探析高中体育教学中师生关系的转变

体育教学是一门以运动为主的课程,在体育课程的进行过程中,和谐的师生关系是提高体育教学效果的重要途径.然而,在当前的高中体育教学活动中,很多体育教师与学生缺乏沟通,师生关系不和谐,影响了体育教学的正常开展,也不利于学生综合素质的培养与全面发展.笔者结合自身多年工作经验,对当前高中体育教学中师生关系中的问题进行浅析,并提出几点建议,希望对广大教育工作者有所启迪.     

体育教学中如何构建新型和谐师生关系研讨

体育教学的过程是教与学高度统一的过程，是教师与学生合作完成教学目标的过程。其既具有其他课程的共同特性，又有其空间大、互动性强等特殊性。在体育教学中，顺利完成教学任务，完成互动、合作与创新进步的目标，就需构建新型和谐的师生关系。本文立足于体育教学，探讨如何在体育教学过程中构建新型和谐师生关系，为体育教学提供理论参考。     

素质教育背景下中职体育教学方法的改革与创新

为了进一步贯彻落实新课程改革教育理念,在中职学校开展体育教学活动的过程中凸显素质教育的导向作用,笔者通过关注个体差异与个性需求合理安排教学内容,注重感官体验和空间延展,高效应用信息技术,注重师生关系和生生关系弹性优化教学形式,在实际教学过程中走出一条"素质教育+体育教育"的创新之路,提高了体育教学水平.     

走进学生内心 建立融洽的师生关系

南斯拉夫教学论专家鲍良克说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力——兴趣，满意，积极，精神振奋，还是冷漠不满足，散漫，压抑。”在体育活动中，教师和学生是不可分割的整体，构建和谐融洽的师生关系是体育教学必须具备的先决条件。教师需要走进学生的内心世界，和学生敞开心扉，从而营造的和谐、愉悦的教育氛围。     

转换行为角色,让教师成为真正的学习引导者

在传统教学中,师生间是授受型"师道尊严"的关系.要走进引导型教学模式,就必须打破这种师生关系模式,重构民主、平等、合作、参与型的师生关系.     

浅谈交往型师生关系在物理教学中的应用

时代的进步需要建立新型的师生关系.本文就交往型师生关系在物理教学中的应用及成效进行了分析探讨.交往型师生关系作为一种新型的师生关系,能够解决教育实践中长期存在的师生关系不和谐的问题,促进师生双方共同发展.     

实训教学中现代师生关系建立的研究 ——以电工类实训为例

在电工教学中,电工实训课程是电工学习过程中最关键的部分,也是电类专业最基础的实践课程之一,该课程可以更好地提高学生的实践操作能力.除此之外,良好的师生关系有利于学生实践操作学习成绩的提高,影响到学生今后的工作实践能力和创新能力.本文就如何在实习教学中建立良好的现代师生关系进行研究,并且提出了一些实质性的教学建议.     

基于终身体育教育思想的高校体育教学改革探析

高校体育教学是终身体育教育体系的重要环节,然而现代高校体育教学中,传统的体育教学思想仍然在教学中占主导地位,十分不利于终身体育教学思想的实施.通过分析高校体育在终身体育教学体系中的重要性,结合实例调查分析,提出几点有针对性的改革措施.     

实训教学环境下构建新型师生关系的思考与实践

随着教育体制改革的不断深入,教学方式的创新也在进行,师生互动教学模式在各个课程教学过程中的应用越来越广,师生关系对课程教学效率和培养学生较高专业素养有着重要的作用.笔者结合教学实践,对电力拖动实训教学中构建新型师生关系的重要性进行了分析,并结合电力拖动课程的教学实践提出了有效的措施,希望能丰富电力拖动实训教学方式的内容.     

基于移情视角的技工学校师生关系构建

移情机制的介入对于技工学校构建良好师生关系具有重要作用,但许多技工学校由于教师对移情机制重视不够、学生移情能力不足以及学校人才培养模式存在缺陷等原因,师生关系存在"缺情"问题.技工学校教师在教育教学过程中需要充分发挥自身主动性,并致力于培养学生的移情能力,形成互相理解、共同成长的师生关系.     

浅议数学课堂教学中良好师生关系的构建

在数学课堂教学中,通过创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,让教师和学生之间进行有效的心理互动、言行互动,师生共同发展,可以形成良好和谐的新型师生关系,有助于提高教学效率.本文对数学课堂教学中良好师生关系的构建进行探讨.     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在体育教学中培养学生对体育课的兴趣已成为学校体育教学的一项重要的任务.在体育教学的过程中,学生的积极性不高会影响教学的质量,而学习兴趣是人们对学习内容的一种积极的倾向.培养学生在体育课上的兴趣对提高体育教学质量具有重要的意义.本文从五个方面就如何培养学生对体育课的兴趣进行了阐述,利用各种理论知识和事例丰富体育教学的内容,通过体育课本身的优势,建立活泼、积极的体育教学环境等,提高学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育的意识,促进体育教学事业的发展.     

在技工院校体育教学中融入"快乐体育"教学理念的必要性

广西技工院校的体育教学一直沿用传统教法.这种教法已不能满足学生的全面发展需求,并且在教学改革的大潮中也显得不合时宜.本文以"快乐体育"的内涵和教学意义为切入点,从人才培养、人本教育、体育课程目标、体育课堂构建和学生差异特点等方面,分析了广西技工院校在体育课程中实施"快乐体育"教学的必要性.     

体育教学中伤害事故产生的原因及其预防

体育活动可以锻炼学生的意志和毅力,增强学生的体质.但是,在体育教学中,由于诸多因素导致伤害事故时有发生,在学生在心理和生理上造成不必要的伤害,使体育教学不能收到应有的效果.所以说,伤害事故的预防是极其重要的,只有加强预防,尽量避免学生在体育课中出现伤害事故,方可谈及圆满完成体育教学任务,实现体育教学的真正目的.     

中职学校和谐师生关系的构建

师生关系是学校诸多关系中最基本的关系,体现在教学过程的各个环节,贯穿于教学过程的始终,直接关系到学校办学质量与特色.     

刍议中学体育教学中民主和谐师生关系的构建

民主和谐的师生关系,有利于学生体育兴趣的激发,有利于学生主体性的弘扬,有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于体育的顺利实施。以身立教,为人师表;以诚相待,尊重学生;发扬民主,改变教风;注重沟通,营造和谐是发挥体育学科特点,构建民主和谐师生关系的有效手段。     

关于体育游戏在技校体育教学中的应用分析

体育游戏有着很强的思想性,同时有着竞赛方面的特点,表现形式较为生动活泼.体育游戏有着多方面的优点,既可以提高学生在体育教育方面参与的积极主动性,同时可以很大程度上激发学生对体育活动的热情,为学生的全面发展打下良好的基础.因此,在技校体育教学过程中,融入体育教学十分必要,但是当前体育游戏在技校体育教学过程中还存在一定的缺陷和不足,导致体育游侠的应用效果受到影响.本文就此进行了研究与分析.     

高职院校体育教学要体现人文精神

在体育教学中弘扬人文精神教育思想,确立人文精神的基础地位是非常重要的,它对于重新认识体育的本质,克服体育"异化",构建现代体育教育的新体系具有重要的意义.体育教学中人文精神教育促进了教学双方的共同提高,对提高体育教学效果,激发学生学习积极性起到了较好的作用,为师生教学互动搭建了平台.     

高职公安院校体育教学模式探讨

体育教学是锻炼学员身体体质、培养学员心理素质的重要途径,是推动学员综合全面发展的重要动力.所以在教育教学工作中,应重视体育教学,运用合适的教学模式,合理开展体育教学活动,提高体育教学的效果,引导学员养成良好的体育锻炼习惯.     

师生互动在德育课中的应用

一、师生互动的实质内涵 在教学中存在着多种多样的互动行为,师生互动是其中最重要、最常见的一种.所谓师生互动,简单地说就是指课堂教学中教师与学生之间的交互作用.师生互动对教学方法改革的影响主要表现在以互动观来改革教学方法,以完整心理活动为基础来改革教学方法,以充分开发和利用教学中的人力资源来改革教学方法.在对师生互动实质内涵的把握上,要强调师生互动是师生关系的动态的反映.师生关系是课堂教学中人际关系的一个重要组成部分,是师生在教学过程中为完成共同任务进行交往而产生的关系.