Un perfil psicosocial de adolescentes agresores y víctimas en la escuela: análisis de las diferencias de género

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar un perfil psicosocial de adolescentes agresores, víctimas, agresores/víctimas y estudiantes no implicados, considerando las diferencias de género. El perfil psicosocial del adolescente se define en el presente estudio de acuerdo con los siguientes indicadores de ajuste: autoestima general, satisfacción con la vida, sintomatología depresiva, reputación ideal no conformista e implicación en la comunidad. Los participantes del estudio fueron 1884 estudiantes españoles (52% chicos y 48% chicas) con un rango de edad comprendido entre los 11 y los 17 años (M = 13.7, DT = 1.4). Los resultados del análisis de varianza señalan que los adolescentes implicados como agresores/víctimas muestran el perfil psicosocial menos adaptativo y los alumnos no implicados el perfil más saludable de los cuatro grupos analizados. Además, se encontraron diferencias significativas entre chicos y chicas dentro del perfil psicosocial de agresor, víctima y no implicado. Sin embargo, los adolescentes clasificados como agresores/víctimas no muestran diferencias significativas entre los géneros en ninguna de las variables analizadas. Se discuten las implicaciones prácticas de estos resultados.     

Valoración del autobús como medio de transporte público urbano: un estudio de las diferencias entre segmentos de la población

Resumen

Las actitudes de la población hacia los medios de transporte público han sido evaluadas en una investigación previa a la que aquí se presenta (Arce et al., 1996). Una de las conclusiones más importante de dicha investigación era que las propiedades utilizadas por los ciudadanos para juzgar los medios de transporte público se agrupaban en tres dimensiones: Prestigio, Confortabilidady Seguridad. El objetivo del presente trabajo ha consistido en analizar las posibles diferencias existentes en las tres dimensiones mencionadas en función de las variables sexo, usuario y edad, tomando únicamente el autobús como medio de transporte público urbano. Los resultados reflejan diferencias significativas en el grado de prestigio, confortabilidady seguridad que los distintos colectivos estudiados conceden al autobús. Se ha observado, además, que las puntuaciones medias obtenidas en las dimensiones prestigio y confortabilidad eran muy bajas, y relativamente más altas en la dimensión seguridad.     

Un análisis de la relación entre ambiente familiar y delincuencia juvenil

Resumen

En este trabajo se analiza la relación entre las interacciones afectivas y normativas del ambiente familiar, y la conducta delictiva de los adolescentes varones. La muestra del estudio estaba compuesta por tres grupos de adolescentes: no delincuentes, delincuentes no detectados y delincuentes detectados (institucionalizados). Los resultados de los análisis realizados ponen de manifiesto la existencia de diferencias significativas entre las características familiares de delincuentes y no delincuentes. Concretamente, los datos del estudio permiten afirmar que: 1) las variables afectivas parecen más importantes que las referidas a los aspectos normativos para discriminar entre los grupos de sujetos, y 2) entre las variables afectivas serían el apego del hijo hacia los padres y el conflicto familiar las que aparecen como especialmente relevantes para discriminar entre delincuentes y no delincuentes, asociándose un alto nivel de apego/bajo nivel de conflicto con no delincuencia, y un bajo nivel de apego/alto nivel de conflicto con delincuencia.     

Factores organizacionales y acoso psicológico en el trabajo: el papel moderador del liderazgo “laissez-faire”

Resumen

Tradicionalmente se ha conceptualizado el sexismo como una hostilidad genérica hacia las mujeres. Sin embargo, éste puede manifestarse conjuntamente con actitudes benevolentes y con el reconocimiento de características “positivas” del estereotipo femenino. La respuesta a esta contradicción está en la naturaleza de estas características: no se puede infrahumanizar a las mujeres negándoles la capacidad de experimentar sentimientos, pero sí se las puede infravalorar atribuyéndoles sentimientos o características “devaluadas”. El sexismo se caracteriza también por la falta de homogeneidad en la percepción del grupo “mujeres”. Podemos hablar de subtipos específicos: tradicional (ama de casa), independiente (profesional) y sexy. Con el fin de analizar las diferencias existentes en la atribución de características a estos tres modelos de mujer, así como las diferencias en la valoración de las mismas, se elaboró un cuestionario con tres versiones. Los participantes (hombres y mujeres) debían calificar el tipo de mujer correspondiente en un listado de 24 rasgos asociados a tres dimensiones: competencia-sociabilidad, sentimiento-emoción, natural-cultural. Los resultados indican que el tipo de rasgos asignados, así como la valoración de los mismos, varía en función del tipo de mujer y del sexo del participante.     

Revisión teórico-metodológica de los instrumentos para la medición de la identidad de género

Resumen

El objetivo de este artículo es ofrecer una serie de criterios metodológicos de los instrumentos más utilizados en la medición de la identidad de género (BRSI y PAQ). Para ello, se presentan brevemente las perspectivas teóricas actuales para posteriormente avanzar en una serie de criterios metodológicos tales como la descripción y validez de los procedimientos de selección de los ítems y su validez ante sesgos de respuesta; fiabilidad de las escalas; y validez estructural, discriminante, convergente/divergente y de constructo. Por último se presentan diversos criterios de clasificación de los sujetos según estas escalas, así como las técnicas de análisis de datos más apropiadas. Además, se ha intentado recoger las críticas y discusiones que desde las diferentes líneas de investigación se están proponiendo.     

El autoconcepto como factor condicionante de la eficacia del feedback sobre el rendimiento

Resumen

El objeto de esta investigación, llevada a cabo en una muestra de 118 alumnos de 5.° nivel de Educación Básica, fue el de comprobar la influencia del feedback en la ejecución de una prueba de contenidos académicos y si el autoconcepto del alumno mediatiza la eficacia del feedback. La muestra se dividió en tres categorías, según las puntuaciones obtenidas en un test de autoconcepto académico, y cada una de estas categorías se subdividió en tres grupos equivalentes, dándose a cada uno un tipo de feedback (positivo, negativo, neutro). En cuatro grupos el feedback resultó eficaz en el sentido esperado, siendo más receptivos los alumnos que tienen una opinión favorable de sí mismos.     

Las representaciones sociales del medio ambiente: el papel de la fotografía

Resumen

Este estudio se centra en el papel de la fotografía en la construcción de la representación social (RS) del medio ambiente. En este trabajo se presentan los resultados del análisis de las referencias fotográficas utilizadas para ilustrar y/o acompañar tales noticias.

Se analizó una muestra de 266 fotografías procedentes de dos diarios: La Vanguardia y El País en su edición barcelonesa. El período de estudio comprendió desde el año 1992 hasta el 2002. El procedimiento consistió en categorizar los diferentes temas contenidos en las fotografías. Para su categorización no se partió de un sistema de categorías establecido a priori, sino que éste se fue construyendo a partir de la información proporcionada por el propio material analizado. Se obtuvieron cuatro categorías principales: actores sociales, paisajes, afectación del medio ambiente y acciones sociales.

Destaca una presencia mayoritaria de figuras políticas que puede reflejar el uso (y abuso) interesado de la prensa de algunas fuentes informativas y/o la hegemonía de una fuente por encima de las otras. Por otra parte, es de resaltar la alta presencia de fotografías de escenarios urbanos. Ello puede estar indicando un cambio en la representación social del medio ambiente, históricamente referido al paisaje natural y reflejo de la asociación tradicional entre naturaleza y conservacionismo. Las pruebas estadísticas realizadas muestran la existencia de diferencias significativas en cuanto al tipo de tema contenido en las fotografías a lo largo del período analizado.     

Autoatribuciones de género y su relación con los dominios laboral y familiar

Resumen

Este estudio analiza las autoatribuciones y el esquema de género en relación con los dominios laboral y familiar. En el participan 107 madres con empleo. Los resultados muestran, de acuerdo con la teoría de la autocategorización (Turner y cols., 1987), la existencia de diferencias en las autoatribuciones y el esquema de género en función del contexto, tipo de rasgo y favorabilidad del mismo. Aunque mayoritariamente las mujeres se describen como andróginas, las comparaciones efectuadas sobre los esquemas de género entre los dominios familiar y laboral señalan la existencia de diferencias significativas entre ambos contextos. Variables como el nivel de estudios, la edad y el número de hijos también influyen en el tipo de rasgos que las mujeres se atribuyen.     

Sobre la existencia y el origen de las diferencias en el liderazgo entre hombres y mujeres

Resumen

Mis comentarios al artículo central de este Dossier se articulan en torno a la existencia de numerosas variables psicosociales de las que depende el hallazgo o no de diferencias en los estilos de liderazgo de hombres y mujeres, más que del simple hecho de pertenecer a uno u otro sexo. Se destaca la inadecuación del enfoque categorial y diferencialista adoptado tanto por los autores que apelan a la posible carencia de las características necesarias para desempeñar una función directiva, como a los que tratan de mostrar que las mujeres no tienen esas características, sino otras cualidades, incluso mejores, que las dotan para ser líderes eficaces. La adopción de este enfoque produce en gran medida las diferencias que se encuentran, más que ser un reflejo de diferencias reales. Mi argumentación gira en torno a dos ideas diferentes. Por una parte, si existen o no diferencias entre hombres y mujeres en el desempeño del liderazgo. Por otra parte, en caso de que las haya, cuál es el origen de esas diferencias. Mis conclusiones sobre la relación entre liderazgo y género se centran en tres puntos: hombres y mujeres están igual de capacitados para desempeñar roles de liderazgo, algunos hombres y algunas mujeres desempeñarán bien ciertos roles y mal otros y, finalmente, el importante papel que ejercen las creencias en la evaluación y juicios sobre el liderazgo.     

Burnout y engagement. Relación con el desempeño,madurez profesional y tendencia al abandono de los estudiantes

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el burnout y su constructo hipotético opuesto “el engagement” en estudiantes universitarios. Además de determinar qué variables influyen en uno u otro, y profundizar en las relaciones entre estos dos constructos, estudiamos hasta qué punto pueden explicar, junto a algunas variables demográficas, el comportamiento de los estudiantes respectoa tres variablesps icosociales: desempeño, madurez profesional y tendencia al abandon.

La muestra esta compuesta por 1284 individuos (33,2% hombres y 66,7% mujeres) que cursan la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad del País Vasco.

Entre los resultados hallados, cabe destacar: 1. -La relación negativa entre las escalas del burnout agotamiento emocional y cinismo y las del engagement vigor, dedicación y absorción; así como una relación positiva entre la competencia percibida (burnout) y las tres escalas del engagement.

2. -La existencia de diferencias significativasen las dimensiones de burnout y engagement en función del sexo.

3. -La edad es el único factor que se repite en la explicación de las tres variables psicosociales. Las escalas del burnout y engagement contribuyen, de forma diferente, a la explicación de cada una de dichas variables.

     

Un análisis de la relación entre compromiso organizacional y valores

Resumen

Se presenta un estudio de archivo en el que se recoge la cronología de los hechos más importantes acaecidos entre los atentados del 11 y las elecciones del 14 de Marzo; algunos titulares de prensa de esos día, y el resumen de un trabajo sobre la participación en los foros políticos de Internet. Este primer estudio da pistas sobre la importancia que pudo tener la comunicación interpersonal y los líderes de opinión en el cambio de opinión pública, y explica el contexto social del segundo estudio. El estudio II analiza, en una muestra de 100 estudiantes, la credibilidad de la información oficial y la extraoficial sobre los atentados, así como la influencia de esta información en el propio voto y en el voto de la población general. Según se predice desde la teoría del juicio social, la credibilidad de la información depende de la ideología de los receptores. Los participantes de derechas creen que les ha influido más en su voto la información oficial, y los de izquierdas más la extraoficial. Entre los de centro no se encontraron diferencias. El efecto tercera persona (diferencia en la percepción de influencia de la información en si mismo y en otros) está mediado por el tipo de fuente, oficial o extraoficial, y por la ideología política.     

Efectos del anonimato y el género sobre el nivel de consenso,cohesión y satisfacción en grupos con apoyo de sistemas informáticos

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Los sistemas de apoyo informático han dado lugar a nuevas formas de trabajo en grupo permitiendo la interacción en situaciones en las que los componentes del grupo están física, temporal y funcionalmente separados. El objetivo del presente trabajo es analizar los efectos del anonimato y el género sobre el nivel de consenso, la cohesión y la satisfacción de los individuos, en una situación de trabajo en grupo asistido por sistemas informáticos.

Mediante un diseño experimental de laboratorio se consideran dos condiciones experimentales: Grupos con apoyo de sistemas informáticos (GSS) y grupos cara a cara y dos situaciones: de anónimo e identificados. Los resultados, no muestran diferencias en los niveles de acuerdo pre-discusión y post-discusión, en función del anonimato, del género ni del uso de la tecnología. Sin embargo, a nivel individual, se advierten diferencias significativas en la cohesión grupal y satisfacción con el proceso y la decisión final, considerando la situación de anonimato y la variable género.     

Creencias y expectativas respecto de la consulta médica: Un análisis de diferencias culturales

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Se compararon 102 mujeres del área metropolitana de los Angeles divididas en tres grupos según su grado de aculturación (mejico-americanas vs. anglo-americanas). Las variables consideradas se refirieron a las expectativas respecto al médico en contextos terapéuticos. Se consideraron las puntuaciones de tres medidas: La puntuación total en expectativas respecto del médico, las puntuaciones respecto a las expectativas referentes al comportamiento afectivo del médico y las puntuaciones respecto a las expectativas de tratamiento concreto. Los análisis de los resultados y el control de diversas variables tales como edad, gravedad de la enfermedad, etc., muestran la ausencia de diferencias interculturales en lo que las mujeres de la muestra esperan del médico. Si estos resultados se confirman obligarían a identificar más claramente cuándo son importantes las diferencias de aculturación y cuándo no lo son.     

Analisis de la Etiqueta “Delincuente” Como Criterio Clasificador en una Muestra de Mujeres

Resumen

Se realiza en primer lugar una breve revisión de algunas de las variables utilizadas en la literatura para diferenciar a los sujetos delincuentes de los no delincuentes, prestando especial atención a aquellas que se han empleado en el estudio de la mujer delincuente; se concluye en la introducción de este artículo que la mayoría de los autores encuentran diferencias significativas a nivel psicológico entre ambas poblaciones. Se planea a continuación un estudio en el que se trata de demostrar la falsedad de tal afirmación, debido a la gran disparidad de los sujetos empleados en otros estudios (muestras de control no sólo no delincuente, sino de distinta clase social, nivel cultural, edad, etc.). Controladas dichas variables, se realiza una comparación de mujeres delincuentes y no delincuentes en las variables siguientes: inteligencia cuantitativa, sinceridad, neuroticismo, extraversión y “locus of control”, encontrándose apoyo para la hipótesis inicial (no hubo diferencias significativas entre ambos grupos), menos en la variable inteligencia cualitativa, resultado explicable por el hecho de que la muestra de mujeres delincuentes estaba en prisión.     

Características y explicaciones de los hábitos de salud de los jóvenes

Resumen

Se realizó un estudio correlacional sobre los hábitos de salud (HS) con 721 estudiantes de preparatoria. De entre los resultados obtenidos sobresalen la contradicción entre las actitudes, las intenciones y las conductas reales, tanto en lo referente al ejercicio como a la dieta en ambos sexos. Asimismo se encontró que existen practicas de ejercicio y alimentación claramente diferenciadas entre los géneros, los hombres tienden a hacer ejercicio y las mujeres prefieren cuidar su alimentación. También sobresale el índice de adolescentes que ingieren alcohol y tabaco.

Para indagar acerca de las representaciones de los hábitos de salud de los jóvenes, se llevo a cabo un segundo estudio (N= 336) en el que se les preguntó como explicaban ellos estos hábitos. Se encontraron dos representaciones claramente diferenciadas respecto al porque los hombres tienden a hacer ejercicio y porque las mujeres tienden al cuidado alimenticio. El objetivo final de este trabajo es proponer algunas ideas, basadas en estos resultados, para desarrollar programas educativos de fomento de actitudes y conductas positivas hacia la salud en los jóvenes.     

El estudio del estigma desde la atribucion causal

Resumen

El estigma, como marca diferenciadora, elicita una reacción afectiva y emocional, así como una respuesta conductual hacia los portadores de dicha marca. Desde un enfoque atribucionalse asume que lo que origina esas respuestas conductualesy afectivas hacia los estigmatizados, no sólo está determinado por la propia naturaleza del estigma sino, también, por las explicaciones que se atribuyen a la causa del estigma. El objetivo de esta investigación es, por tanto, estudiar el efecto de la información causal sobre el estigma en las respuestas afectivas y en la intención de conductas de los no estigmatizados hacia los estigmatizados. Con este fin se diseña un estudio experimental en el que se analiza las diferencias en las respuestas afectivas y las intenciones de conducta hacia distintos tipos de estigmas. Los resultados muestran que las diferencias en cuanto a respuestas afectivas y conductuales que reciben los grupos estigmatizados, se diluyen ante la presencia de información causal sobre el stigma.     

Transborder Activism in the Americas: Exploring Ways to Better Assess and Learn from Less Powerful Forces,Towards Other Possible Worlds

Are we observing the emergence of a global civil society or a counter-hegemonic movement able to challenge the forces of neoliberal globalization? Is ‘Another World’ really possible and in the making, as World Social Forum (WSF) participants have suggested? Who could lead the movement toward a more just, democratic, and ecological world order? A growing number of scholars and activists are grappling with these questions. However, these questions mask other important aspects of transborder activism and political moments of resistance. Examining various cases of transborder activism in the Americas, this paper highlights the value and limits of a range of studies on contemporary forces promoting sociopolitical change, especially in the field of international political economy (IPE). The paper draws from field research and incorporates insights from activists' own situated knowledge to highlights the unexpected developments and political imaginaries that may emerge in the public realm during events like counter-summits or the World Social Forum (WSF) processes, for instance.

¿Estamos observando la emergencia de una sociedad civil global o un movimiento contra-hegemónico capaz de retar las fuerzas de la globalización neoliberal? Y es posible, como sugirieron los participantes del Foro Social Mundial (FSM), ¿“Otro Mundo” en formación? ¿Quién podría liderar el movimiento hacia un orden mundial democrático y ecológico? Un número creciente de académicos y activistas están enfrentándose a estas preguntas. Sin embargo, estas preguntas enmascaran otros aspectos de activismo transfronterizo y los momentos políticos de resistencia. Examinando varios casos de activismo transfronterizo en las Américas, este artículo subraya el valor y los límites de un rango de estudios sobre fuerzas contemporáneas que promueven el cambio sociopolítico, especialmente en el campo de la Economía Política Internacional. El artículo extrae de la investigación de campo e incorpora el propio entendimiento profundo de los activistas para destacar los desarrollos inesperados e imaginarios políticos que puedan emerger en el ámbito público, como por ejemplo, durante los eventos, como en las cumbres opuestas o en los procesos del Foro Social Mundial (FSM)

     

Atribuciones sobre el éxito y el fracaso: efectos del sexo y de la cultura

Resumen

Un total de 152 estudiantes universitarios de Bogotá, Colombia y el mismo número de una universidad en Chicago, Estados Unidos hicieron atribuciones sobre el éxito o el fracaso en la labores académicas de un individuo (hombre o mujer) que ellos desconocían. Posteriormente, estos mismos sujetos hicieron atribuciones para el éxito o el fracaso propio, de nuevo en una tarea académica. No se encontraron diferencias significativas debidas al sexo del sujeto en lo que concierne a las atribuciones del observador para el éxito o el fracaso del individuo que se evaluó. Los sujetos estadounidenses prefirieron hacer atribuciones internas para su propio comportamiento así como para el comportamiento de otros individuos mientras que los colombianos prefirieron hacer atribuciones con un locus de control externo. Las mujeres de ambos países consideraron las causas internas como más importantes para su propio éxito que los hombres aunque este patrón fue lo opuesto para una situación de fracaso.     

Factores individuales,familiares y educativos asociados al consumo de alcohol en jóvenes

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre el consumo de alcohol en jóvenes y diversos factores de riesgo individuales (patrón de conducta Tipo A, autoestima), familiares (satisfacción con el entorno familiar, nivel de estudios de los padres y nivel socioeconómico familiar percibido) y educativos (rendimiento académico y satisfacción con los estudios). La muestra estuvo configuradapor 413 jóvenes de 18 a 20 años, quienes respondieron distintas escalas e instrumentos relativos a las variables estudiadas. Se obtuvieron diferencias significativas entre consumidores y no consumidores de alcohol en las dimensiones de impaciencia, hostilidad, rendimiento académico y satisfacción con los estudios, en el sentido de que los jóvenes que consumen alcohol diaria o sema- nalmentepresentan, respecto a los no consumidores, mayores niveles de hostilidad e impaciencia, menor rendimiento académico y menor satisfacción respecto a los estudios. Finalmente, los resultados obtenidos a través de análisis de regresión logística indican que las variables psicosociales que mejor predicen el consumo de alcohol son el nivel de impaciencia y el rendimiento académico.