻碍高等教育事业的良性发展。当前,“制控教育浪费,深化高等教育改革”已迫在眉睫。     

我国高等教育收费改革中相关问题的实证分析

1985年我国高等教育开始尝试招收少量自费生,并在1989年确立了高等教育实行成本补偿的政策,出台了《关于普通高等学校收取学杂费和住宿费的规定》。此后,无论是自费生与公费生并存的双轨制时间,还是1997年全面实行收费并轨以来,高教收费的水平都在逐年上涨。我国高等教育收费制度的改革,在一定程度上缓解了高等教育经费短缺的困难,对促进我国高等教育大众化起到了一定的作用。     

普通高等教育规模预测及其影响因素研究

一、研究背景从1999年开始,中国普通高等教育连续进行了大规模扩招。扩招一方面使中国高等教育发展的规模实现了历史性飞跃,高等教育毛入学率由1998年的9%,到2005年已经增加至21%。但另一方面,随着高等教育规模的迅速扩大也出现了大学毕业生就业难的问题。自2003年以来,连续三年高校毕业生就业     

浅谈“政府上网”

“政府上网”，指各级各地政府部门利用ｉｎｔｅｒｎｅｔ计算机通信技术，在因特网上建立正式站点，推动我国政府办公自动化与政府网上便民眼务，在网络上实现政府在政治、经济、社会、生活等诸多领域中的管理和服务职能。“政府上网”最终目标是构建完善的“电子政府”，真正在网上实现大多数政府职能。“政府上网”是我国信息化、现代化策略的重要组成部分，它同“企业上网”、“家庭上网”将一同推动整个社会的信息化建设。其重要意义在于： １． 树立我国各级政府在国际互联网上的形象，提高政府工作的透明度，降低办公费用，提高办事效…     

《经济计量学教学指导书》正式出版

中国统计出版社新近出版了《经济计量学教学指导书》。《经济计量学教学指导书》的内容范围是依据中国统计出版社１９９９年出版的全国高等教育自学考试经济学专业本科教材《经济计量学》和２０００年出版的普通高等教育“九五”国家级重点教材《经济计量学教程》两本教材。该书的编写体例由基本内容、例题分析、各种类型习题与习题答案、综合模拟试题四部分组成。本指导书中的不少习题都取自经济研究与经济分析的实际，具有较大启发性，因此这些习题不仅可以作为学生学习的课后练习，也可以作为教师课堂教学的补充实例。对这些习题的细心研…     

“大数据+微调”时代政府循数决策模式的构建

对于政府循数决策模式,其体系架构主要包括政府和非政府部门“分工协作”的多主体架构、地方和中央“分层决策”的组织架构、存储和应用“相对分离”的数据架构;运行机制则主要包括数据链条运行机制和政府决策运行机制,前者包括数据采集和挖掘机制,后者包括决策制定和评估机制,但其核心是全方位采集海量数据,通过数据挖掘将“原始数据”转变为“信息”和“报告”,以软件平台为依托,通过智能化分析和可视化展示服务于政府循数决策和定向微调.