转变教育观念 实施素质教育

素质教育是在教育改革深化过程中逐步形成的、具有鲜明时代特征的一种新的教育思想。为适应新世纪我国社会主义现代化建设对各类人才的需要，高等学校应站在时代和社会发展的前列，转变教育观念，实施素质教育。文章回顾了形成素质教育思想的时代背景，提出了对素质教育的理解与认识，并着重就转变教育思想、教育观念和课堂教学改革两个问题探讨实施素质教育问题。     

独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点

做好学生管理工作这篇文章,实现学生管理工作创新,对于推进独立学院教育教学改革,实施创新教育和素质教育,培养创新型人才有着重要的意义。独立学院是近年来发展起来的一种新的高等教育办学形式。随着在校学生数逐年增多,学生管理工作所面临的新情况和新问题也随之增加。因此,如何适应形势发展的要求及社会对人才的需求,积极研究新情况,探索新方法,解决新问题,努力营造学生管理工作创新氛围,使独立学院学生管理工作不断取得新的突破,是当前学生管理工作中所面临的一个重要课题。笔     

新劳动合同法背景下如何创新人才派遣模式

2013年7月1日起，新修订的《劳动合同法》正式实施。新政的出台，对现行人才派遣模式带来了全方位的影响。人才派遣要尽快适应新形势，采取新措施，更好地发挥人力资本的作用，必须尽快创新派遣模式。本文拟从我国人才派遣模式创新的必要性出发，探讨如何在人才派遣模式中对其进行完善，希望能够为我国企业的人才派遣工作提供一些参考意见。     

素质教育的再认识

社会进步与教育现状促使“素质教育”这一新的教育思想和教育模式不断发展和完善。素质教育是一个世界性问题，也是在社会发展中以人为中心的教育问题。对素质教育深层次内涵及重要意义的认识和实施素质教育的根本思路，要紧紧抓住培养完善人格、提高人的整体素质、适应并促进社会全方位和谐发展这个核心     

知识经济与高校人才培养

知识经济的兴起必将对社会的各个方面产生影响，以培养高素质人才的高校教育，为适应知识经济时代的需求，就必须从培养应用能力、创新能力、信息运用能力入手，推行全方位的素质教育     

制约"研究性学习"实施的因素及对策

研究性学习是学习方式和人才培养的深刻变革,是实施素质教育的载体。目前,制约"研究性学习"实施与推广的主要因素,一是基础教育改革的不彻底性;二是没有从培养创新人才的高度正确认识"研究性学习"的作用:三是没有正确认识"研究性学习"的根本特性。"研究性学习"课程是为适应社会发展和培养创新人才的需要,在基础教育课程体系方面进行的一项重大改革。研究性学习是实施素质教育、培养创新人才的新教育载体,是学习方式和人才培养模式的深刻变革。     

教育创新与创新教育——关于优化高师院校生存质量的一点思考

随着素质教育的深入实施和办学体制的转换,高等师范教育面临着提高层次和质量的严峻挑战。对此,必须通过教育创新,实施创新教育,培养复合型人才,提高学校的生存质量,以适应新的高等教育发展竞争。而创新的基本环节,则是在学科、师资、环境等方面提供有利于培育创新精神的条件。要通过创新、实现观念的更新和体制的转换,最终实现人的全面发展。     

试论创新素质教育

创新素质教育是适应知识经济时代的一种新的教育思想和教育体系。实施创新素质教育对于培养高素质的创新人才,贯彻“科教兴国”战略,提高我国的综合国力具有极其重要的意义。本文叙述了创新素质教育的内涵、实施创新素质教育的意义,并结合实际阐发了实施创新素质教育的主要途径。     

适应知识经济发展 扎实推进素质教育

本文阐述了素质教育与应试教育的本质区别,分析了素质教育中存在的教育理论研究滞后、教育观念陈旧、办学模式和教学管理体制不适应以及教学活动落后等主要问题。必须转变人才培养观念、构建素质教育体系、在实践中发展素质教育、营造良好的素质教育外部环境和实施全员育人战略,扎实推进素质教育,以适应知识经济发展的需要。     

关于女子大学发展战略的思考

女子大学实施特色办学的发展战略是女性高等教育发展的本质要求，是对女性性别特征和女性成才规律的尊重，最终是为了促进女性的全面、自由与和谐发展，在实践中表现出来应该是全方位、多层面、立体化的。女子大学走特色办学之路，是国内外女子大学走向成功的基本经验，也是女子大学适应社会需求的多样化和个性化的必然选择，更是高等教育多样化背景下女子大学发展的根本出路。女子大学的特色办学是一个系统工程，其中树立特色办学的理念是先导，找准学校的办学定位是立足点，选择特色办学的路径是重点，发挥人的主体作用是关键。     

工科院校素质教育实施途径的探索

培养适应 2 1世纪社会发展需要的高素质人才 ,关键是要把素质教育落实到实处。本文从三个方面论述了工科院校实施素质教育的基本途径和具体办法     

对“情-知-行”教学模式的探索与思考

柳斌同志认为素质教育有三要义，一是面向全体学生的教育；二是全面发展的教育；三是主动发展的教育。课堂是实施素质教育的主阵地，怎样才能实现素质教育的这些要求，把提高学生素质真正落到实处，培养适应２１世纪需要的人才，关键是要在改革传统的教学模式上下功夫。近...     

高等职业教育实施素质教育的几点思考

目前,素质教育是许多高等职业院校定位的办学指导思想之一。高等职业教育实施素质教育的基本前提是树立科学的教育观,关键环节是提高教师技术应用能力,主要途径是全员全方位营造和谐校园氛围的同时,加强教风建设和课程教学改革;高等职业教育实施素质教育的根本目的,就是在传授必要的知识与技能的基础上,培养学生的职业核心能力,如自我学习、信息处理、创新思维、与人和谐相处、与人交流、与人合作和解决问题等,从而使学生的职业生涯可持续发展。     

转变观念 加快成人教育改革步伐

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，成人教官应加快改革步伐，为适应社会主义市场经济需要，变文凭教可为素质教育，已是成人教育改革的必然趋势；要加快成人教育改革步伐，必须在办学中引入竞争机制，以增强活力；树立新的人才素质观念，采取有力措施，全面提高成人教育质量。     

谈高等学校学风建设

现代知识经济社会对高素质综合性人才的渴望 ,使得全方位的实施素质教育迫在眉睫。本文针对现代社会对素质教育的需求 ,深刻分析了素质教育的内涵 ,围绕素质教育与学风建设的关系 ,并通过高校学风建设的现状分析 ,提出了加强学风建设的相关措施     

新视野下的素质教育与思想政治课教学

素质教育是每一位教师能为之且必须为之的任务。要培养适应未来需要全面的人才,必须加强素质教育,使学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这样才能适应时代要求,成为国家建设的有为人才。本文从理论联系实际,是思想政治课教学的基本原则,也是实施素质教育的基本要求;提高教师素质,转变教育观念,是思想政治课教学的基础,也是实施素质教育的前提条件;积极探索研究性的教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,是思想政治课的重点,也是素质教育的主要途径等方面进行了详细论述。     

增强大学生信息意识的几点思考

信息素质教育是21世纪素质教育的重要组成部分,对大学生实施信息素质教育是社会发展的需要,是经济全球化和全方位社会竟争的需要。当前中国高校的信息素质状况不容乐观,因此应从提高教师的信息素质、从加强和推广网络教学手段及营造信息特色的校园文化等方面努力提高学生的信息素质,最终培养一大批高素质的"小康"社会的建设人才。     

加快法学教学改革进程的几点设想

教学改革应从办学单位实际出发，应适应社会发展要求，应在教学、科研和师资队伍建设等方面全方位着手     

中外合作办学模式的探索与实践

10多年来,我国中外合作办学的规模、数量得到了迅猛发展。在践行中外合作办学实施素质教育过程中,正确处理微观操作层面的教育理念冲突与整合、教学内容的选择与衔接、教学方法交融与适应、评价方式的融汇与创新是保证中外合作办学快速健康发展的重要问题。     

全面推进素质教育是高校的历史使命

素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的的新的教育理念。实施素质教育 ,转变教育思想 ,确立新的人才观是先导 ,教学内容、课程体系改革是保证 ,教学方法改革是基础 ,建设高素质教师队伍是关键 ,制度创新是根本