积极推进行政管理体制改革

中共中央政治局2005年12月20日下午进行第二十七次集体学习，学习安排的内容是行政管理体制改革和完善经济法律制度。中国政法大学法学院马怀德教授、中国人民大学法学院史际春教授就这个问题进行讲解，并谈了他们的有关看法和建议。中其中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解，并就有关问题进行了讨论．中共中央总书记胡锦涛在主持学习时发表了讲话，本文系胡锦涛讲话摘录。     

16位专家学者走进中南海——2008中央政治局8次集体学习

2008年．中共中央政治局共进行了8次集体学习．平均45天左右就学习一次．有16位专家学者相继走进中南海怀仁堂，就科学发展、改革开放、北京奥运、服务型政府建设等方面的重大问题进行专题讲解。     

如何让英语课堂教学"活"起来

随着教育改革的发展,要求中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,促进学生生动活泼地发展.以前的传统教学方法就是进行机械地讲解,把学生纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地灌输给学生.因此,要达到这一要求,就必须改变传统的教育模式,让课堂教学"活"起来.本文通过"活教材奠、"活课堂气氛"、"活教学方法"来阐明如何使英语课堂教学"活"起来,激发学生学习英语的浓厚兴趣,提高学生学习的积极性,从而培养学生运用英语进行交际的能力,以实现大纲要求.     

扛什么旗,走什么路——2007年中国政务景气监测报告之中央政务篇

中央政治局9次集体学习2007年,中共中央政治局共进行了9次集体学习,平均40天左右就学习一次,有18位专家学者相继走进中南海怀仁堂,就法律、历史、经济、文化等方面的重大问题进行专题讲解。中共中央政治局每次集体学习都是从执政兴国、谋求发展的实际需要出发,对研究和解决重大问题、推动实际工作、探索客观规律,具有很强的现实针对性。     

基于EPC模型的学习领域课程方案设计

学习领域的课程应该在真实工作的基础上生成.如何从"企业业务流程"中提炼"教学任务(又称学习任务)"是必须解决的首要问题.本文根据德国汉堡大学泰费德(Tenfelde)教授所讲授的学习领域构造过程与利用"事件驱动过程链(EPC)"这一建模工具提炼教学任务,再采用德国罗斯托克(Rostock)大学技术教育研究所艾克尔(Eicker)教授的"教学设计七步法"进行课程方案设计,从而达到培养学生具有解决实际问题的综合能力的职业教育的最终目标.     

张召忠：从石油涨价看未来世界战争

好多人认识张召忠教授是从央视直播1998年3月的"沙漠惊雷"和1998年12月的"沙漠之狐"行动以及1999年的科索沃战争开始的.也正是从此次战争的解读,张召忠自信亲和的讲解方式让人过目不忘,从而成为老百姓最喜爱的军事评论家之一.     

优化信息技术任务设计的几点思考

正现在全国的高中都把信息技术作为一门必修课开设,中小学生信息技术教育的重要内容是计算机和网络的应用普及教育。信息技术包含的内容很广,在中小学学习阶段不可能系统地学习。教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中提出"知识的传授应以完成典型的‘任务’为主",这就是人们所说的"任务驱动"原则。这个原则突出了"在实践中学习"的思想,注重学生解决实际问题能力的培养。教学中从提出某一"任务"着手,通过讲解或操作实践一步一步使学     

打开学生的心扉——通过语文教学与学生心灵对话

中职语文教材(重大出版社出版)第一册第三单元选取的课文以生命为主题,主要目的是为了使学生通过学习,树立欣赏生命、珍爱生命并努力实现生命价值的人生态度.<我很重要>就是本单元中的一篇,我在讲授这篇课文时,按我的设计在讲解完这篇课文时要对学生进行提问,设计的问题是"学习了这篇课文后,你有没有重新认识自己,认为自己很重要?并能陈述理由.     

中职英语教材(外研社)基础模块第二册Unit2 Let's Join the Fashion Show阅读部分教学设计

一、引言 在目前的职高英语教学中,许多教师针对中职学生英语基础相对薄弱的学情特点,偏重教授语言形式和语法知识,忽视对阅读技巧的传授,导致学生在阅读时很少运用阅读策略进行有效的阅读,从而使阅读课"活"不起来,显得较为沉闷,绝大部分学生指望教师能大包大揽,全面进行讲解.     

中南海“老师”眼中的节约型社会

2006年12月25日,中共中央政治局进行了第37次集体学习,安排的内容是关于我国建设资源节约型社会。国务院发展研究中心产业经济研究部部长冯飞研究员、国家发展和改革委员会宏观经济研究院能源研究所所长韩文科研究员就这个问题进行讲解,并谈了他们对我国建设资源节约型社会的意见和建议。     

人物素描

商学院的一位教授穿着溜冰鞋走进教室,准备用这个实例来给学生讲解新产品的产销。朋友说:“这个主意的确不错,可是万一你跌倒了,同学们就会哄堂大笑,到时你可怎么收场?”教授胸有成竹地说道:“这个问题我早就考虑到了,我可以随机应变,如果不跌倒,我就讲‘新产品销售’;如果跌倒了,就讲‘产品质量’。”     

『一心一意』说三角

三角形有内心、外心、垂心、重心和旁心等多个心.在中学数学教学中,掌握和区分它们是重要的知识点,这就要求学生必须做到"一心一意,区别对待".本文通过讲解一道典型例题,希望达到"一道例题,各心学会"的教学效果.     

深度解读30次政治局集体学习背后的故事

正自2012年11月17日第1次集体学习至2016年2月初,3年多的时间里,中央政治局已经进行了整整30次集体学习。这些集体学习的话题多元、时间灵活,既有马克思主义基本原理的学习,也有执政方略的阐释,还有对历史智慧的汲取,以及围绕重点工作的交流学习。中央政治局都学了什么"国内外都在看我们这一届中央领导集体工作会以什么来开局,我们就以深入学习宣传贯彻党的     

中央政治局十次集体学习四大新变化简

10月29日,第十八届中共中央政治局进行了第十次集体学习,主题为“加快推进住房保障体系和供应体系建设”。这是自十六届中央政治局建立集体学习制度以来的第一次聚焦住房问题的集体学习。事实上,今年7月,政治局集体学习首次将建设海洋强国列为学习科目,就体现了集体学习内容日益细化的一种趋势,而今年9月30日关于实施创新驱动发展战略的集体学习,更是首次将“课堂”搬到了中关村,把调研、讲解和讨论等多种形式组合起来,实现了学习内容和形式的全面创新。     

那些留学中国的外国政要们

正穆拉图与北大1976年,穆拉图第一次踏上了中国的大地,当时他是以公派生的身份来到中国北京,最先在北京语言大学学习汉语。北京语言大学副教授赵玉品当年曾为穆拉图教授"基础汉语"课程,回忆起这个学生,她印象深刻。她说,穆拉图所在班都是公派生,大多数来自非洲,"与同时期进入北语学习的其他国家的留学生相比,他显得十分成熟,学习勤奋刻苦、尊敬师长"。一年的语言学习之后,穆拉图顺利拿到了北京语言大学的毕业     

浅谈如何做好文物讲解工作

<正>文物是不可再生的文化资源,是一项非常重要的文化遗产。文物是历史的见证,是人类智慧的结晶,是历史文化的体现。文物传承着历史文化命脉,展现了历史瑰宝,记载着民族的伟大复兴,是一部部活字典、活教材。文物一般可分为不可移动文物和可移动文物两大类。文物是一件物体、一座古建筑或古墓葬等,有时看起来,其貌不扬,非常陈旧,非常破旧,不受人们所关注、所喜爱。但文物所蕴藏着的重要价值,后人是很少知晓的。那么如何让后人更加了解文物?又如何让文物"活"起来?走出去?那就需要对文物进行"包装",对文物进行广泛宣传。这就是需要对文物进行充分全面的讲解,通过讲解,让更多的人了解文物、喜爱文物、保护文物。那么,     

一个宣传了几十年的错误口号

在中共“十六大”期间,中央电视台请专家讲解“十六大”精神,在讲解全面建设小康社会时,讲了家富才能国强,其中提到一句“只有小河有水,大河才能满。”这使我十分感慨。1961年春天,当时新华社各省分社同时是《人民日报》的记者站,我作为山西分社的农村记者到《人民日报》实习当半年编辑。那时为了在农村进行社会主义教育,让农民热爱人民公社,稿子里常出现“大河有水小河满,大河无水小河干”这句话,意思是只有把人民公社办好了,公社社员家才能富裕起来。当时有六个分社的农村记者在《人民日报》农村部实习。我就听到一名分社农村记者向一位农…     

刍议增值税转型改革对我国企业的影响

"增值税从生产型向消费型转型"是从2009年1月1日起在全国范围内实施的一次重大税制改革,也是国务院"扩大内需、促进经济增长"十项措施中的一项。笔者结合自己的工作,对增值税税制改革的必要性以及改革的具体内容进行具体分析,最后讲解了税制改革对我们企业带来的影响。     

浅谈对初中生戏剧文学体裁的教学

戏剧这一文学体裁在世界文学史上影响深远,作用巨大,其影响力不可低估.对中学生来讲,在学习几种文学体裁时对戏剧这一文学体裁只是一笔带过,教师不作过多的讲解,学生在学习时也是囫囵吞枣,难以对这种文学体裁发生兴致,导致在中学语文教学中把戏剧这种文学体裁置于可有可无的状态.其实,只要掌握正确的学习方法和行之有效的引导措施,是可以让学生喜欢上这一文学体裁的.     

正道沧桑:社会主义五百年——读《世界社会主义五百年》(党员干部读本)

正2013年1月5日,习近平总书记在中央党校举办的新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻十八大精神研讨班上,亲自授课,讲解世界社会主义五百年发展史,阐明了中国特色社会主义的由来、内涵及其实质。《世界社会主义五百年(党员干部读本)》就是根据习近平总书记这一重要讲话以及其他关于中国特色