民办职业技术院校的正确定位

随着高校的连年扩招,我国的高等教育已经从英才教育逐步转向大众化教育。职业技术教育属于低层次的高等教育,要面向生产和服务第一线,培养专业理论够用、生产操作熟练和组织能力强的复合型人才。因此,高等职业技术院校特别是民办院校要定位在专科层次上,要加大资金投入,切实改善办学条件,加强职业技能培训,培养适应市场需要的一专多能的普通劳动者。     

试析职业技术教育的机遇与挑战

职业技术教育是国民素质教育的重要组成部分。在新型工业化建设中 ,职业技术教育特别是高等职业技术教育具有不可替代的作用 ,政府应予高度重视并大力支持其发展。改革职校办学方略 ,重点要抓好专业设置、师资培训、学生就业指导服务等环节 ,重视课程开发与教材建设 ,做好职教宣传工作。     

实现高等职业教育可持续发展条件探析

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分 ,随着我国经济和社会的发展 ,必须实现高等职业教育可持续发展。应亟待加强高等职业教育师资队伍建设 ;提高对高等职业教育的社会认同 ;逐步提高高等职业教育的学历层次 ;重视专业设置的动态调整     

基于可持续发展理念的高职专业设置探析

高职教育可持续发展是高等教育可持续发展的重要组成部分.专业设置是影响高职教育可持续发展的关键,高职专业设置应避免急功近利,突出学生综合职业能力培养,注重专业基础的拓展.     

推动高职高专产学合作发展的思考与实践

由高等学校与产业部门合作共同育人的产学合作教育,是贯彻落实教育与生产劳动相结合的方针、培养全面发展职业技术应用型人才的一种教育模式。以产学合作教育形式发展高等教育,能更有效地培养职业技术应用型人才,产学合作能促进办学质量和效益的提高,尤其是提供高校自身的可持续发展能力。以此为切入口的教学模式和人才培养模式的改革是高职高专院校发展的当务之急与战略选择。一、以产学合作办学为契机,推动教改工作真正全面上新台阶1、优化专业设置与规划。以市场、职业与技术为坐标轴心(三大要素)设置专业,尤其是通过导入“专业指导委员…     

改革与创新——我国高等职业教育发展的必由之路

在高等教育国际化、大众化的背景下,世界各国高等职业教育纷纷出台改革措施.我国高等职业教育必须加快改革现有的培养目标、课程体系、专业设置及师资培养模式,以适应新形势的发展.     

高等职业技术教育人才培养模式的探讨

世纪之初 ,中国的高等教育正发生着令人瞩目的结构性变化。其中重要的一点就是确立了高等职业技术教育在高等教育中的地位。高等职业技术教育人才培养模式的主要内容应包括 :一、应以服务地方经济为目的 ,建立高等职业技术学院的专业体系 ;二、以素质教育为核心 ,确立高等职业教育人才培养目标 ;三、以工程素质为主线 ,构建高等职业技术学院课程体系。     

华中师范大学组建新的职业与继续教育学院

根据华中师范大学党委研究决定,为了学校事业发展需要,学校将原继续教育学院、网络教育学院、职业技术学院合并组建成职业与继续教育学院,承担学校成人高等教育、网络教育、继续教脊和高等职业技术教育的组织、管理和教学工作。2010年1月20日,在原职业技术学院会议室举行了原三个单位全体中层干部会议,校党委吴晋生副书记、黄晓玫副校长等校领导出席会议,     

对我国职业技术教育创新的思考

教育创新是我国职业技术教育发展的最紧迫任务。职业技术教育创新要围绕教育观念、专业设置、教材以及教师素质等问题全面展开。     

关于高等职业技术教育的思考

高等职业技术教育要以前瞻的目光，面向市场需求，服务于企业岗位，创办出实用性强、适应性强、体现时代特征的专业。以“新模式、新机制”举办职业技术教育尚属首次，因此，许多问题需要探索。 一、高等职业教育要以前瞻的眼光创办出特色 由于我国高等教育长期以来实施的是精英教育，千军万马过独木桥挤上大学，无法满足人民群众对高等教育的需求，发展高等职业技术教育，拓宽了高等教育的道路。随着我国对外开放形势的发展、科技的进步。高新技术的广泛运用，产生了许多与高新技术有关的岗位，那些技术含量较高的行业，急需在第一线工作的…     

高职教育课程体系构建

阐明了“课程体系”在高职教育中的地位,分析了现行高等职业教育课程体系中存在的专业设置不合理、课程设置不准确、教材规划缺乏统一性、实践课和选修课所占的比重不足等问题。并从专业设置、课程设置、教材规划、课程实施、教学和课程评价体系几个方面深入探讨了高等职业教育中课程体系的构建思路。     

高等职业教育发展的对策思考

根据中国高等职业教育发展的特点和规律,借鉴国际上的一些先进的职业教育理念和理论,针对我国高等职业教育现状及存在问题,认为加快我国高等职业教育发展,可以从以下方面着手:营造尊重职业人才的良好氛围,建立健全高等职业教育良性发展机制,实现高等职业教育资源的优化配置,提高高等职业院校的教育层次,进一步深化高等职业院校教学改革,加强高等职业院校师资队伍的建设,建立健全高等职业院校教育的保障体系,建立综合性实训基地,搭建职业人才成长平台。     

职业航空英语课程设置与教学模式研究

在航空院校将职业航空英语作为专业设置有其必要性和可行性;职业航空英语课程设置要建立在对学习者需求分析的基础之上从课程结构和课程内容的合理性进行考虑和完善。职业航空英语课程设置还应考虑教材的选择、评价体制的完善等诸多方面。同时,根据实际情况调整通用英语教学内容以满足学习者未来的职业需求是有必要的;教学模式应采用多种教法融合的方式来提高学习者通用英语和职业航空语言的交际能力。     

经济欠发达地区高等教育发展的战略选择

经济欠发达地区高等教育的发展,应把发展高等教育,提升高等教育能量作为发展战略的重要平台,实行不同经济发展带的区域协调、共同发展,提升高等职业教育的层次;在发展途径上,可采取“水流洼地”式、“借鸡下蛋”式、“杂交优势”式、“空间拓展”式等战略;采取低重心办学,即办学层次以本科为主,无论是普通高校,职业高校还是民办高校,不要追求高学历教育的发展规划,把目标定位于为第一线培养技术人才;同时专业设置以职业为本位,不以学科为本位,培养制造工艺、施工、服务型的专门人才。     

《高等职业技术院校经营概论》序言

《高等职业技术院校经营概论》一书即将付梓，作者索序于我。我与沈汉达校长在职业技术教育院校管理方面曾经有密切的工作关系，读完文稿后。欣然为之。     

女大学生职业素质构建思考

普通高校不同程度存在重专业基础理论教育、轻职业价值观和职业技能教育的现象,导致女大学生就业与创业的艰难越来越显露职业素质构建不合理的问题,究其原因,是当今中国女大学生在校期间遭遇了来自高等教育理念的滞后。要提高女大学生职业素质,首先必须完善政策机制,确定女大学生职业素质提升战略;创新教育体制,优化人才个性与性别培养结构,强化女大学生职业价值观的教育,建立完备科学的评价、分析和预测体系。     

旅游本科教育与职业需求的契合性分析

旅游行业内较为严重的旅游专业学生行业就业率低且流失率高的现象,已逐渐受到学者和业界人士的关注。以旅游本科教育和职业需求的契合性为出发点,以国内12所旅游学科发展较有特色的高等院校为研究对象,从旅游本科教育的专业设置、培养目标和课程安排三个方面进行分析,发现笼统的旅游管理是旅游本科教育最主要的专业,旅游管理本科专业以培育旅游企业和行业管理人才为主要目标,旅游管理本科课程设置大多比较齐全,且以理论性知识为主;同时以典型旅游企业主要岗位的岗位说明书和招聘要求说明书为对象,总结了旅游行业的职业需求特征,发现旅游行业强调工作经验、强调具体的操作性知识和能力、强调综合性的知识和能力、强调对行业最新实践的了解;最后,对旅游本科教育与职业需求进行比较分析,讨论旅游本科教育与职业实践需求的契合性,对二者发展不相适应的方面提出建议。     

大学生学习倦怠量表在高职院校的试测

高等职业教育是一种新型的、特殊的高等教育模式。问卷调查结果表明高职院校学生学习倦怠水平较高,在情绪低落因子上的得分略低于本科院校学生,而在行为不当及成就感低维度及总体倦怠感方面均高于普通本科院校,其中成就感低方面尤为严重。在性别上没有显著差异;在年级上,二年级学生在情绪低落和学习不当方面表现出显著高于一、三年级学生的情形;在专业方面,理科学生倦怠情绪最为严重。     

论风险社会背景下高等职业教育的“职业迁移”能力培养

处于社会转型时期的中国，正经受着经济全球化以及社会转型的双重风险考验。基于此，高等职业教育不仅要培养学生岗位或技术领域的职业适应能力，而且要培养学生在未来社会中的职业迁移能力，适应高度不确定社会的需求。适度把握好高等职业教育发展中的实用性与可持续性、技能性与素质性的关系和专业性与全面性等关系，因此，拓宽专业口径、优化课程体系、注重理实结合，对提升学生的职业发展与迁移能力具有重要意义。     

地方院校工商管理专业人才培养创新模式研究

地方高校已经成为我国高等教育体系重要的组成部分,工商管理专业恰恰是各地方院校设置的热门专业之一。在激烈的市场竞争中,如何使自己的毕业生更具竞争优势,是各学校关注的问题。变过去的专才教育为通才教育,重塑人才培养模式,是地方院校工商管理专业发展的核心问题。