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浙江省高职院校武术公共课教学现状及发展对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校武术公共课教学的积极开展,不仅反映着高校体育课程改革的成效,作为爱国主义教育重要载体之一的武术,更关系到中华民族文化的继承与弘扬以及奥运发展战略的实施。1961至今,浙江省绝大部分高校都已开设了武术公共课。通过不断的建设和完善,在浙江省内各大高职院校中场地、器械问题等硬件设施问题已基本得到解决。本文针对浙江省高职院校武术公共课教学现状进一步地进行调查和研究,深入了解浙江省高职院校武术公共课教学现状及存在的问题, 相似文献
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笔者调查和走访了广东潮汕地区多所中小学及中职学校开展武术教学的情况,发现多数学校很少开展武术教学。本文从学校体育课武术教学的重要性入手,指出了现代教育背景下学校武术教学的方法和武德教育的效应,认为学校作为教育的场所,应积极倡导、开展武术教学,同时体育教师应多学习武术文化,肩负起武术教学的重任。 相似文献
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本文介绍了技工院校武术课程教学存在的问题,探讨了探究式教学法对于解决这些问题的重要意义,并详细介绍了探究式教学法运用于武术课程教学的对策. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
武术活动我们幼儿园的教学特色之一,将武术活动渗透到一日教学中是老师研究和实施的重点。幼儿园开展武术特色的运动课程区别于其他教育阶段的组织实践,结合学前期幼儿的年龄特点和发展需要,通过多种生动有趣的武术教育活动,激发幼儿对传统武术的情感认同,运用武术游戏、武术名人故事欣赏、武术音乐的欣赏、武术绘画活动,区域武术活动、武术体育游戏、情景练习等组织方式激发幼儿参与武术特色活动的兴趣,有效把武术课程融入教学和主题活动。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(21)
目前很多学校逐渐开展了武术课程教学,这既可以帮助学生强身健体,同时也能够培养学生坚韧的精神意识。但是就实际情况来看,很多武术教师只是注重武术动作的教学传递,并没有关注学生德育精神的培养,这就容易造成学生无法有效地吸收武德知识,领会武术的内涵。因此,本文将深入分析武术教学中武德教育的开展情况,并探究如何更好地将武德渗透到武术实践教学中来,以期为武术教师提供有益的参考资料,来帮助学生去体会武术之德。 相似文献
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武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。近年来,武术教学已成为职业院校体育课程体系的核心课程。如何遵循职校生身心发展规律,更好地开展武术教学,是职业院校体育教育亟待解决的课题。 相似文献
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高校的武术教育是弘扬我国传统的武术文化,武术文化的传播在高等教育体系中具有非常重的作用。我们针对高校武术的教学现状以及存在的问题入手,对高校武术教学的重意义进行分析,为推动高校武术教学的发展提供借鉴性的经验。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(11):92-93
大学的武术教育和其他的教育是一致的,都是为学生提供一个在未来社会生存的条件。教育学家杜威曾说"什么是教育?不过就是生活。"也有人翻译为"教育即生活"。现阶段我们所接受的武术却远离我们的生活,也就出现了"学生热爱武术不喜欢武术课"和"考完就忘光"的现象。武术源于生活,始于实践,经过历代武术家的总结和创造才发展成为了今日中国璀璨的武术文化。形成一种好的文化并不是终极目的,而目的在于如何运用好这一优秀文化来指导实践提高国民素质,因此,武术回归生活才是坦途。本文主要运用文献资料法来分析大学武术教学改革——武术回归生活。针对武术运动在大学开展的现状以及教学过程中存在的问题提出具有针对性的一些措施和方法,以便武术教学的改革,建立一个适应社会和学生需求的武术教学体系。旨在促进武术运动在大学更好的开展,武术教学的内容更加合理,进一步促进学生身体素质的提高。 相似文献
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本文首先根据武术教学目标,采取多种方法开展合作学习教学实验,并在此基础上探讨合作学习教学对高校武术教学质量提升的重要意义。 相似文献
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<正>本文通过对武术教学方法的调查研究,剖析了武术教学中存在的问题,探寻武术教学的有效方法,旨在为武术技术教学改革提供一些可操作性的建议。一、问题的提出 相似文献
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本文采用文献资料法、专家访谈法、观察法、逻辑分析的研究方法对普通高校武术套路教学现状进行了阐述。通过讨论研究武术套路的民族特性和武术散打的民族特性以及武术套路在普通高校体育教学中存在的问题,结合普通高校大学生对武术实用性的理解,来探讨普通高校武术套路结合散打基本技术教学的新教学模式。 相似文献
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传统武德具有刚健有为的入世精神、和谐仁爱的人生境界、重义轻利的价值取向、尊师重道的礼仪规范、勤学苦练的意志品质等多向度内涵,将其渗透入武术训练中打造生动的德育形式,利于塑造学生的健全人格,培育学生的职业道德,推进技工院校的德育建设。因此,要选择生动的教学内容、提升教师的武德素养、开展丰富的武术活动,以充分发挥武术训练在技工院校中的德育渗透作用。 相似文献
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教学方法是教学中的重要环节,高校武术教学既有一般体育教学的特点,也有其特殊的地方.本文从武术教学的实际情况入手,从示范教学与语言讲解相结合,多种练习方法交叉综合运用,因材施教,合理安排运动负荷,激发学生的学习兴趣等几方面探讨高校武术教学方法,对提高学生身体素质和教学质量有重要意义. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
武术谚语曾这样说:"三分靠教,七分靠学"。这说明武术不同于其它学科的教学,"学"当头。师傅领进门,学练在自身。本文通过十年的教学体会,对大学生学习武术的过程进行了一番回顾与反思,希望能对引导大学生学武术提出自己的见解。 相似文献
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赵金娜 《大江周刊.城市生活》2011,(10):177-177
随着武术运动的发展和武术竞赛的不断完善,武术教学与训练科学化是大势所趋。在实践和发展过程中,逐步开发并形成多媒体在武术教学与训练中运用的新体系.为武术教学打下良好的基础。 相似文献
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随着我国教育体系的不断完善,高校武术教学质量也得到了相关部门的高度重视,其不仅关系到学生个人身体素质的提升,而且还直接影响到大学生身心素质的良好发展。因此,加强高校武术教学的创新工作目前已经成为了一项大学体育教学中的重大课题。本文通过对素质教育背景下,高校武术教学的创新途径进行介绍、分析,以此来为今后的武术教学工作提供一定的参考依据。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法对影响华中地区中小学武术教学的关键因素进行调查研究,旨在了解制约中小学武术教学改革的关键因素,为今后的学校武术改革、武术教学向健康、有序的方向发展提供理论基础。 相似文献