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本文结合教学实践,探讨了如何对高中学生进行写作能力培养的问题,提出教师应该关爱学生,启发并调动学生写作兴趣,教给学生正确的写作知识,加强写作技能的训练,培养良好的写作习惯,提高英语写作能力。 相似文献
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本文结合教学实践,探讨了如何对高中学生进行写作能力培养的问题,提出教师应该关爱学生,启发并调动学生写作兴趣,教给学生正确的写作知识,加强写作技能的训练,培养良好的写作习惯,提高荚语写作能力. 相似文献
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本文以构思理论为基础,通过对“读与写结合”的教学方式探讨,旨在强调初中英语写作教学中写作构思教学的重要性,探求基于构思的写作模式和写作训练策略,寻求提高中学生书面表达能力的有效途径。 相似文献
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以福建工程学院文化传播系新闻专业《电视解说词的写作》课程实训环节的设置为例,对高校教学改革进行实践研究,认为《电视解说词的写作》这门课程在实训环节的前期还应加上撰写拍摄大纲这一专项训练。笔者在教学实践中发现,专项拍摄大纲的写作训练能够加速学生对视听语言的掌握,提高学生电视制作中前期准备和后期编辑的配合能力。 相似文献
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以基层建设、基础工作和基本功训练为主要内容的“三基”工作是石油石化企业的优良传统和看家本领,本文介绍了中石化川维厂对技能操作人员开展基本功训练,实施岗位练兵,开发培训信息化平台的基本思路、实现的主要功能和应用效果,阐明了该平台对传统岗位练兵形式的技术创新和技术支撑作用。 相似文献
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应用写作是当代大学生的必修课。如何使大学生从重在“怡情”的传统作文的思维定势转向重在“应用”的现代应用文写作的思维方式,是应用写作教学中首先应当解决的难点问题。为求解这一难点问题,笔者在本校文秘专业二年级46名大学生中安排了两次学习总结的写作实验.一次安排在总结写作理论和案例教学之前, 相似文献
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目前,拟制公文标题随意省略发文机关、发文事项概括失准、错用或省略文种等问题在基层单位屡见不鲜。为进一步提高国家公务员写作基本功,加快公文处理工作规范化、制度化、科学化步伐,全国各级人社部门近年来将公文写作列入公务员基本功训练的重点科目来抓,目前已经取得初步成效。如果在加强理论培训的基础上再结合公文写作实践开展病文分析活动,效果可能更好些。笔者近日偶然在网上拜读了《关于开展国务院高速铁路安全大检查的通知》(国办发明电[2011]28号,以下简称《通知》)一文,觉得标题有三处失范,本着知无不言言无不尽的原则不揣冒昧地略抒浅见,既与发文机关商榷,同时也就教于方家读者。 相似文献
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本文指出军校学员在公文写作中存在某种程度的写作动机障碍,如不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑,甚至逃避写作等,分析了学员写作动机障碍的成因是受教员写作观、学员任职观、公文写作自身性质的影响,并在此基础上提出提高学员写作动机的策略,以期对公文教学有所启示。 相似文献
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在高中阶段,相当一部分学生在英语书面表达能力上存在较多问题。为提高学生兴趣及写作水平,应有效地进行写作训练,并注重学生基础知识的积累。 相似文献
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公文写作,格式同定、语言枯燥,缺乏文学作品的形象性、生动性、感染力和吸引力。就教者而言,常常把主要精力放在解释定义、划分类别、阐述作用、强调写作要求上,往往忽视系统、有效的实践训练和智能开发;就学者而言,则消极、被动地听课,甚至敷衍应付。 相似文献
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高校文秘专业在培养人才方面出现高层次化、多元化、职业化的情况下,作为培养秘书写作能力的应用文写作教学只有以训练思维为基础,培养语感为核心,加强实践为关键开展教学改革,方能提高教学的实效,实现文秘教育“能力本位”的教育目标。 相似文献
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当今社会,投诉信与举报信被广大群众频频使用,而现有的应用写作教材、应用写作杂志和相关期刊的写作栏目却极少涉及投诉信与举报信的写作。笔者不揣冒昧涂鸦本文,以抛砖引玉。 相似文献
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在应用写作教学中,例文是学生学习应用写作的重要参考。在教学中,老师分析、讲解例文有助于学生掌握各类文体的特点、结构和写法。例文也是学生学习应用文写作的范文,对写作具有一种示范作用。所以,选用例文要科学、严谨,能满足教学的要求。 相似文献