做好高校党校入党积极分子培训管理工作的思考

高校党校是入党积极分子培训的重要阵地和锻炼的熔炉,对培训入党积极分子,提高他们的综合素质,发挥了不可替代的主渠道作用。高校必须站在时代发展的高度,大力推进党校建设,改进办学模式和教学方法,使党校的教学质量和管理质量得到不断提高,充分发挥高校党校对入党积极分子的教育作用,为高校的党建和德育工作,为学校的稳定、发展提供基本保证。     

以“生命意义”展室为依托 创新党校教育的新形式

高等院校的中心任务是为社会主义培养合格的建设者和接班人．而党校正是培养这些人才的主要阵地。作为青年主力军的大学生，无疑是我们党新鲜血液的重要求源和未来各类专家的后备军。党校作为入党积极分子入党前的培训基地，应注重对他们品德素质的培齐，塑造其科学的世界观、人生观和价值观。作为医学院校，党校要结合自身实际，力求对入党积极分子采取生动活泼、内涵丰富的党前教育培训方式，在以名师授课为基础、向他们讲解党的知识的同时，可以依托其他宣传阵地，如参观“生命意义”展室，引领入党积极分子接受心灵教育，提高他们的道德品质，使他们进一步明白一个人生命的意义所在、了解作为一名优秀的医学生身上应肩负的历史使命。     

《运用党的基础知识,加强高中学生“三观”教育》课题实验研究总结

重庆市开县临江中学运用党的基础知识,加强高中学生“三观”教育的作法和效果都很好,值得学习推广。近几年来,该校以举办业余党校的形式,对入党职极分子和优秀学生上党课,进行党的基础知识教育,已培训结业10期,共向社会、部队、高校输送入党积极分子1368名,发展的101名学生党员在大学都是骨干分子。他们的经验和作法受到中共重庆市委组织部的充分肯定并给予高度评价,认为在学生高中学习阶段培养入党积极分子入党,是深入开展德育教育,为国家培养优秀人才的一个创举。     

《运用党的基础知识,加强高中学生"三观"教育》课题实验研究总结

编者按:重庆市开县临江中学运用党的基础知识,加强高中学生"三观"教育的作法和效果都很好,值得学习推广.近几年来,该校以举办业余党校的形式,对入党职极分子和优秀学生上党课,进行党的基础知识教育,已培训结业10期,共向社会、部队、高校输送入党积极分子1368名,发展的101名学生党员在大学都是骨干分子.他们的经验和作法受到中共重庆市委组织部的充分肯定并给予高度评价,认为在学生高中学习阶段培养入党积极分子入党,是深入开展德育教育,为国家培养优秀人才的一个创举.     

探析大学生入党积极分子培养途径

大学生入党积极分子培养是高校党建的一项基础工作，也党员发展过程中的重要环节，直接关系到党员质量。目前高校大学生入党积极分子存在理论知识欠缺、培养力度不够、培养对象流动性较大等问题，通过健全完善培养机制、搭建各项机制落实平台、营造入党氛围等途径可以加强高校大学生入党积极分子培养效果。     

大学生党校网络研究式教学初探

大学生党校网络研究式教学是适应网络社会的需要,站在信息化的高度,对入党积极分子培训方式的探索,是大学生党校教学模式新的尝试。借鉴国外行之有效的网络研究式教学模式,探讨开展大学生党校网络研究式教学的一般步骤,从而增强大学生党校教学的实效性与针对性。     

对在沈高校的党校建设和教育培训工作开展情况的调研与思考

正中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想的主阵地,是党的哲学社会科学研究机构。高校的党校是在高校党委的领导下,对本校的党员、干部、入党积极分子进行马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识教育的重要阵地,是党员干部增强党性锻炼的熔炉,是学校党委的一个重要部门,是一个特殊的办学机构,是在高校党组织建设和意识形态引领工作中发挥重要作用的"校中之校"。高校的党校主要任务是:坚持以马列宁主义、毛泽东思想、邓     

以实行党建目标责任计划为视角谈发挥党员宿舍主体作用

本文从如何在大学生宿舍中切实发挥学生党员、入党积极分子的主体作用出发。提在大学生申实行“学生党员、入党积极分子学生宿舍目标责任计划”，为党员的培养考察以及党员的后期教育和管理提供了新的途径，增强了大学生思想政治教育工作的实效性。     

大数据时代基层党校教学改革的几点认识

基层党校是党员教育及入党积极分子吸收教育工作的基层单位,其主要作用是对党员及党内干部进行教育和培训。大数据是在新时代依托各种信息网络来进行数据汇集传输储存的一种现代化网络技术,本文基于大数据时代对基层党校教学改革提出几点认识。     

医院入党积极分子培养新模式实践与研究

近年来，医院遵照《中国共产党发展党员工作细则》，抓好入党积极分子培养工作，把好党员“入口关”和“培养关”。积极探索建立“351”培养新模式，强化积极分子思想政治教育、社会实践锻炼、综合评价考察等，提升后备军的思想觉悟，为基层党组织抓好入党积极分子的思想政治培养提供思路。     

提高高校学生党员培养质量的“三个环节”与创优保先

做好高校学生党建工作,是加强高校党组织建设的重要方面。早发现、早培养是做好高校新生入党积极分子遴选的工作基础;高标准,严要求,是提高学生党员培养质量和发展工作的关键;加强创优保先教育是做好高校学生党建工作的根本。     

论大学生入党积极分子如何接受党组织的考验

高校担负着培养高素质人才的重要职责，完成人才培养职能的重大任务就是要完成两项培养目标：一是把全体青年大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人：二是把青年大学生中的先进分子和骨干力量，培养成为社会主义事业的建设者和可靠接班人。大学生入党积极分子，在积极追求进步，接受党教育的过程中，只有经受住了组织的考验，才能成为未来社会主义事业的建设者和可靠接班人。     

“00后”入党积极分子发展与管理方法探究

高校不仅是为社会输送技能人才的摇篮,更是党员发展的重要基地,高校党建工作的质量直接影响党员发展的水平。笔者针对"00后"入党积极分子的发展和管理开展探究,并在执行过程中取得一定实践效果,为积极分子的发展和管理提供思路。     

实施精细化管理 把好党员入口关

正江西省宜春市实行发展党员精细化管理和过程控制,构建了优化党员队伍源头的常态化机制。严把准入门槛。建立全市入党积极分子信息库,对各地逐级采集上报的入党积极分子信息进行动态管理和审核把关。组织部门通过查看信息库,可以随时掌握各地入党积极分子队伍的年龄、学历、职业等结构,进行     

深化党校教学改革 提升学员自学能力

党校承担着领导干部培训轮训任务，要让中央精神切实进课堂、进教材、进头脑，扎实提升党员领导干部的素质，就必须深化教学改革。党校学员的自主学习能力提升，是党校教学效果的重要体现。要坚持从严治校、质量立校、特色兴校、人才强校，以“为民、求是、创新、卓越”的精神，以提升学员自主学习能力为目的进行教学改革，使学员增强责任感，提升学习力，开启新境界。     

入党积极分子激励因素及发展党员应急对策

分析了入党积极分子队伍的积极因素,并提出了解决发展预备党员的应急对策。对党员及积极分子需要在学习实践活动中进一步增强模范带动作用。在党员之间摆擂台,建立积分榜,激励党员更好的发挥模范带动作用。     

充满生机与活力的干部网上培训

互联网的出现 ,使信息资源共享成为可能。随着网上资源的无限增多 ,人们的学习、工作和生活日益融入其中。“网上党校”即是近年来高校党校为适应时代潮流 ,创新党校培训方式进行的党建工作新亮点。为努力探索高校党校教学进网络的方式方法 ,构筑一个内容和形式有机结合的网络平台 ,使党校教育提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力 ,我校党校举办的第 6 8期干部素质教育培训班 ,首次采用了网上培训的形式 ,即学员的学习、讨论、心得交流、考试等全部在党校网站———“新时代”网上进行 ,使党校教学进网络从研究探讨阶段进入了实际应用阶段 ,…     

“减副”，机构改革的重头戏

实行组织员制度，是新时期做好党员发展工作和党员教育管理工作的一项重要措施。实践证明，组织员的设立，较大地促进了高校学生党员发展工作的步伐，组织员们在入党积极分子的考察培养工作、发展工作的组织协调、对发展党员的“把关”、对预备党员的继续教育中都起着不可替代的作用。为了充分发挥组织员的作用，针对工作中出现的新情况、新问题，高校组织员可从以下五个方面作为加强自身工作的着力点：     

互联网条件下的党校创新与思考

在以信息技术为核心的互联网迅猛发展的今天 ,人类置于浩如烟海而不断更新的信息环境之中。全方位、多层次、多渠道的社会信息流 ,持续不断地渗入到高校教育的各个环节 ,它使传统的高校党校培训面临极大的挑战。因此 ,深入研究高校党校教育进网络的方式方法 ,以信息化带动党校教育现代化 ,既是高校党校教育提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力的有效途径 ,也是高校党校工作保持生机和活力的重要课题。为拓展党校教育阵地 ,我们对互联网条件下的党校教学进行了积极的探索 ,并取得了初步的成效。一、以校园网站为立足点 ,开辟了党校教育新渠道…     

高校教工党支部建设的创新实践与探索

高校教工党支部是宣传和落实党的各项方针政策、团结教工党员、入党积极分子乃至广大教师的重要阵地。在繁忙的教学、科研和学生工作中，如何开展党建工作，如何发挥教工党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用，体现教工党员的先进性，无疑大大考验基层党务干部的工作能力和水平。