浅议入世对工程管理专业建设的影响

入世后的中国建筑业需要大量的高层次的工程管理人才,这给我国现行的工程管理专业建设提出了新的课题.本文以我校工程管理专业建设的改革实践为基础,探讨了入世对工程管理专业建设所带来的深远影响,并指出只有尽快建立完善的工程管理人才培养机制,才能使得工程管理专业的发展拥有一个广阔的空间,才能为我国建筑业输送符合更高要求的高素质人才.     

中国入世后民族高等院校外语专业人才培养模式与课程设置

2 1世纪的民族院校外语专业面临着中国入世 (WTO)后新的发展机遇 ,其人才培养需求、人才培养模式究竟如何确定、其课程设置、教育方法应如何改革等。这一系列问题都有待于我们去思考、去解决     

外语+专业+技能+创业素质——上海师范大学犹他科技学院

上海师范大学犹他科技学院是经上海市教育委员会批准的,由上海师范大学与美国犹他州的犹他大学、韦伯大学、盐湖社区学院以联合办学的形式创办的一所中外合作办学院校。学院秉承以人为本和服务社会的理念,设置了社会紧缺的专业,并根据中国入世对涉外应用型、复合型人才的需要,构建了“外语 专业 技能 创业素质”的人才培养模式。     

中国加入WTO后对政府的影响及其对策

中国加入WTO ,受影响最大的是政府部门 ,因为政府是入世的主体 ,也是享受权利与履行义务的承担者和执行者。入世后对政府行为、政府行政方式、政府市场监管体系等将产生深远的影响。因此 ,我国政府应在官员的入世意识、政府职能、经贸规则与法规 ,人才培养等诸方面适应入世后面临的新形势 ,采取切实对策予以应对     

加入WTO与我国高校人才培养

加入WTO对我国高校人才培养提出了新的要求,通过WTO规章下的教育服务贸易,也为我国加快高素质人才的培养创造了新的机遇,高校人才培养的数量与质量、层次与规模必须适应世界教育发展形势的要求.为此高校须更新人才培养观念、调整人才培养结构、考核人才培养质量、采用现代技术改革人才培养方式.为适应入世后高校人才培养要求,文中还对完善人才培养机制的目标、内容与措施作了具体、深入的研究和探讨.     

论入世后我国所需法学人才的类型及培养

根据入世后我国经济形势的变化 ,详细分析了社会所迫切需要的几种法学人才类型 ,论证了在现阶段通过改革课堂教学方式、调整课程体系等途径实现对上述人才培养的现实可能性 ,并进而提出通过对这些人才的培养实践 ,促进我国法学教育体制和人才培养模式的改变。     

论专业认证背景下交通类工程人才培养质量保障体系的构建

专业认证在促进专业建设、提高人才培养质量、增强人才培养的社会适应性等方面发挥了重要作用。结合重庆交通大学土木工程专业、交通运输专业认证开展情况,论述工程教育专业认证的意义、特点及其对人才培养质量保障体系的要求。     

入世对档案工作的影响

从档案作为信息资源、文化资源的角度分析了入世对档案工作的影响,包括档案管理现代化进程、档案法规的完善和新法规的制定、电子档案归档的需要,强调了档案工作的特殊性,提出了促进其健康持续发展的两个条件:做好档案信息资源开发,提高服务,实现良好的社会效益和经济效益;加速人才培养,以适应入世后新的工作需要。     

入世对农林经济管理专业的影响研究

加入世界贸易组织,我国各个行业都面临着巨大的机遇和挑战,其中受影响较大就是农业。高等院校的农林经济管理专业是为农村经济发展和农业现代化服务的,因此入世将不可避免地使其受到影响和冲击,既有良好的发展机遇,也包括严峻的挑战。深入研究分析入世对农林经济管理专业的影响能使我们更好地适应入世后的形势,积极谋求专业发展。     

新《高等学校英语专业英语教学大纲》——我们的认识和实践

面对新世纪、我国的“入世”和经济“全球化”的挑战,教育部高教司早在98年年底《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中明确指出了新世纪外语人才应具有的特征。1999年第三次全国教育工作会议又发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》确定了中国教育改革的思路和人才培养的目标。在此基础上,在2000年初,高等学校外语专业教学指导委员会颁布了《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下称新《大纲》),特别强调加强文化素质和“以人为本”的课程改革。     

如何培养适应人世需要的法学人才

我国的法学教育和法学人才培养还存在许多不能适应加入WTO和实现依法治国的需要的问题,需要认真反思。笔者认为,我国法学人才培养的目标即法学教育的目标应基本定位为高层次的职业教育,即主要是培养高层次的法律应用型人才。要大胆借鉴国外法学教育的有益经验,以弥补我国法学教育中能力训练和培养的不足问题。各法学院校应尽快开设与WTO直接相关的课程,要提高现有法学专业教师的水平,尽快启动与WTO直接相关的法学教材的编写工作,尽快解决我国法学教育过热、泛滥、失控的问题。     

基于大数据的供应链创新模式与仿真研究

随着大数据技术的日渐成熟,供应链各节点企业越来越重视在生产运营过程中产生的海量数据,供应链的决策环境随之发生变化,因此供应链需要一种新的模式来充分利用大数据。基于大数据环境下供应链各运作环节的价值创新过程分析,可以提出一种基于平台思想的供应链创新模式,并尝试建立传统供应链和平台型供应链的运营过程模型。采用蒙特卡洛方法对模型进行仿真可以验证平台型供应链模式对运营成本的优化结果。     

关于工程硕士培养和管理工作的探讨

如何保证工程硕士的培养质量,文章从明确培养目标、扩展培养途径,加强过程管理、完善管理体制等方面进行了探讨。     

工程专业教育视野内人文精神特质的发掘及教学实践

工程教育与人文精神培养并不存在二律背反的关系,工程专业理论和专业实践技能中同样含有丰富的价值理性,同样是培养工科大学生学生人文精神的载体。在工程专业教育视野内进行人文精神特质的发掘,培养学生形成与工程师职业相契合的工程人文精神,对于提高当前工科类大学生的培养质量,完善工程教育的理念和模式,有重要的现实意义。在进行以上理性思考的同时,还进行了相关的教学实践,取得了良好的教学效果。     

关于工学博士生质量的分析及思考

本文通过对首批全国优秀博士学位论文中的22篇工学博士学位论文的分析,总结出优秀工学博士学位论文的几个基本特点;针对目前博士生培养中存在的问题,从学术环境、博士生指导教师、博士生和管理四个方面分析其原因,并对提高博士生培养质量提出了一些看法。     

加入WTO后中国建筑业的人才培养

中国已加入WTO ,日趋激烈的国际竞争必然对中国各行业产生冲击。而这竞争归根结底是人才竞争。为此 ,笔者分析了加入WTO后建筑业从业人员应具备的素质 ,并剖析了目前从业人员素质的基本状况。在此基础上 ,从宏观建设类教育和微观建设类专业教学的角度 ,提出了中国在建筑业人才培养战略上所应有的对策。     

合作办学最佳教学模式探究

随着知识经济时代的到来,经济全球化进程的加快,培养国际化人才已成为各国教育的热点。特别是我国加入WTO后,更需要跨国界、跨地域、跨文化、跨学科的涉外型、复合型人才。通过合作办学,可以培养出与国际接轨的实用型人才,同时,合作办学也是提高我国教育水平的有效途径。     

专业生产实习方式和人才培养的探索

高等院校工科教育从精英教育阶段发展到大众普及阶段,相应地,教学也从以知识传授为主向以能力培养为主转变。建筑环境与设备工程专业培养的是面向工程应用的专门人才,如何与时俱进,合理安排生产实习,配合理论教学的需要,是一个非常重要的问题。从几个方面论述了生产实习教学环节的必要性以及实习内容、时间安排、能力培养问题,并提出了相应的改进措施。     

从WTO看中国高等教育的发展趋势

中国加入WTO已指日可待,而中国高等教育面对这一新的全球大环境,必定要调整自身的战略,通过向国际化、综合化、个性化与经济化方向的发展,以适应WTO对中国人才培养的客观要求。     

加入WTO与提高我国会计服务业的竞争力

加入WTO对我国会计服务业发展而言是挑战与机遇并存,能否抓住机遇、迎接挑战取决于我国会计服务业竞争力的提高.目前,我国会计服务业的现状不容乐观,我们应在充分尊重WTO协定基本原则和条款的前提下,从建立一套与国际惯例接轨的会计和审计法规制度、完善注册会计师行业管理体制、推进会计师事务所的规模经营和多元化经营及建立人才培养机制等方面着手改革,提高我国会计服务业的竞争力.