论提高大学网球课中的步法练习

在长期的网球教学中观察到,许多学生掌握了一定的网球技术,但是在训练和比赛中总是不能快速、准确移动到击球位置.这说明步法的练习缺乏.     

论提高大学网球课中的步法练习

在长期的网球教学中观察到,许多学生掌握了一定的网球技术,但是在训练和比赛中总是不能快速、准确移动到击球位置。这说明步法的练习缺乏。     

普通高校健美操选项课教学剖析

现代健美操教学的最终目的就是要促进学生身心发展，达到外在美与内在美的和谐统一。因此，高校健美操课不仅要使学生学会所教动作，更重要的是培养学生在校期间的体育能力，使其终生受益。     

高校女子网球单双手反拍教学对比分析

网球是高校体育教学重要的一部分,是阳光体育倡导项目,广受学生和老师的关注。正反手技术是网球教学中基本技术,反手教学模式不够完善,尤其女生网球反手教学更是难中之难。本文通过文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法对女生网球单双手反拍技术进行试验研究和对比分析,剖析女生网球反手技术教学重点,为女生反手击球提供科学的理论。     

普通高校健美操选项课教学管见

高校健美操教学内容及教学方法的选择,在健美操的教学过程中具有极其重要的价值,选择先进的、切实可行的教学方法、手段进行教学,是完成健美操教学任务和提高健美教学效果的保证条件,也是为学生终身受益奠定良好的基础.     

普通高校健美操选项课教学管见

高校健美操教学内容及教学方法的选择,在健美操的教学过程中具有极其重要的价值,选择先进的、切实可行的教学方法、手段进行教学,是完成健美操教学任务和提高健美教学效果的保证条件,也是为学生终身受益奠定良好的基础。     

高中体育选项课教学对学生心理健康发展影响的调查研究

本文运用问卷调查的方法分析高中实行体育选项课教学对学生心理健康发展的影响。调查结果表明，高中体育选项课普遍受到学生的赞同，对学生心理健康发展有积极的促进作用，有利于学生形成高尚的道德情操和培养良好的个性心理品质，对学生的身心健康成长具有重要意义。     

在体育教学中实施素质教育

农村中学无论是场地设施还是学生的整体素质,都与城市中学有着一定的差别,因此体育教学中应从学校的实际出发,从学生的实际出发,帮助学生克服心理障碍,增加学生练习的积极性,提高学生练习的兴趣.     

单体教学法在体育舞蹈选项课中的运用——以西藏民族学院为例

本文以西藏民族学生为观察对象,运用实验法、文献资料法、访谈法等方法探讨单体教学法在体育舞蹈课教学中的效果。结果表明在体育舞蹈课中运用单体教学法进行教学有助于提高学生的学习兴趣、增强自信心以及较好的解决体育舞蹈师资紧缺的问题。为体育舞蹈教师在教学中取得更好的教学效果提供参考。     

比赛教学法在普通高校排球选项课教学中的实验研究

在普通高校排球选项课教学中运用比赛教学法,把培养学生学习兴趣、裁判实践能力和提高学生技战术水平为教学目的。通过实验验证比赛教学法在普通高校排球选项课教学中能够发展学生身体素质,提高排球课教学质量。     

体育课程实施互动教学的对策研究

英美两国在互动教学研究领域中有着典范的地位,而我国的互动教学起步较晚,体育学科中的运用也处于初级阶段。实践证明,体育互动教学对于激发学生课堂参与、提高课堂教学效率以及教师教学质量都有着很高的作用与意义。本文通过教学实践与分析,对体育课程实施互动教学的对策进行了探究,认为准确辨析体育互动教学实质、厘清护额的教学流程基本要素、掌握传授与氛围营造的方法及有效激励策略等有很高的借鉴价值。     

试析体育教学中如何贯穿卫生保健教育

体育教学是遵循人体身心发展规律,以身体练习为基本手段,为增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育的一种社会活动.体育教学时,引导学生重视和进行卫生保健,鼓励和指导他们经常参加体育锻炼,对于学生身体的发育,体质的增强、思想道德、意志品质的培养与形成有良好的影响和作用.所以学校体育应进行卫生保健教育.     

"三角支撑法"在初中体育教学中的运用

我在长期的体育教学中,发现初中生在完成有人扶持的手倒立的教学内容时,掌握动作较为困难,练习效率较低,目的难于达到.于是我分析了教参上靠墙手倒立的不足和有人扶持手倒立的特点,以及学生的生理特点,从而运用了"三角支撑法"来加强有人扶持手倒立的练习,产生了良好的教学效果.     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

北赛教学法在普通高校排球选项课教学中的实验研究

在普通高校排球选项课教学中运用"比赛教学法",把培养学生学习兴趣、裁判实践能力和提高学生技战术水平为教学目的.通过实验验证"比赛教学法"在普通高校排球选项课教学中能够发展学生身体素质,提高排球课教学质量.     

浅论队列队形在中职体育教学中的意义及改进措施

在提倡素质教育,创新课程改革的今天,许多年青的教师从社会性、趣味性、多样性出发,安排了一些新颖的教学内容,增强了课堂教学气氛和学生锻炼体育的积极性.但在体育教学大纲中占有一定比例的队列队形练习,却在实际教学中慢慢地淡化,造成学生的队列队形质量下降,在一定的程度上影响了德育工作的开展和教学质量的提高.根据中职体育课中出现的这一现象,探讨其中的教学意义,认清队列队形在教学中存在的问题,引起高度重视,从而改进队列队形的教学方法,提高学生的积极性和参与性,让队列队形练习发挥其重要的作用.     

中职体育课选择性教学的运用

体育与健康课程教学是一门以身体练习为主要练习手段，以体育健康知识、技能和方法为主要练习内容，以增进学生身体健康为主要目的、师生平等互动、相互尊重的教与学共同创造展示的课堂。它具有鲜明的基础性、技能性、实践性和综合性，是学校课程体系的主要组成部分。     

浅谈多媒体技术在《电工技能实训》教学中的应用

在电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力.运用多媒体技术教学时,要把握好"度",找准多媒体技术辅助教学的最佳切入点.     

浅谈多媒体技术在《电工技能实训》教学中的应用

在电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力。运用多媒体技术教学时,要把握好"度",找准多媒体技术辅助教学的最佳切入点。     

浅谈中考体育考试对初中体育课标水平教学的负面影响

体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,以“坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯;以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习;关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益”为课程基本理念,指引中考体育考试和众多一线体育教师执行初中体育课标水平教学。然而,中考体育考试影响着新课程下的体育课程水平教学,一方面发挥着中考体育考试的教学导向作用,提高学校体育课堂教学质量及学生体质,带来一定的正面影响;另一方面,在一定程度上也对体育教学及学生自身的健康发展带来一定的负面影响。那么,中考体育考试对初中体育课标水平教学带来怎样的负面影响？