中西“文化势差”背景下高校意识形态安全的维护

中西实力对比势差导致了中西"文化势差",这对我国高校的意识形态安全造成了重大挑战:西方理论的"神化"导致大学生思想的西化,西方思潮的多元化导致大学生认知的混乱化、西方文化的强势化导致大学生文化自信的削弱化,西方价值观的泛滥化导致主流意识形态的边缘化、西式评价的圭臬化与马克思主义的弱势化。高校是国家意识形态安全工作的前沿阵地,应筑牢主流意识形态的"社会存在",加强社会主义核心价值观教育、思想理论的创新、传统文化的教育、教师队伍建设、评价考核标准改革,巩固马克思主义在高校意识形态中的主导地位。     

新媒体时代高校加强意识形态建设工作探析

新媒体迅猛发展,数字化信息覆盖广泛,对高校意识形态工作提出新的挑战。面对这些挑战,高校加强意识形态建设工作,这是保护高校意识形态安全不受侵犯的重要前提。     

改革开放以来高校意识形态工作基本经验研究

改革开放以来,在我国快速发展的背景下,意识形态工作的重要性越来越突出,尤其是高校意识形态建设面临着新形势,新任务。总结改革开放以来高校意识形态工作的基本经验,有利于探索加强高校意识形态工作的途径。从加强高校意识形态话语领导权、明确高校意识形态建设主体、创新高校意识形态建设途径等方面进行论述总结,为加强高校意识形态建设工作理论研究上提供一些思考。     

高校意识形态工作领导权的新路径分析

在高校党组织工作中,意识形态工作作为重要组成部分,其关系着高校人才培养的整体质量。在社会形势高速发展的背景下,高校意识形态工作变得越来越复杂,所以必须紧密围绕马克思主义形态,注重广大师生的长远发展成才,明确发展方向,注重维护高校意识形态工作的安全稳定,采取合理、有效的措施来维护高校意识形态工作的领导权以及主导权,才能更好地解决高校意识形态工作中存在的问题。本文针对高校意识形态工作领导权的新路径展开了深入探索,并提出了具体的策略。     

新时代高校大学生意识形态教育探析

新时代,面对世情、国情、党情的深刻变化及全球化、信息网络化、西方社会思潮多元化的影响,我国高校大学生意识形态教育面临着前所未有的挑战。目前,高校大学生意识形态教育存在意识形态教育内容陈旧、教育方法单一、理论与实践脱节、教育队伍不足的问题。为此,应从丰富新时代大学生意识形态教育内容、创新意识形态教育方法、增强意识形态教育的实效性、加强新时代思想政治理论课教师队伍建设四方面着手,不断提高新时代大学生意识形态教育的实效性。     

高校理论学习社团对实现大学生主流意识形态认同探究

近年来,大学生主流意识形态教育一直是我国高校思想政治教育工作的重中之重,是为我国社会主义现代化建设培养优秀接班人的政治基础。随着我国改革开放事业的不断深入,高校大学生意识形态教育面临着多元化的冲击,高校理论学习社团作为大学生主流意识形态教育的重要载体,决定着思想政治教育的实践成效。本文旨在通过对高校理论社团对大学生主流意识形态塑造方面的意义的探究,进而分析理论学习社团对大学生主流意识形态的塑造具体在实践中面临的困境,为理论学习社团在活动设计中能够做到主题明确、把控精准,紧密围绕社会主义核心价值观进行路径探索和设计优化。     

加强高校在网络空间主流意识形态引领力的建构

高校是意识形态工作的主战场，是社会主流意识形态重要组成部分，如何革新思维顺势而为，牢牢掌握主流意识形态话语权是当前工作的重中之重。要破解网络空间主流意识形态话语权面临的现实困境，我们就要打好“组合拳”，从深入融合国家制度与高校管理制度、守正创新高校话语体系、主动建设平台等方面发力，将理论与工作实践有机结合进行路径构建，将互联网这个最大变量变成助力高校主流意识形态事业发展的最大增量。     

粉丝经济对高校意识形态安全影响及对策

高校处于新媒体新技术应用前沿位置,经济全球化的蓬勃发展、信息传播方式的更新升级和现代媒体的广泛应用,不仅为粉丝经济在高校的发展提供了丰沃的土壤,同时也对高校意识形态安全提出了更新更严峻的挑战。受西方价值观念的错误导向,高校大学生价值观异化;"粉丝经济"发展态势显著,高校大学生消费异化等现象屡见不鲜。加强高校意识形态安全建设需要大学生牢固思想防线的推动、社会协助法的应用以及高校实践教学法的创新。     

新时期高校意识形态工作问题研究及对策

以新时代大学生为研究对象,综述高校意识形态工作面临的新环境和新挑战,研究高校意识形态教育工作的新策略,进一步强化把握高校意识形态主导权的重要性,引发社会如何对学生开展意识形态教育的思考。     

管理学视域下的马克思主义意识形态理论思考

意识形态建设是一项基础性和战略性工作,在国家和民族发展占有至关重要的地位,是为国家立心、民族铸魂的精神力量。本文从马克思主义的立场与观点出发,站在管理学视域下对马克思、恩格斯的意识形态思想进行了提炼与分析,结合新时代中国共产党意识形态建设的现实境遇,强调坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚持中国共产党的领导、坚持“以人为本”的核心理念、坚持齐抓共管工作格局、建立健全落实意识形态工作责任制、加强对领导干部与青年学生的意识形态教育与管理是新时代社会主义意识形态建设的宝贵经验,需要持之以恒的坚持与落实。     

高校基层党组织在理论宣讲社团建设中的作用

社团是高校大学生校园文化的重要载体,在高校的日常教育管理中起着重要作用。理论宣讲社团更是新时代高校思政教育、红色文化传播的重要途径。高校基层党组织作为意识形态工作的前沿阵地,更应该加强对理论宣讲社团的思想政治引领,筑牢学生理想信念根基,发挥好理论宣讲社团的巨大作用,培养青年学生爱党、爱国、爱人民的情怀,从而在推进高校基层党组织在理论宣讲社团建设中的作用。     

国家意识形态语境下的高校思想政治教育

思想政治教育的实质是国家意识形态输出，但这种输出活动面临着国家意识形态和社会生活现象。以及个体经验世界两极化的困难，问题在于国家意识形态疏离了社会生活世界，解决这一问题的办法就在于将国家意识形态社会生活化。本文从历史分析的角度。阐述了思想政治教育的社会生活化演进趋势，并以高等学校思想政治教育为例，分析了当前作为国家意识形态的社会主义核心价值体系在高校这一特定社会生活世界存在的问题．揭示了其中的影响要素，并提出了国家意识形态社会生活化的“五进”路径。     

网络意识形态安全问题研究

网络意识形态安全不仅是网络安全的核心要义之一,更是国家意识形态安全在网络时代最为直接的体现。自进入网络时代以来,美国等西方国家持续对中国进行网络意识形态渗透,严重危及到中国的意识形态安全。当前,中国网络意识形态安全尚存在着各种问题亟待解决,理应采取相应对策以保护我国的网络意识形态安全。     

意识形态安全视域中加强医学生党员信仰教育的思考

坚定信仰是意识形态安全的重要任务。医学生党员是学校的佼佼者,医学专业要求和培养过程的特殊性,使他们的教育形式、内容和监督机制有待完善。高校教育者要立足于主体驱动,不断推进政治信仰教育生活化,提升国家总体安全观视野;完善监督机制,加强分层分类管理;加强隐性教育,在实践锻炼中强化服务意识,进一步坚定医学生党员政治信仰。     

当前维护我国文化安全之路径选择

国家文化安全是国家利益在文化领域的体现,是国家安全的重要组成部分。全球化进程发展到今天,我国经济发展取得可喜成绩,文化建设却相对滞后。当前国际竞争主要是以文化为核心的竞争,我国始终面临着来自西方文化霸权、国内错误文化思潮、文化产业竞争力低和互联网负面影响的威胁和挑战。想要化解风险维护文化安全,提升文化自信、加强意识形态建设、扶持文化产业发展、掌握网络主导权是可行路径。     

新时代背景下高职医学院校学生思想意识形态认同教育路径浅析

意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,是一个国家的思想根基和精神支柱。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。而当前由于国内国外各种负面因素的冲击和影响,给大学生意识形态认同教育带来巨大的挑战,在新形势下提高和加强大学生意识形态认同教育刻不容缓。     

加强新形势下我国意识形态安全建设途径探析

当前，我国意识形态安全面临社会价值观念日趋多元化、意识形态渗透日趋隐蔽化、思想领域斗争日趋尖锐化的新形势。本文在解析意识形态安全内涵的基础上，提出夯实党的创新理论武装基础工程、扭住发展社会主义先进文化强力抓手、把握加强思想行为引导必备手段等途径，加强意识形态安全建设，以在意识形态领域斗争中增强主动性，打好主动仗。     

思政视域下建立高校网络意识形态工作机制的研究

本文通过梳理关于意识形态教育的重要论述,分析高校目前网络意识形态工作现状和特点,提出以提升网络思想政治教育能力、丰富网络思想政治教育内容、强化网络平台思政育人功能、培养朋辈网络思政育人队伍、健全网络舆情防控化解机制五个方面来构建高校网络意识形态工作新范式,并就提升高校网络意识形态工作能力的体系和机制提出具体措施.     

阿尔都塞“意识形态国家机器”理论解读

阿尔都塞的意识形态国家机器理论,是在继承和发展马克思和葛兰西等人关于国家和意识形态相关理论的基础上创建的。在他看来,资本主义统治阶级通过意识形态国家机器培养出与现实社会相适应的具有资本主义意识形态的生产力,并为资本主义的再生产创造了基本条件。阿尔都塞的独到分析,为我们认识现代资本主义国家提供了一个新的视角,为西方马克思主义研究意识形态理论作了突出贡献,也为当前中国的社会主义建设提供了借鉴。     

新形势下高校如何坚守主流意识形态工作的主阵地

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,高校作为意识形态工作的前沿阵地,新的形势给高校加强和改进主流意识形态工作带来多方面的挑战与考验。阐释社会主义意识形态及相关概念涵义、分析高校难于发挥主流意识形态教育的重要作用的原因、探讨加强与改进高校思想工作的途径,对开展好高校社会主义主流意识形态工作,具有重大而深远意义。