浅谈案例教学法在中职德育课《哲学与人生》教学中的应用

所谓案例教学法,就是用案例来为教学做引导的一种教学方式。目前很多教育工作者已经提出将案例教学法应用在《哲学与人生》的课程中将会起到显著的教学功效。本文主要研究案例教学法在中职德育课《哲学与人生》教学中的应用,对中职生如何掌握哲学原理具有非常显著的效果,而且有助于中职生树立正确的人生观。     

案例教学法在《旅游法律法规》课程中的运用研究

案例教学法已经成为《旅游法律法规》课程的常用教学法之一,能够让学生在教师的指导下,提高分析问题和解决问题的能力。本文主要是分析了案例教学法在《旅游法律法规》课程中的运用,在研究《旅游法律法规》课程教学现状的基础上,提出了案例教学法在《旅游法律法规》课程的运用途径。     

浅析项目教学法在《影视数字编辑》教学中的实践

分析了项目教学法的内涵,以及《影视数字编辑》课程教学中存在的问题,提出了项目教学法在视频编辑课程教学中的应用。将项目教学法运用到实践教学环节,能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,同时也要求教师具有较高的素质。     

浅谈项目教学法在中职影视后期制作课程中的有效实施

本文针对项目教学法在日常教学过程中存在的问题,以影视后期制作课程为例,探索如何正确选择、使用项目教学法,如何把握使用项目教学的有效时机,如何设计合理有效的项目,以及如何进行有效分组和评价,以保障项目教学法的有效实施。     

"互联网+"时代成人教育教学方法改革与创新研究

为提高成人教育的教学质量,本文对成人教育教学方法的改革与创新进行了研究,并提出在"互联网+"的时代背景下,将框架图表教学法、问题导向教学法、趣味教学法、任务型教学法、翻转课堂教学法、案例教学法等现代教学方法相结合进行教学,在实践中取得了良好的效果.     

案例教学法在《企业管理》课程教学中的应用

随着职业教育事业的发展与改革的深化,以及职业教育教学理论研究的深入,职业教学形式、方法的研究也越来越引起重视.案例教学作为一种独特的教学方法在职业学校的教学中日益受到人们的关注,它是培养应用型、实践型人才常用的一种教学方法.本文拟就案例教学法在《企业管理》课程中的应用问题进行探讨.……     

“以学生为中心”的《马克思主义基本原理概论》教学方法改革思考

以学生为中心的《马克思主义基本原理概论》教学方法,要求教师成为学生学习的引导者和学习伙伴,从学生的角度出发,将传统讲授法、案例教学法和小老师讲堂教学法、专题讨论教学法、课程辩论赛教学法、实践教学法等结合起来,有选择地加以运用,最大限度调动和发挥学生学习的主动性。而以学生为中心教学方法实施的保障是教师高超的教学水平和教学艺术。     

PPS教学法在《财政与金融》教学中的应用与思考

PPS教学法是与传统教学法、案例教学法有着区别的一种具有探究性及实践性的教学方法,其主要教学步骤为项目选择、课堂展示、组织研讨。在《财政与金融》教学中把握好PPS教学方法,对于培养学生综合素质和实际工作能力有着积极的作用。     

案例教学法在Word课程教学中的应用

Word是Office系列软件的重要组成部分,实用性强、知识点多,其教学不能脱离实际。案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性的教学方法,非常适合Word的教学。本文主要阐述案例教学法的定义,通过"Word中的图文混排"这一教学设计提出如何在Word课程中应用案例教学法,结合实际教学开展具体的案例教学,以达到激发学生好奇心和求知欲,提高课堂效率的目的。     

关于《保险原理与实务》课程运用案例教学法的几点思考

《保险原理与实务》是一门实践应用性很强的课程,在教学过程中,不仅要注重理论知识的讲解,还要非常重视教学的实践性和应用性。将案例教学法很好地运用到《保险原理与实务》课程的教学过程中,可以真正实现"学中教""学中做",让"学"真正转化为实践能力,充分发挥学生"学"的能力。     

浅议案例教学法在药事管理学教学中的运用

案例教学法真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本目的,并将药事管理的理论性和实践性有机结合起来。本文着重探讨如何充分发挥案例教学法的优势,通过案例教学法具体应用和需要注意问题的阐述,提出在药事管理学教学中需要运用案例教学法与其他教学法或手段相结合的教学方法。     

案例教学法在中职AutoCAD教学中的应用

案例教学法作为一种新的教学方法,被广泛应用于AutoCAD教学领域。本文根据案例教学法与中职AutoCAD课的教学特点,阐述了案例教学法在中职AutoCAD教学中的应用。     

实验教学法在初中英语中的应用分析

实验教学法是初中教学中的重要方法,一般应用于物理、化学等自然学科。然而由于其实验教学法的广泛性,将实验教学法应用到初中英语教学中时也会收到意想不到的教学效果。其一般分为情景模拟实验教学法和案例陈述实验教学法,这两种教学方法在英语教学法中都有广泛的应用,本文对实验教学法在英语教学中的应用作出相应的研究,找出其中存在的问题并提出相应的解决方案,以提高初中英语教学的效率,为初中英语教学的发展贡献自己的一份力量。     

模拟法庭教学法在《旅游法规》教学中的实际应用

2015年是我国全面推进依法治国的开国之年,《旅游法》在我国已经正式实施了两年的时间。在这样的国家大环境下,旅游管理专业的核心课程——《旅游法规》,更体现出了它的重要性。为了更好的提高《旅游法规》的教学效果,笔者建立起了首个有关处理旅游纠纷的模拟法庭实训室,通过时事案例的模拟法庭再现,由学生扮演法庭中的各个角色,根据所学的旅游相关的法律法规知识进行仿真的审理,它是将学生所学的旅游法律法规的理论融会贯通并继续提升的过程,这种教学方法不仅课堂效果好,也使学生将旅游法律法规理论与实践有机结合。我们发现对《旅游法规》的教学起到了积极的作用。本文从四个方面具体阐述了了模拟法庭教学法在《旅游法规》教学中实际应用,首先是使用模拟法庭教学法的时间设置,其次是模拟法庭教学法的运作过程,再次模拟法庭设备的配置,最后是模拟法庭教学法的教学效果评价体系,本文中还提供了一例典型的旅游纠纷案例更明晰的介绍了模拟法庭在旅游法规教学中实际应用的可操作性。     

地理案例教学法在高中地理课堂中的实践

案例教学是地理新课程改革课堂教学中的一个方面,在地理课堂教学中采用案例教学,对于改变传统地理教学中过于强调被动学习、灌输式教学起到了积极的作用;注重引导学生主动参与、探究合作、理论联系实际,运用地理的基本原理基本规律解决实际生活中的地理问题,培养学生具备必备的地理素养、地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力具有重要的意义。新课改的教学方法有很多种,例如多媒体教学法、生活化教学法、案例教学法等。其中案例教学法以它的独特性,在教学中占有举足轻重的地位。     

案例教学法在DK-1电控制动机故障判断与处理中的应用

案例教学法是1870年哈佛法学院院长克利斯托夫·朗戴尔(Lang dell)在对教学方法进行大胆改革的基础上创立的.案例教学法是在教师的指导下,根据教学目的要求,将采集到的教学和工程实践中的真实事例加以典型化处理而形成的一种特定的教学案例,组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动.引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法.其基本思想是培养学生独立思考和主动学习的能力.     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法，与传统教学法相比案例教学法更切合实际，学生通过对具体案例进行讨论分析，有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此，笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系，围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

案例教学在高职市场营销教学中的应用与探索

随着职业教育的改革,在高职教育教学中引入了一些新的教学方法。案例教学法也被引入到了高职教育教学中,案例教学法与传统的教学方法存在着一定的差异,打破了传统的教学模式,在教学中引入案例分析,让学生在案例实践中进行学习,在使学生掌握了知识,提升了专业技能的同时,提升了教学效果。本文就案例教学法在高职市场营销教学中的应用与探索进行了分析研究。     

思想政治课案例教学浅探

伴随着研究性学习在学校思想政治课教学当中的广泛开展,越来越多的教育者开始探索适合当代思想政治课程教学的教学方法,正是在这样的背景之下,案例教学法作为一种探究式的教学方法引起了越来越多思想政治课程教育工作者的重视,因此本文将重点探究思想政治课程当中案例教学法的应用,在分析案例教学法内涵的基础之上,进一步探究思想政治课案例教学法的实施过程。     

运用案例教学法提高教学质量

案例教学法是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学方法.它要求在教师的指导下,根据教学大纲规定,以案例为基本教材,运用多种形式启发学生独立思考,对案例所提供的材料和问题进行分析研究,提出见解,做出判断和决策,以提高学生分析问题和解决问题能力.案例教学法是一种启发学生研究实际问题,注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法.