“2012年全国思想政治教育学术研讨会”征文启事

“2012年全国思想政治教育学术研讨会”由中国社会科学院马克思主义研究院、重庆工商大学主办,《马克思主义研究》、《科学与无神论》、《重庆工商大学学报（社科版）》等学术期刊协办。研讨会拟于2012年儿月下旬在重庆市举办,将邀请著名马克思主义理论研究和思想政治教育研究专家学者到会作专题报告,与会代表交流新形势下思想政治教育的新特点、新规律和推进思想政治教育的理论创新与实践运用的研究成果。研讨会将围绕“当前思想政治教育的重大理论与现实问题”展开研讨。主要议题为：马克思主义诸学科（哲学、经济学、政治学、社会学、国际关系学等）理论与思想政治教育;中国特色社会主义文化发展与思想政治教育;当前高校、党政、企业等社会各界思想政治教育突出问题分析;国际政治、经济、文化和军事新形势与思想政治教育;思想政治教育的理论创新与实践运用;高校思想政治理论课教学与改革等。     

论邓小平对马克思主义价值理论的丰富和发展

邓小平社会主义价值理论是马克思主义价值理论中国化的重要成果之一,它与马克思主义价值理论本质同一,并在四个层面丰富和发展了马克思主义价值理论。显然,在意识形态领域出现新变化的情况下,为了占领对青年学生思想政治教育的制高点,必须重视马克思主义价值理论研究,尤其要重视马克思主义价值理论与社会主义价值理论关系的研究。     

论邓小平新时期思想政治工作理论的基本内涵

在社会主义现代化建设时期,邓小平强调要对全党和全国各族人民进行思想政治教育。邓小平新时期思想政治工作理论的主要内容是:坚持四项基本原则教育、共产主义理想教育、共产主义道德教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育、民主法制教育等。邓小平新时期思想政治工作理论是对马克思主义思想政治工作理论的继承与创新,对推动中国改革开放与社会主义现代化建设具有重要的意义。     

“四史”教育融入高校思想政治理论课研究

“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”是“四史”教育的重要构成要素。在“四史”教育融入高校思想政治理论课的过程中,要重点剖析“四史”教育要素,深刻领悟“四史”教育思想,把“四史”教育工作与思想政治理论课进行有机联系。无论是“四史”教育还是高校思想政治理论课都蕴含着马克思主义思想理论。所以,高校应以马克思主义思想理论作为教育主线,同时,侧重为学生介绍马克思主义中国化理论成果,便于升华学生思想,保证学生坚定中国特色社会主义理想信念。     

破解大学生思想政治教育热点难点问题的思考

破解大学生思想政治教育热点难点问题是增强思想政治教育实效性的关键。思想政治教育热点难点问题具有前沿性、挑战性与长期性三大基本特征,其存在的根源主要有社会转型、认识局限、价值观嬗变、理论困惑、教育失误等复杂因素,宏观而言破解这些热点难点问题有赖于整体社会环境的改善,同时更需要加强马克思主义基本原理尤其是中国特色社会主义理论研究,进一步完善马克思主义理论学科体系和思想政治理论课教学体系,改进大学生思想政治教育的方式方法,提高思想政治教育的针对性和实效性。     

试论马克思主义理论教育与思想政治工作的综合作用

高校马克思主义理论教育与学生思想政治工作的共同任务是转变学生思想,确立坚定的政治方向,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。由于马克思主义理论教育与学生思想政治工作在内容、方法和功能上存在不同之处,因而两者既不能互相替代,也缺一不可,只有两者密切结合,才能发挥其教育作用。     

试论列宁的思想政治教育的“灌输”的思想及现实意义

思想政治教育中的“灌输”既是思想政治教育的基本原则,又是思政政治教育工作的基本方法和途径。然而,在我国进入市场经济以后,思政“灌输”面临着种种困惑。文章追根寻源探讨列宁提出的马克思主义思想政治教育中的“灌输”的思想和理论,提出正确理解马克思主义的思政“灌输”思想和理论,开创新形势下的思政“灌输”新局面,以促进我国社会主义各项工作的顺利开展,加速我国社会主义现代化建设     

思想政治教育视域下的马克思主义大众化传播

高校思想政治教育承担着社会主义理论创新和传播的重要使命。发挥新时期思想政治教育的功能,关键是要实现马克思主义大众化的有效传播。马克思主义大众化传播何以可能的前提审视是破解新时期思想政治教育难题的重要之维。转化话语方式、创新传播方式、优化效果预设是思想政治教育推动马克思主义大众化传播的具体实现路径。     

十年共艰辛 一朝结硕果

1984年,在中国高等教育学科专业系列中诞生了一个新的专业——思想政治教育,这是一个体现社会主义国家特色的专业,也是目前世界各国高等教育系列中只有中国才有的一个专业。思想政治教育是以马克思主义为理论基础、研究人们社会主义、共产主义思想意识形成、发展规律和实施思想政治教育的规律的学科,是一门党性、实践性、社会性很强的应用学科。思想政治教育专业的培养目标为：从事思想政治工作的专门人才。专业办学的主要任务是用马克思主义教育人、培养人,使广大政工干部和本专业学生通过系统的专业学习具备比较扎实的马克思主义理论…     

思想政治教育的功能探析———基于社会主义和谐社会建设的视角

构建社会主义和谐社会思想的提出,是我党对新时期社会发展趋势的科学认识和合理构想．也是我党的马克思主义社会观的理论创新。毫无疑问,构建和谐社会涉及社会发展的各个方面,是一个宏大的系统性社会工程。在这个社会系统工程中,思想政治教育应作何种定位？因此,必须研究思想政治教育与社会主义和谐社会之间的联系,探寻思想政治教育在和谐社会构建过程中的功能地位,使思想政治教育能够对和谐社会的建设具有实质性的意义。本文在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下,坚持理论和实际相结合,综合借鉴和运用多学科知识,通过深入研究思想政治教育的理论与实践,比较全面地分析了思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的功能。     

试论新时期高校思想政治教育工作的途径

对新时期的大学生进行思想政治教育,是素质教育的内容之一,对于培养高素质的社会主义事业建设者非常有必要.根据新时期大学生的特点,通过加强辅导员队伍建设、重视学生骨干力量的形成、发挥思想政治理论课与"隐蔽课程"的作用、创建网络思想政治教育平台等途径,可以使大学生思想政治教育工作取得令人满意的成效.     

对马克思主义思想政治教育科学灌输论的新论证

对马克思主义思想政治教育灌输论的“非人性”、“反人性”指控不能成立,因为马克思主义学说的实质就是实现人的解放,即人性伟大复归的学说,灌输马克思主义自然是人性伟大复归应有的题中之义。把灌输简单归结为方式方法是忽视了灌输作为基本原则或普遍原理的本质意义,马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民对灌输的理论倡导与实践的历史沿革表明,灌输是社会主义与共产主义实践运动存在和发展的依据,自然也是思想政治工作存在和发展的依据。     

党的思想政治教育的三次理论创新

90年多来,党的思想政治教育经历了三次重大的理论创新:"生命线"理论是对思想政治教育地位作用的新论断;"正确处理人民内部矛盾"理论是对思想政治教育主题的深刻揭示;"社会主义核心价值体系"理论是对思想政治教育内容的新概括。这三次重大的理论创新,指引党的思想政治教育不断开创新的局面。     

福建三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值探究

三明苏区红色文化内涵深厚,形式多样,是地方高校思想政治教育不可多得的文化资源和精神财富。三明苏区红色文化与地方高校思想政治教育有机结合,是扎实推进社会主义文化强国的内在要求,也是新时期地方高校思想政治教育的客观需要。三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值主要体现在三明苏区红色文化可以为地方高校思想政治教育提供优质载体,提供生动素材,提供理想实践教学范式。     

关于做好大学生思想政治教育工作的思考

大学生思想政治教育的效果对人才培养质量有着重要的影响,面对新形势、新情况,作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高等学校,必须高度重视大学生思想政治教育工作,从解放思想、提高认识入手,认真思考和研究如何把大学生思想政治教育工作做好。     

基于三维生态位理论的大学生思想政治教育

近年来,学界对思想政治教育理论基础的研究主要集中于马克思主义人学理论、马克思主义利益观理论、马克思经典作家和中国共产党几代领导人关于思想政治教育的论述。马克思生态文明理论也逐渐被研究者应用到现代思想政治教育学中。从时间、空间和本体间三个维度,运用生态位理论构建大学生思想政治教育新方法,创新了新时期大学生思想政治教育工作,丰富和完善了当前思想政治教育理论,开阔了思想政治教育主客体的视野。     

对大学生思想政治教育的几点认识

统一认识是开展大学生思想政治教育工作的逻辑前提。意识形态性是大学生思想政治教育的本质属性,大学生思想政治教育实质上是一种意识形态的教育活动。思想政治教育并非社会主义大学所独有,资本主义大学同样存在思想政治教育。在社会主义国家,马克思主义政党对大学生思想政治教育有着自己的特殊要求——铸就大学生的社会主义共同理想信念。     

习近平青年思想政治教育观的逻辑理路

党的十八以来,以习近平为核心的党中央全面推进青年思想政治教育工作,形成了完整的青年思想政治教育观。这一理论具有鲜明的逻辑理路：对中华优秀传统文化的汲取与转化、对马克思主义青年思想政治教育思想的继承与发展、对青年思想政治教育工作实践的反思与总结是其生成逻辑;以战略地位论、价值目标论、根本原则论、内容体系论为整体布局,构建出严密的结构逻辑;推动马克思主义青年思想政治教育理论的新发展、构建青年思想政治教育现实问题的新答卷、标定新时代青年成长奋斗的新方向是其价值逻辑;坚持全员全过程全方位育人的要求,为青年思想政治教育提供了实践遵循。系统分析青年思想政治教育观的精髓要义,对于做好青年思想政治教育工作、培养时代新人具有重要意义。     

中外合作办学模式下大学生思想政治教育的困境与对策

中外合作办学模式下，大学生接受中外双方的课程学习和多元文化熏陶，思想政治教育面临更多困境和挑战，就此提出贯彻社会主义核心价值体系明确思想教育方向，借鉴国外思想政治教育精髓丰富教学实践内容，重视人文素养教育提高学生综合素质，发挥党建带动团建深化学生集体观念，设立海外教育组织拓展思想政治教育覆盖范围等对策，全面提高学生的素质修养和道德品质。