留守儿童心理弹性研究综述

近年来,留守儿童受到学术界广泛关注,早期研究主要侧重于留守儿童的心理健康、自我意识、情绪和社会支持、社会行为、人格等方面的消极因素。然而,有研究结果显示,留守儿童并非一个笼统的整体,留守也并非一定会给儿童带来负面影响。心理弹性理论为研究留守儿童提供了新的视角与依据,目前我国对于留守儿童心理弹性的研究主要集中在探索留守儿童心理弹性的影响因素,包括人口统计学变量、人格特征、社会支持及一般自我效能感等。     

流动儿童自卑心理的表现及小组社会工作方法的介入技巧——以G社区Q项目为例

伴随着社会的发展以及我国新型城镇化的施行,越来越多的流动人口来到城市,由于不同的家族背景,流动儿童自进入城市生活后将经受城市内的同龄儿童未曾经历过的心理压力和纠结,极易形成自卑心理,影响其身心健康,致使其形成不良的人格。笔者通过与服务对象的长时间接触,在此基础上研究自卑儿童的特征,分析其自卑心理形成的原因,旨在运用社会工作的专业技巧帮助其恢复自信心,缓解生活困难,提供支持与鼓励。     

童年的本质:现代儿童观的嬗变与超越

现代儿童观将儿童看作是一个有待发展的、非理性的、不成熟的"未成年人",而非正常的"人",童年则被视为个体由不成熟向成熟转化的过渡时期。对于儿童的这种发展性,来自不同领域的研究者具有高度一致的认识。生物决定论者从基因、遗传等生物角度阐述儿童的发展过程,心理学的儿童发展阶段论则强调人格等内在心理因素之于儿童发展的意义,儿童社会研究者则突出社会文化的影响对于儿童发展的作用。20世纪下半叶后,儿童研究者开始对这种发展性童年观进行反思,开始了一趟重新发现儿童的认识之旅。在这个过程中,关于儿童的自然性与社会性、普遍性与多样性、脆弱性与能动性的争论日益突出,出现了关于儿童社会研究的新范式。     

学前教育教学实践浅探

在学前教育的实践过程中,每个环节和每个步骤都围绕着教学培养目的进行着。为更好地开展学前教育教学,要有一个明确的、科学的培养目的。在当前社会背景下,人们越来越重视儿童早期教育,学前教育的课程观念以及教学中的方式也有所改变。本文从做好宽容教育、关注儿童成长、完整儿童人格和学前教育课程结构的设计等几个方面对学前教育教学实践进行了探讨。     

Lessons from Adoption of Children＇s Outdoor Bill of Rights by the United States

美国各州颁布实施儿童户外权利法案是民间组织积极推动和政府大力支持的结果，目的是鼓励儿童改变久坐的习惯，到户外和大自然中游戏和学习，以利于身心的健康发展。各州的研究人员、教育工作者、社区组织、设计人员和政府都在共同努力创造环境，让儿童多接触自然。美国开展儿童户外活动的经验告诉我们，户外活动不仅有利于儿童身心的健康发展，也有利于儿童智力、人格、社会能力的发展和环境意识的培养，大自然是宝贵的教育资源，值得我们格外重视，充分利用。     

美国各州颁布实施儿童户外权利法案的启示

美国各州颁布实施儿童户外权利法案是民间组织积极推动和政府大力支持的结果，目的是鼓励儿童改变久坐的习惯，到户外和大自然中游戏和学习，以利于身心的健康发展。各州的研究人员、教育工作者、社区组织、设计人员和政府都在共同努力创造环境，让儿童多接触自然。美国开展儿童户外活动的经验告诉我们，户外活动不仅有利于儿童身心的健康发展，也有利于儿童智力、人格、社会能力的发展和环境意识的培养，大自然是宝贵的教育资源，值得我们格外重视，充分利用。     

素质教育儿童观探析

有什么样的儿童观,便有什么样的教育.素质教育实现了对以往的儿童观念的超越,注意发挥每个儿童的成功潜能,重视儿童发展的每一阶段,真正实现儿童自由自主地发展,培养儿童的合作精神和平衡人格.     

谈美术教育对儿童发展的影响

美术教育能促进儿童素质全面发展.针对儿童美术教育中存在的问题,要创造条件,采用多种手段丰富和积累儿童的视觉表象;鼓励儿童大胆表现,让儿童自由地表达自己的思想和情感,陶冶情操,完善人格.     

新时代农村留守儿童政治社会化实现路径研究——以安徽省四县为例

农村留守儿童作为社会中既重要又特殊的群体,是政治社会化不可忽视的主体之一。通过系统性区域调研,探究农村留守儿童的政治社会化现状,并针对农村留守儿童政治认知薄弱、政治情感麻木、政治态度波动和政治参与冷漠等现实问题,从家庭、学校、社会等角度分析问题产生的原因并针对性地提出破解对策。希望该研究能引起社会各界对农村留守儿童政治社会化问题的广泛关注,在健全农村留守儿童政治人格的同时,助推农村社会的持续健康发展。     

流浪儿童社会工作实务探索

流浪儿童作为特殊救助群体,每个人背后都有不同的故事。儿童阶段正是一个人社会化最重要的时期,是发展道德价值判断和人格独立的关键时期,但这些长期流浪的儿童,大多沾染了社会上的不良习气（如吸烟、赌博、打架、偷盗、吸毒等）,经受过各种伤害,心理健康状况颇令人担心。     

亲子关系对儿童心理健康的影响及调适方法

亲子关系是个体一生中最早接触到的关系,它对儿童的心理健康有着重要影响.亲子关系状况不仅影响儿童的认知能力、人格的发展,还对其人际关系的形成有着预测作用.因此,家长必须掌握亲子关系的调适原则和方法,积极主动地改善亲子关系.     

浅谈视障儿童家庭教育的重要性

家庭是个体人格形成的根基,是儿童社会化最重要的基础。对于一般人来说,家庭教育的作用就不可小觑,而对于视障儿童来说,视力的障碍和生活的不便以及心理上的特殊性,家庭教育就显得更加重要。但我国学界对视障儿童家庭教育的研究还很薄弱,大部分集中于视障儿童的学业教育,对于家长的实践指导建议也没有专门的探讨,本文试图就这个问题进行研究。     

儿童语言习得阶段及相关理论在语义学方面的发展

儿童语言习得是一个极其复杂的过程,会受到心理、生理、社会、文化等各方面因素的影响,儿童怎样学会说话这个问题许多世纪以来一直吸引着人们。儿童从出生开始就要学习语言、文化,了解和认识世界,儿童语言习得也经历不同阶段,有关研究也因此提出了不同的理论与假说,包括后天性学习理论,以乔姆斯基为代表的先天的语言能力理论,以皮亚杰为代表的认识论,及以韩礼德为代表的功能论等。儿童语言的习得也伴随着语义系统习得和发展,本文从儿童语言习得阶段出发,对其相关理论并结合语义发展进行探究,以促进儿童语言能力的发展。     

游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

社会功能障碍是自闭症儿童最重要的特征之一。早期社会化是他们掌握基本的生活技能、遵守起码的社会规范、初步定位社会角色,进而逐步形成完整社会人格的过程,是他们在社会中生存发展的必要前提。以游戏为切入点,通过观察法、经验总结法、文献研究法阐述游戏对自闭症儿童早期社会化的重要意义,并提出设计有效游戏的方法,以便更好地发挥游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用。     

用内驱力平衡心态,塑造学生健康人格

健康人格是指心理要素和谐、全面、健康地发展,它是与社会环境相适应、为其他社会成员所接受而又充分表现个人个性特征的人格模式,是现实人格的良好状态。但是,在当今职业院校学生身上,普遍存在着认知失衡、人际关系障碍、心理调适能力和承受能力差等心理健康问题,健康人格很少能够得到完整体现。     

暴力循环现象研究

家庭暴力是一个日益严峻的社会问题,也是婚姻及家庭关系破裂的主要原因。家庭是子女人格形成的重要环境．若实施家庭暴力极易造成未成年子女的人格障碍。家庭和学校应为未成年人健康人格的形成与发展创造一个良好的环境。文中试就家庭暴力循环的相关概念和理论进行阐述．并简要分析了暴力循环的原因．指出了家庭暴力对未成年儿童的人格发育造成的恶劣后果。     

论儿童创造力培养中的价值问题

创造活动离不开价值取向。人是创造活动的主体,在创造活动中会自觉地将其自身的知识、情感、意志、思维方式和价值观念等主观因素投入其中。明确的目的和意图对创造力的发挥有重要的意义。不同的价值取向不仅影响着创造力作用的发挥,还影响了“创造力为什么会起这样的作用”、“创造力怎样才能起这些作用”等本质性问题的理解。培养儿童的创造力,应当重在引导、不压制,充分尊重儿童的自发创造,重视培养个性和人格,引导儿童形成面向未来的心态。     

我国儿童政策评估的现状及问题分析

儿童发展的特殊性与潜在性要求儿童政策的评估不能完全照搬一般公共政策的评估框架。我国儿童政策的评估和研究仍处在社会呼吁阶段,存在着以缺少自评式报告为主,较少考虑儿童的意愿,感性判断多于理性分析等问题,使得评估的结果缺少公信力与科学性。为推动我国儿童政策的发展,应成立第三方的独立评估机制,增强儿童的话语权,引进科学的实证方法,以及加大对儿童政策评估的研究。     

儿童多动的家庭成因的个案研究

多动症是儿童时期比较突出的问题行为,患儿表现为易分心、易激动、好冲动、坐立不安及攻击性行为较多等,如果不及时干预或干预方法不当,将可能会严重影响儿童将来的学业成绩及社会化过程。多动症的发生与多种因素有关,如各种生理因素、家庭因素、社会环境和心理创伤等,家庭作为儿童社会化发展最早和最持久的环境,是个体人格发展和日常生活的主要场所,也往往是心理问题的发源地。儿童的健康成长离不开环境,而家庭教育是儿童最早接受的教育也是影响比较长久的教育。所以,本文主要通过案例的形式让读者知道家庭因素对幼儿多动行为问题的发生起着最直接和最重要的因素。     

社会帮扶网络体系下的困境儿童问题研究——以闵行区儿童保护的实证研究为展开

相对于普通儿童来说,困境儿童在自身、家庭等多方面均存在着各种各样的问题。以上海市闵行区为研究重点,梳理上海市困境儿童社会帮扶体系发展现状,主要对目前有关政策展开相应评估,提出现有政策的瓶颈;面向未来,分析上海困境儿童社会帮扶体系发展趋势,构建未来战略目标;并综合设计既继承传统又有所创新的上海困境儿童社会帮扶体系。