“互联网+”时代高校公共计算机课程教学新模式探索

大学公共计算机课程可以帮助大学生掌握计算机基础知识,增强技能.学生客体的素质参差不齐,各学校的授课方式各具特色,课程改革和创新迫在眉睫,加强计算机课程的教学力度,促进个性解放,对每个大学生素质提高有重要作用.针对网络化环境下公共计算机课的教学现状,笔者通过对现有教学模式的对比研究,提出激发学生学习兴趣、小组互动学习等“以人为本”的教学模式,改革教学过程与教学方法.     

关于高职计算机基础课程教学的思考

本文以河北软件职业技术学院为例,通过分析计算机基础课程的教学内容,对高职计算机基础课程教学现状进行分析,提出了解决办法与改革措施,从而提高高职计算机基础的教学质量。     

职校非计算机专业计算机基础教学探讨

随着计算机技术的发展,高职校计算机基础课教学改革迫在眉睫。计算机基础教学是高职校教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对从职校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了新形势下高职校非计算机专业计算机基础教学的改革方法。     

关于高职院校计算机基础教学与等级考试的探讨

本文对高职院校计算机基础教学的现状和等级考试对计算机基础教学的影响进行了分析,然后结合当前高职院校学生的现状和社会对人才的需求,提出对高职院校的学生进行等级考试的改革思想。     

浅谈非计算机专业计算机基础课的教学方法

"计算机应用基础"是大学生入学后的第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的作用。本文结合计算机基础教学目前存在的一些问题进行分析,提出一些改革措施,使计算机基础课明确定位、办出特色,以提高教学质量,提高毕业学生就业的竞争力。     

浅谈大学低年级日语精读教学的现状及对策

日语精读是大学日语专业的一门基础课程,其在提高学生日语综合水平方面具有相当重要的作用。而大学低年级的日语精读教学更是对打牢学生日语基础水平方面有至关重要的帮助。本文通过分析大学低年级日语精读教学发展的现状,找出目前低年级日语教学存在的问题,进而提出提高低年级日语精读教学质量的有效对策,为大学日语精读教学进一步发展提供帮助。     

医学高等院校计算机基础课程教学的现状与对策

医学类高等学校计算机教学的目的是培养学生的实际应用能力,使之将计算机技能应用于医学实践当中。本文对医学类高等学校计算机基础课程教学目的和教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了医学高等学校计算机基础课程教学改革的主要措施。通过教学改革将提高学生学习的积极性,重视理论和实践的结合,使计算机基础课程教学取得良好的效果。     

对于大学英语专业《基础英语》课程建设的研究

近年来，教育部办公厅颁布了最新的《大学英语课程教学要求》，推动了大学英语的改革，提高了大学英语教学的质量。随着经济全球化的发展，英语成为了当代大学生除了汉语外所必须具备的基础语言能力，而对英语专业的专业能力要求也越来越高。所以《基础英语》作为英语专业最核心的课程，在其课程设计等各个方面就变得尤为重要。本文通过对大学英语专业《基础英语》课程的现状进行分析，了解《基础英语》这门课程设置的目标与定位，从而对大学英语专业《基础英语》课程的建设提出改革措施。     

信息化条件下大学计算机基础课课程改革探究

当前，信息时代对于新时代大学生提出了信息素养方面的高要求，这就需要大学计算机基础课程以高质量、高效能的状态去开展。文章积极总结和归纳了大学计算机基础课程教学存在的缺陷和不足，提出了很多与信息化发展不吻合的地方，在此基础上倡导要在信息化条件下实现当前大学生计算机基础课程改革，以保证大学生信息素养的提升。     

"多实践、重能力"提高高职计算机基础教学质量

本文通过对高职计算机基础课教学的现状进行分析,提出高职计算机基础教学必须在以素质培养、知识学习和技能训练三结合的课程结构模式下,走以精理论、多实践、重能力、求创新的高职计算机基础课程培养模式。     

对Photo-shop软件课程教学改革的探讨

Photo-shop 软件课程是当前计算机图像处理教学的基础课程，对于学生掌握计算机操作，熟练运用图像处理功能，提高学生计算机和操作水平有着重要的价值，是计算机教学中核心课程。本研究结合Photo-shop软件课程的教学实际，从学习兴趣激发、教案设计、任务教学、鼓励创新、考评方法更新等方面，对Photo-shop软件课程的教学改革进行了思考，希望对推进Photo-shop软件教学创新和变革有所启发。     

大学数学教学过程中如何培养学生创新意识研究

大学数学是高校学生基础课程中比较重要的一门课程，它为各专业学生的课程提供必备的数学基础，同时在培养学生创新意识方面发挥着重要作用。本文从求新意识、求真求实意识、求变意识、问题意识四个方面分析在大学数学教学过程中如何培养学生的创新意识，培养符合社会发展的创新型人才。     

教学评价体系在体育教学中的构建与可操作性分析

随着教学课程改革的深化,体育教学作为重要的公共基础教学课程,其教学模式与方法均发生深刻变革.体育教学是现代人才培养的保障性公共基础课程,贯穿于中小教育与大学教育,为保证体育教学改革的顺利发展,建立完善的体育教育评价体系成为必然.基于此,论述体育教学评价体系的构建与可操作性,进而从理论与实践两方面对其可操作性进行解读,以期使体育教学能更好地提高学生的生理、心理、社会适应力等综合能力.     

教育信息化2.0视域下大学英语教学中思政元素融入探析

教育信息化已经进入2.0阶段,落实课程思政也成为大学教育的重要任务之一。然而,当前大学英语教学的课程思政探索却依然存在一定问题,难以满足学生的多样化需求和课程需求。因此,本文以大学英语教学融入思政元素的必要性为出发点,分析了融入现状和存在问题,并提出了相应的融入策略,包括更新教学观念、提炼德育元素改革教学内容、应用信息化教学方法、建立健全课程思政体系等,以实现思政教育与英语教学的有机结合。     

高职院校非计算机专业计算机基础的教学初探

随着计算机的快速普及和计算机技术的广泛应用,各高校为适应社会发展,相继将计算机基础作为公共课程来教授,可见计算机基础的重要性。本文对高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些建议性意见。     

浅谈计算机基础教学在艺术院校中的特色教学

随着计算机基础教育不断地普及和深化，各大院校开展了一系列与计算机应用相关的课程。艺术院校也开设了计算机基础课程，其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，把计算机作为获取和交流信息的工具，引导学生如何正确的使用计算机，为学生进一步学习计算机知识打基础。一般来说，大学计算机基础教学的基本要求体现在计算机等级考试上，比如说计算机二级证书。对于艺术院校的计算机基础教育来说，虽然和其他普通高等院校有相同之处，但是艺术院校有自己独有的特征。而正是艺术院校带有自身独特的特征，因此需要艺术院校根据自身的特殊性，并结合各大院校的普遍性，实施一套适合艺术院校计的算机基础特色教学方案。     

大学高等数学微积分教学对策

高等数学教育是现代大学教学中的一项基础的课程，并在大学教学体系中占有十分重要的地位，而微积分教学又是高等数学教学中不可缺少的部分。因此，微积分教学在大学教学中的开展效果受到了越来越多的关注。但是，在现代许多高等院校的微积分教学的具体实施中还存在着诸多问题。本文就将通过对高等数学微积分教学的内容、特点、现状问题等进行研究分析，并对改善微积分教学现状的有效对策进行探究阐述。     

浅谈大学体育教学改革与创新

体育课程是我国大学课程体系的重要组成部分,是培养青年大学生全面发展的重要途径与手段.大学体育课程的主要目的是培养大学生掌握基本的体育理论知识和体育实践技能,从而促进大学生形成健康体质,增进身体健康,为社会主义事业培养合格的接班人.本文通过分析我国大学体育教学的现状,提出大学体育教学的改革思路,希望给大学体育课的改革创新提供参考.     

计算机基础的一体化教学研究

计算机基础这门课程作为技工院校各专业的一门基础课程,要求各专业学生掌握计算机的基础知识并利用计算机解决专业领域与日常事务中的问题,而随着技工院校的一体化教学的推进,计算机基础这门课也需要进行一体化的教学,以培养学生计算机的应用能力和创新精神,使学生计算机的应用能力能够从生手顺利到达能手甚至高手.     

关于中职计算机课程教学《计算机网络基础》之我见

计算机网络基础是面向职业高中学生的计算机应用基础课程。通过对不同层次、不同类型学生的学习过程的研究,对网络课程教学方式进行探讨,以期改进和完善网络课程教学,推动职业教育的发展.提高科学文化综合素质。