书中自有黄金路

我们这里所说的书，不上狭义的书本的书，而是泛指一切知识文化及传播知识文化的各种媒体、读物等。关于读书的重要，恐怕自有书那天起就一直有人在讲。东汉王充提出：“胸中不学，犹手申无钱也。”宋人赵恒指出：“书中自有黄金屋。”两句话，一反一正，一前一后，互为注脚。”强学博览，足以通古会”，是说知识给人的力量；才储八斗，学富五车，被视为有知识的最高境弄。”玉不琢，不成器，人不学，不知道”，是苦口婆心地；“为学之遭，莫先手穷理；穷理之要，必在干读书”，是循循善诱地教…··书中自有黄金属，强调的不仅仅是物质的富…     

如何培养学生阅读兴趣、提高阅读能力

《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”古人也有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教师应及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体素质，使学生身心得以健康成长。那么如何培养学生阅读兴趣呢？爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。让学生喜欢阅读，从中感受阅读的乐趣，以此提高阅读教学效率。提高学生阅读能力。     

“书香”之香

正"书香",一个高雅的字眼,一个让人听了心生崇敬的字眼。小时候,父母常以善读书的人开导我,夸读书人有书香气,称读书人的家庭是书香之家。那时候,心底就隐约地知道,读书与"书香"密切相关,要有书香气,就必须读书。"书香"之香,是一种什么香?香,是一种气味,书在香前,说明此香是因书而来。查了一下百度,最原始的书香之意说的是,古人为了防止蠹虫咬食书籍,将一种有清香之气的芸香草置于书中,这种草有一种清香之气,夹有这种草的书     

干部读书需要做到博观而约取

最初的读书兴趣源于好奇，因为书可以满足好奇心。而后来则更多了自觉的因素，因为孔子“不学诗，无以言；不学礼，无以立”的谆谆告诫，让我认识到学习的重要性；列宁“只有用人类创造的全部知识武装起来的人，才能成为真正的共产主义者”的话，更进一步激发了读书的兴趣。于是，工作多年我读书不辍，书给我以营养，哺育着我成长。     

写给一位秘书工作者

在日常的读书中，人们常常把书本比喻为精神食粮，而且形容得十分到位：经书为稻粮，史书为肴馔，诸子百家为醯醪。同时，古人还不厌其烦地孜孜以教：“读书破万卷，下笔如有神。”     

在人生的更高处再见

正人在一生中要读书,而且要读很多书,但读书的目的,是让自己思想更成熟、眼界更开阔、思考更深邃。当然,"尽信书不如不读书",但是不读书,人生一定没有高度。一个人经历再多,也不一定能看透人生。有太多的人,一辈子受尽苦难,也只能在苦难中沉浮;历经人生的波折,也只是在波折里挣扎。     

让朗读成为阅读课堂中最美的音符

朗读教学是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。古人早有“书读百遍，其义自见”之说。《语文课程标准》指出：“阅读教学就是要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”然而现实的语文课堂教学却忽略了朗读这一环节，语文的课堂再也没有了往日的书声琅琅，学生也无法感受到语言文字的美。一位教育专家说过这样一句话：没有朗读的课堂不是真正的语文课堂。因此笔者呼吁还语文课堂琅琅的读书声，让朗读成为语文课堂中最美的音符。然而如何加强朗读指导，如何提高朗读的有效性？这是摆在语文老师面前的难题，下面就此谈谈自己一些粗浅的想法。     

名人·书籍·读书

寓意深刻的比喻 读书可以修身养性，开阔视野，增长知识，使人变得聪明睿智。古今中外许多名人以书为伴，将书视为自己的良师益友。他们酷爱读书，把读书当作人生的一大乐趣，从中得到美的享受。名人们对书的比喻给人以极大的启迪，激励我们更加努力地读书。     

决策者说

访欧前夕，国务院总理温家宝在中南海接受了欧洲五家媒体的联合采访，《泰晤士报》记者问“你在晚上睡觉之前最喜欢读什么书？掩卷之后，有哪些问题常使你难以入眠？”温家宝说，你实际上在问我关于读书和思考的问题。让我引用中外名家的诗词著作．可以形象地告诉你我是一个怎样的人，经常读哪些书，在思考什么问题：     

浅谈小学语文朗读评价

"浓浓的读书味、静静的思考味,融融的对话味",这是时下语文课堂最重要的三种味道.古人云:"书读百遍,其义自见."语文朗读教学离不开朗读的评价,通过评价可以让学生不断提高朗读水平,最终达到"在读中感悟,以读促悟"这一教学目标.     

读书与修行四大法则

<正>选有句老话说"书中自有黄金屋",现在看来是有问题的,这句话出现的时候没几个人读得起书,读得到书。现在就不一样了,每天生产出来的书多得数都数不清,一个网络作家一天就码一万多字,一部完整版的网络小说一般都在百万字左右。所以当一个人立志要选择读书来修行的时候,选择书就成为首要问题了。关于选择,我的关键词是"追本溯源"。不要去看流行的读本,一般市面上可看的流行读本都是兑水之物。举个简单的例子,我们一般人     

读书二三事

从古至今,人们一说到读书,总是有很多的溢美之句:“读万卷书,行万里路”, “玉不琢不成器,人不学不知义.”……书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船“……书的好,数不胜数. 我不知道别人是为什么读书,是否是看中了书中的“金如意”,也不知道别人从书中获得了什么,有多少?我只知道我在书中获得最多的是快乐!说来我也算一个爱拿书的人吧,读书时常常如五柳先生般“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”.     

痴爱最是闲读书——古代官史读书趣事谈

古人读书有三余之说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。”这恰应了“痴爱最是闲读书”这句话。古代一些官吏正是由于以书为友,坚持一生读书,才成就了大业,提升了人品,圆满了人生。 ——唐太宗李世民,爱书成癖,读书成瘾。他虽身居皇帝高位,日理万机,但一有空闲,便捧书苦读,且十     

话说读书

书是用文字记载人生和人类社会经验的载体，它是人类的朋友，是人类的老师，是人类进步的阶梯。 人的一生，因为只能在有限的社会范围内经验生活，所以人对世界的认知和了解，大部分是从书本上来的。“秀才不出门，便知天下事”，此功归于书也。 读书，是人类为了自身和社会的进步而进行的一种文化活动，是对人的经验的继承，是人的一种高尚情趣。 有人说，读书有三种境界，是谓“为知、为己、为人”，十分精辟。 读书，是获取知识，增长才干，修炼人格的重要途径和保证。自然，读什么书，怎样读书，就成了人们关切的话题。 关于读什么书…     

领导用人艺术之谫论

古人云：下君尽己之力，中君尽人之能，上君尽人之智。一个卓越的领导者最核心的是如何做到尽人之智，“让天下英雄尽入彀中。”这就要求领导者具备相应的驭人与识人之术。     

阅读引领我的幸福人生

书是知识的宝藏,给予人类无尽的财富;书是灵魂的钥匙,打开人类探索的大门. 自古以来,人们对读书就非常重视.古人云“读书破万卷,下笔如有神”, “书读百遍,其意自现”“行万里路,读万卷书”.高尔基也说过:“书是人类进步的阶梯.”一本好书,不仅可以提高人的文化素质,陶冶人的情操,还可以给人以愉悦和享受. 我出生的上个世纪60年代后期,70年代上小学,80年代上中学和大学.我要感谢我生活的时代,那个时候没有电脑,没有电视,甚至连收音机都没有,人们的精神生活非常贫乏.在我的学生时代,为了丰富我的精神生活,在课余时间我爱上了阅读.     

领导也是一本"书"

“对人如读书”这句老话,从“读书如对人”中演绎而来。书是人写的,必然体现作者的人格、精神和气质,故所谓“文如其人,人如其文”。其实,领导也是一本“书”,“书”中记载着他们的德、能、勤、绩。这本“书”究竟如何,它的“读者”最清楚。     

关于考选领导干部面试试题

问题169：英国著名历史学家诺斯古德·帕金森写过一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及结果：一个不称职的官员，可能有三条出路：一是申请退职，把位子让给能干的人；二是让一位能干的人来协助自己工作：三是任用两个水平比自己更低的人当助手。     

名人·书籍·读书

寓意深刻的比喻读书可以修身养性,开阔视野,增长知识,使人变得聪明睿智。古今中外许多名人以书为伴,将书视为自己的良师益友。他们酷爱读书,把读书当作人生的一大乐趣,从中得到美的享受。名人们对书的比喻给人以极大的启迪,激励我们更加努力地读书。     

浅谈小学语文朗读评价

“浓浓的读书味、静静的思考味、融融的对话味“,这是时下语文课堂最重要的三种味道。古人云:“书读百遍,其义自见。“语文朗读教学离不开朗读的评价,通过评价可