从学生可持续发展谈中职英语教学

许多中职学校采用"2+1",或"2+0.5+0.5"的人才培养模式,为实现以培养技术应用型人才为主的培养目标创造了有利条件,但同时也带来了诸多问题,其中之一就是上课时间减少为两年后,一些学校或专业出于就业考虑,专业课课时只有小幅削减,而基础课课时大幅压缩,其中被认为"对中职学生就业和发展帮助不大"的英语课首当其冲,甚至在部分学校或专业英语课陷入被停开的处境,这种现象在专业性较强的理工类学校或专业尤为突出.     

创新高职院校会计专业人才培养模式——基于“1+X证书制度”

随着我国经济社会的不断发展,教育部门越来越关注高职教育。在新时代背景下,教育部门针对职业教育提出了职业教育改革意见,重点强调了职业教育改革和发展的目标,以学生全面发展为主,提升毕业生就业率,提出了"1+X证书制度"。为了提升高职院校的学生管理水平和质量,学校应该创新管理模式,顺应教育部门的改革要求,不断实施"1+X证书制度",将会计专业教学内容和职业技能等级培训有效统筹,从而提升教学质量,为社会和国家培养出复合型技术技能人才。根据"1+X证书制度"的概念和衔接融合,阐述"1+X证书制度"实施的重要意义,并且提出了"1+X证书制度"下高职院校会计专业人才培养模式。     

如何培养提升教师和学生的信息素养的研究

随着科技进步,以多媒体和网络信息技术为核心的信息技术变得尤为重要。"互联网+"时代已经到来,在教育领域"互+教"成为时代发展必然。"互+课""互+教学""互+学习""互+评价"等新形式的出现已经对教学产生深刻的影响,这种变化使得教师信息素养的提升至关重要,培养教师的信息素养的同时,学生信息素养的培养也不容小觑。     

“三Q+三C”发展思路下的“京西城市群”发展对策分析

一、"京西城市群"发展状况分析(一)京西城市群区域分化图1展示了"三Q+三C"模式下"京西城市群"的发展构架,"三Q+三C"即"三城市群+三城市带",这是对"环京津地区"未来城市发展进行"京津冀城市一体化"的一种新设计思路。"三城市带"即由首都主城区向外逐渐构建第一城市带、第二城市带和第     

河北雄安新区的设立与容城县城镇体系发展对策分析

河北雄安新区的设立为构建"大保定"提供了平台,也为容城县发展奠定了基础.容城县是"大保定"东侧与徐水区近邻的县级中心地,在城镇发展过程中具有区位优势."弯月"形的聚集程度较高的小城镇分布格局使容城县能够在主体区域内构建城镇体系,八于乡在其间扮演重要着的中介角色.为了提升城镇发展水平,容城县不但要处理好区划内乡镇中心地间的关系,而且要与邻近区划进行有效整合,构建跨行政区划的城镇发展链,包括"容城县—安新县"发展链、"容城县—雄县"发展链、"容城县—定兴市"发展链及"容城县—徐水区"发展链等.在区域内最终构建"C正+O+C反"的城镇体系,在"大城市环"中强化影响力,积极融入"高碑店市—徐水区—霸州市"三角形与"保定市—廊坊市—沧州市"三角形中.     

"互联网+"出版融合背景下出版工作转型发展路径探索

在"互联网+"出版融合发展的时代背景下,传统出版面临前所未有的机遇与挑战,亟待转型升级,实现高质量发展."互联网+"时代,出版融合发展是必然趋势,知识付费凸显了出版融合发展的价值,传统出版社需走出版融合发展之路,提升知识服务水平.出版社应积极进行发展路径的转型构建,以内容建设为根本,打造"互联网+出版"融合发展产业链;强化技术支撑,将新技术应用于出版融合发展中;培养复合型人才,建设出版融合发展的人才队伍.     

新模式英语课程教学模式改革与实践

一、课程设计思路与理念 课程建设思路为"以就业为导向,以教研科研为中心,以学生职业成才为本",以职业活动为导向,强化学生职业基础模块、专业技能模块、企业实战模块、职业拓展模块的综合能力的培养,构建"多媒体教室+实训室+第二课堂+企业职场"的课堂多媒体教学、实训室实践辅导、课外自主学习和选修课相结合、企业实践课内外并重的英语"四位一体"教学模式.以教材为载体,以培养学生实践能力为主线,使"知识、理论、实践"一体化,"教、学、做"一体化.     

京津冀协同发展背景下 望都县城镇体系发展构想

望都县位于省管市定州市与"大保定""五区"之间,在"大保定"发展举措中,望都县成为近邻"大保定"核心区域的中心地,有利的区位条件为望都县城镇发展提供了前提.根据望都县行政区域的情况,可以构建"花朵+花柄"模式的城镇体系,在发展方式上坚持"分步走"的发展原则,与周边行政区域进行跨区域合作,形成"双三角"模式的"1+4+1"中心地小城镇团,构建多条城市链,包括"望都县—清苑区"城市链、"望都县—博野县"城市链和"望都县—定州市"城市链.同时,构建"顺平县—唐县—望都县"三角形,强化3个中心地间的整合力度,该三角形要依托寺庄乡、 黑堡乡和高昌镇构建内三角形.在多条城市链构建过程中,充分依托既有交通线并构建新的交通线,在路网通达性水平得到提升的同时,强化发展基础较好的乡镇中心地的建设.     

中等职业学校发展中的问题与对策

近年来中等职业学校由于招生形势严峻、教学模式滞后、教师队伍结构不尽合理以及学生素质等问题,严重制约着中职学校的发展。本文以国家示范校建设为契机,以大力发展学校内涵建设和"精品课"建设为突破口,从学校教学改革以及新的学生考核评估体系、全面加强学生管理以及稳定校园秩序多个层面深入探讨了中等职业学校发展中遇到的问题和对策,希望能为中等职业学校的发展建言献策,贡献绵薄力量。     

高职院校旅游专业“2+1”人才培养模式实践探究

高职院校通过"2+1"人才培养模式,实现了教育实践突破性发展。该模式以实现学生就业为导向,将人才培养模式创新作为提高教学质量的突破口,实现高技能引领人才的培养目标。多年的实践已经获得了显著的成效,成为高职院校旅游专业的办学特色。高职院校旅游专业"2+1"人才培养模式建设有其时代背景和依据,能够促进教学改革、实现双师队伍建设、促进产学融合、增强学生职业素养,值得我们采取有效的实践探索保障教学质量。     

“以学生为中心”的翻译课程教学改革探讨

本文以翻译课程教学改革的探索为研究目的,突出以学生为中心的教学理念,从"课堂两课时+课外零课时"的教学方法、发展引导型教学模式以及改革课程评价方式三个方面着手分析,以期更好地实现研究目的。     

京津冀协同发展背景下固安县城市团发展构架及周边关系

京津冀协同发展战略为固安县城市团发展搭建了平台.固安县位于"北京—天津—保定"三角形的中心区域,具有良好的区位优势,可通过划分子片区在行政区划内构建次级城市团,形成"三片区+多节点"发展构架,打造"两横+一纵"主干城市链及辅助城市链,强化与周边中心地的联系.完善固安县城市团,需注重搭建框架与夯实基础并重,从"一心"到"多节点"逐步推进,利用产业纽带整合乡镇中心地.     

应用型高校无机化学考核方式改革初探

无机化学的教学质量与教学效果会影响学生对专业的认知态度,进而在一定程度上影响学生对后续课程的学习。根据应用型本科院校无机化学教学考核中存在的问题,提出"平时成绩+期末考试成绩"相结合的综合评定方式,"出勤率10%+课堂参与率10%+课后作业10%+随堂测验20%(两次测验个占10%)+课程小论文10%+课堂演讲10%+期末成绩30%",激发了低年级学生的学习主动性,为其以后学习相关的专业课程打下了基础,提高了教学效果。     

浅谈多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

传统的英语教学主要采用以传授语言知识为主的"教材+黑板+录音机"的模式,这种单一的教学方式已经远远落后于当今科技的发展,它不但很难调动学生学习英语的兴趣和积极性,而且加大了教师的工作量.如今,多媒体、网络技术的发展为英语教学带来了契机,也为英语教学改革注入了新鲜的血液.如何在英语课堂教学中合理使用多媒体辅助教学,是值得英语老师注意的问题.     

信息化教学在高职数学课程中的应用

随着互联网技术的不断发展,各级各类学校的课堂教学进入了以"互联网+"为主的信息化时代,传统的"备课+教案+粉笔+试卷"的授课模式已经无法满足课堂教学的需求,迫切需要教师提高自身业务水平,并能熟练应用信息化教学手段来丰富课堂知识、吸引学生的学习兴趣.笔者根据多年的数学课程教学经验,并以甘肃能源化工职业学院高等数学课程教学为例,结合教学过程中信息化教学手段进行剖析,旨在为高职院校数学课程教学改革提供参考.     

助困助学助成才宗旨下发展性资助新模式探究

助困助学助成才宗旨下构建发展性资助模式是体现发展性资助理念的主要载体,同时也体现了将学生能力和素质及社会发展结合起来,坚持资助和培养双重发展的发展理念。因此建立科学的发展性资助模式是开展资助管理的重要基础。为此本文以助困助学助成才宗旨下发展性资助新模式探究作为对象展开分析,提出了"以人为本,资助育人"的资助理念,将学生的自身需求、实际能力及未来的发展目标结合起来,建立了以"帮困+助学+育人"三位一体的发展性资助新模式,本文认为只有这样才能让学生在未来适应社会多样化的发展需求,实现资助工作的效益最大化。     

京津冀一体化地区实施“互联网+政务”的潜力与挑战——从政府数据开放的角度

本文从政府数据开放的角度,总结京津冀一体化地区发展"互联网+政务"的现状、潜力与挑战,从而为京津冀一体化地区发展"互联网+政务"提供路径及建议。     

“3+4”班的学生分析和班级管理探索

"3+4"中职衔接本科模式是一种新型的教育改革探索,现有的班级管理方法都是针对传统的培养模式下的学生的,"3+4"的学生有自己特点,本文根据"3+4"班学生的实际情况,采取表扬鼓励、监督检查、纠正引导、树立榜样、加强辅导等的管理方法,提高班级管理水平。     

如何正确选择和确立职业院校校外就业见习基地

纵观世界职业教育的发展,大凡成功的职业教育都有类似的经验,即职业教育的质量和效益取决于学生、学校和实训中心(训练车间)三者的互相结合、互相促进和协调发展.只有三者互相配合、促进和协调,方能从整体上保证职业教育的健康发展.在当今职教领域,职业学校学制改革已经呈现由"2.5+0.5"模式转向"1+1+1"模式转变的趋势,因此,要实现学生、学校、实训中心三者的最佳结合,就必须正确选择和确立校外就业见习基地.笔者认为,应该从以下几个方面考虑职业院校的校外就业见习基地的选择.     

从互联网+理念看我国经济未来发展形态

互联网+对中国未来经济的发展起到至关重要的作用,从互联网+理念能够看出中国经济未来的发展形态。互联网+本身为我国社会转型、产业结构改变提供了更为广阔的平台,也确实以更多契机,提升了市场的潜力与水准。本文就将针对互联网+在我国不同领域的具体应用进行简要分析,以期探究出我国未来经济的发展态势,希望为我国经济的长久进步与发展提供契机与平台。