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最近读到一篇任志强教训“八零后”的文章,不禁吓了一跳。其开篇就如是说:
“中国改革之后的快速发展已让全世界瞩目……许多在哈佛读书的美国人都在梦想着到中国来看看,或者在中国就业安家。但遗憾的是生活在中国的年轻人却不但漠视这一切,甚至深深的痛十艮着生其养其的祖国。” 相似文献
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纵观当前小学德育现状,我们尽管在不同程度上取得了成功,但德育工作的艰巨性、复杂性和长期性,也使我们的工作留下了许多让人遗憾的地方,不得不引起我们深深的思索. 相似文献
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一、选择共读书目
在我校推进“共读共写共生活”课题研究之际,五年级课题小组便着力于为孩子们选择优秀的儿童作品。但,我们如何迈出“共读共写共生活”的第一步--选择共读书目?
我们看到了语文课本。事实如是:选在语文课本中的文本,要么是一些短篇作品,要么是独立成篇的,要么就是长篇的节选。因此,我们思考:为什么不让学生读那些被节选的长篇原著呢?更让我们惊喜的是,在现如今的语文教材(人教版)里边:在“资料袋”,在“语文园地”里,编辑老师都为咱们的学生推荐了跟本单元主题相照应的文本书目。由此,我们便可紧贴单元主题,为学生选择适宜、优秀的课外书目了。 相似文献
在我校推进“共读共写共生活”课题研究之际,五年级课题小组便着力于为孩子们选择优秀的儿童作品。但,我们如何迈出“共读共写共生活”的第一步--选择共读书目?
我们看到了语文课本。事实如是:选在语文课本中的文本,要么是一些短篇作品,要么是独立成篇的,要么就是长篇的节选。因此,我们思考:为什么不让学生读那些被节选的长篇原著呢?更让我们惊喜的是,在现如今的语文教材(人教版)里边:在“资料袋”,在“语文园地”里,编辑老师都为咱们的学生推荐了跟本单元主题相照应的文本书目。由此,我们便可紧贴单元主题,为学生选择适宜、优秀的课外书目了。 相似文献
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刚刚过去的2010年,让我们对由上海世博会引出的城市发展的话题高度关注,让我们期待城市让生活更美好。而现实生活中,随着城市化的加速推进,现代城市普遍出现了交通拥堵、环境恶化及居民幸福指数下降等"城市病",成为城市化进程中不可回避的严峻挑战。那么,什么样的城市能让我们的生活更美好?城市如何发展,才能避免愈来愈严重的"城市病"?这不仅是2010年留给我们的话题,更是快速推进的城市化进程中我们亟须思考并解决的时代命题。而环境宜居城市发展模式无疑是一个好的选择。宜居城市,是环境宜人、居住舒适的城市,是市民生活得健康、方便、舒心的城市。政府应以人为本,践行科学发展观,转变城市发展方式,积极创建环境宜居城市,提升市民生活幸福指数,为市民营造温馨和谐的家园,让他们"喝上干净的水,呼吸上新鲜空气,睡个安稳的觉,吃上放心蔬菜,在一个绿色环境中生活",从而实现城市的科学、和谐和可持续发展。 相似文献
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一、背景分析
新课标指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,注重语言文字在儿童生活中的运用。在一年级的识字教学课堂中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近于生活,联系实际,引导学生从生活中识字,规范运用语文文字,赋予课堂以生命和活力,让语文课堂因运用而精彩。 相似文献
新课标指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,注重语言文字在儿童生活中的运用。在一年级的识字教学课堂中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近于生活,联系实际,引导学生从生活中识字,规范运用语文文字,赋予课堂以生命和活力,让语文课堂因运用而精彩。 相似文献
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一个可信任的政府必然对应着理性的公民,两者就像互相咬合的齿轮,需要保持状态良好的互动。遗憾的是,在哈尔滨水危机中,我们看不到这样的互动。 相似文献
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重灾区气候变化议题的热度,让低碳经济、低碳生活等新理念进入我们的视野,已经且仍在持续引发着一场能源、经济以至价值观的大变革,而其变动发展的方向,正是通过发展低碳经济模式与低碳生活方式,实现社会可持续发展和生态文明。企业如果认不清其社会责任和发展路径中的低碳指向,势必将在未来低碳经济的大环境中OUT;居民如果达不到其生活方式和消费观念中的低碳要求,势必将在未来低碳生活的大环境中OUT。 相似文献
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对我们来说网络舆论并不陌生,让我们惊讶的是网络舆论以前所未有的速度渗透入我们的生活,影响着政府的决策及其在互联网时代的形象。网络舆论是一把双刃剑,政府如何迎接网络舆论带来的挑战是一个急需探讨的问题。 相似文献
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市场经济的乐趣缺失(上)[美]罗伯特·E·雷恩,王列译如果我们生活的社会令人不快乐,这是为什么?如果市场使我们更容易做出选择,那么,我们为什么不利用我们具有的各种手段去选择那些使我们高兴的事呢?市场经济究竟能否产生快乐社会?在过去的25年或者可能是半... 相似文献
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女士们、先生们:很高兴受{来到这里为大家演讲,比我用一美元在一天内赚一亿美金还要高兴。当然,那是不可能的。但是,我们绝不能因为不可能就对一美元不屑一顾。相反,我们应该对它有足够的认识,因为它将决定你是富有还是贫穷,这就是我今天要为大家演讲的主题——开启你的财富。人们在财务困境中挣扎的主要原因是,他们在学校里学习多年,却没有学到任何关于金钱方面的知识。其结果是,人们只知道为金钱而工作,但从来不学着让金钱为自己工作。在我看来,提高财富可以用来解决生活中的一些基本问题,如果没有受过财务训练,我们往往都会选择那种标准… 相似文献
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常听人感叹活着真累,感叹生活中为什么会有那么多遗憾和无奈,那么多企盼和无法实现的愿望.是啊,现实生活与自己的想像或者说与自己的设计总是相差甚远,于是苦恼、伤心甚至悲观、失望不时折磨着自己,生活中充满了郁闷与不快乐. 相似文献
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生活中的确定性都是相对的,不确定性才是绝对的。现实生活中大量的经济行为告诉我们,人并非时刻都是理性人,尤其在面对风险决策时并非时刻都是理性的。影响人们风险决策的因素是多方面的,有主观因素,也有客观因素:有市场因素,也有社会因素。风险决策,用通俗的话说就是在不确定性情况下的行为选择。风险决策是人们在经济生活中时刻都可能发生的现象,不确定性的选择都是为了获取未来预期的收益,而收益往往是伴随着风险而存在的。影响风险决策的主观因素是: 相似文献
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《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块,与《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的必修内容,承担着中学思想政治教育的基本职能。《课标》要求:《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托,使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,包括如何进行文化赏析、提高文化修养,理解文化传承、交融和创新的意义等。如何让“学生置身文化生活其中”,我不由得想道了视频。对高中思想政治课来说,视频是一种活泼性、操作性很强的课程资源,在政治课中合理利用视频,能够优化教学设计,使政治课堂整体功能得到最大的发挥。那么,在《文化生活》课教学中如何有效发挥视频的作用呢?我结合自己的教学实践,谈一些粗浅的认识。 相似文献