项目教学法在高职酒店管理教学中的应用——以“酒店服务(餐厅服务)”课程为例

项目教学法运用于课程教学是我国职业教育的发展趋势.将项目教学法运用于高职酒店管理教学,学生通过贴近岗位实际工作过程的项目教学方式,完成相关理论和实践知识的学习.作者探讨了在"酒店服务(餐厅服务)"课程教学中实施项目教学法的必要性与有效性,并详细介绍了具体实施步骤与方法,为解决酒店管理专业教学改革面临的问题提供一些借鉴.     

体验式视频案例教学法在护理伦理教学中的应用

以Kolb体验式教学理论为指导,结合体验式视频案例教学手段进行教学设计,采用教学效果反馈表、学习体验日记以及课程成绩等方式,探讨体验式视频案例教学法在护理伦理教学中的应用效果。结果表明,87.7%的学生对体验式视频案例教学法的学习效果总体满意,认为该教学法有助于培养共情能力和更好地理解人文关怀的意义,学生的课程总成绩为(89.25±2.91)分。体验式视频案例教学法在护理伦理教学中的应用有助于提高学生的学习体验和人文素养。     

体验教学法在人力资源管理教学中的应用

针对实践教学是人力资源管理课程教学过程中最薄弱的环节及实践教学困难,将体验式教学法引入到人力资源管理的实践教学中,通过在人力资源管理各模块中设计实践教学内容,让学生通过“先行后知”的体验来进行能力的提升和知识的学习转化.最后,指出了在人力资源管理实践教学中引入体验教学法的实施保障措施.     

法学案例教学法探微

案例教学法作为讲授式教学法的辅助方法,在法学教学中得以普及。针对案例教学法实施过程中出现的流于形式、教学效果良莠不齐等问题,可采取明确案例教学法地位、创造案例教学实施条件、遵循合理的组织过程、科学测评案例教学效果等解决方案。     

论旅游法规的案例教学法

案例教学法逐渐在高校教学过程中普及运用,也是旅游法规课程教学改革的重要内容.在旅游法规教学中采用案例教学法,要充分理解旅游法规案例教学法的含义及意义,精心设计教学案例,严密组织和实施案例教学,才能取得好的教学效果.     

高职公共英语推行交际教学法的困难因素分析

交际教学法在我国高职院校推行中遇到一些困难,通过试验、观察和调研,认为推行交际教学法的主要困难因素包括：传统教学法的影响根深蒂固;应试教育限制了学生的参与意识;学生的英语语言基础知识薄弱降低了学生的参与积极性;大班授课对模拟交际活动的限制;教学任务与课时的限制。     

“自学辅导”教学法的几点感想

根据"自学辅导"教学法实施过程中遇到的一些困难,总结出了"启发—初读教材—基础练习—小结—综合练习—重读教材—解题总结"的七个步骤。"自学辅导"着眼于学生的长远发展,是有利于学生一辈子的学习模式。所以我们得尽快完善"自学辅导"法教学的方法并运用熟练,尽快推广。     

基于项目教学法的教学实践与研究

项目教学法,是在建构主义理论的指导下,师生通过共同实施一个完整的"项目"而进行教学活动的教学方法.在研究项目教学法的起源和项目教学法在计算机专业实施的必要性后,研究了在<数据结构>课程中实施项目教学法的教学过程和注意事项.课后反馈信息证明了项目教学法是计算机专业数据结构课程的有效教学方法之一.     

过程教学法和任务教学法的互补及本土化

在分析了L1学界提出的过程教学法和L2学界提出的任务教学法的优点和存在问题的基础上,认为过程法忽视语言形式的教学,不适合我国外语写作教学的环境,有必要辅之以任务教学法以形式为中心的教学理念,并建议利用互联网解决两种教学法在本土化实施过程中所面临的同级反馈问题。     

特种加工课程项目教学法

特种加工是本科教学过程中一门理论性和技术性都很强的专业课程,目的在于拓宽学生对特种加工方法的认识,重点培养学生对知识的综合运用能力及创新意识.项目教学法对于提高学生学习兴趣、提高课堂效率、培养学生的动手能力、提高分析问题、解决问题的能力大有益处.探讨了项目教学法在特种加工课程教学中的实施方法和意义,分别从项目教学法的含义、项目的选取、教师的教法等方面分别展开论述.     

讨论式教学法在高中数学教学中的运用

本文主要阐述了讨论式教学法的特点,讨论式教学法具体实施的过程,并对在此过程中所遇到问题进行反思.     

问题教学法与英语新课程教学

新"课改"要求英语课堂教学要成为课程的体验过程,课程不只是教学计划、教科书等文本,而更是"体验课程",是被教师与学生实实在在地体验到、感受到、领悟到和思考到的课程.采用问题教学法是实施英语新课程教学的关键环节.在英语课堂教学中,可以从如下几方面实施问题教学.     

任务教学法在大学英语口语课中的应用

任务教学法是一种以任务为中心来计划,组织,实施语言教学的方法.为了完成任务,学习者必须尽其所能使用目的语来沟通交流,语言的习得伴随着任务的执行而发生.根据任务教学法的教学理念,笔者把任务教学法应用于大学英语口语课中,试图帮助学习者在使用英文解决问题,完成任务的过程中掌握语言.     

比赛教学法在篮球教学中的运用

文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等,对比赛教学法在篮球运动技、战术教学中的运用进行了探讨,归纳总结出在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法,阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性,并提出在实施过程中应注意的几个问题。     

实施交际教学法的再思考

交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革 ,它的运用有助于培养学习者的语言交际能力。介绍了交际教学法的基本教学原则 ,论述了实施这一教学法的必要性和可行性 ,同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施     

市场营销课程应用视频案例的问题与对策

视频案例作为超媒体技术与案例教学法的结合,在我国高校教学活动中开始逐步运用.市场营销课程作为一门实践性很强的学科,强调知识与实践有效地结合.视频案例对于实现教学的情境性与真实性具有重要意义,然而视频案例的应用还存在案例开发和使用两方面的现实问题.市场营销课程需要从案例选择、教学设计和课堂管理等方面人手来强化视频案例应用的有效性.     

案例教学法:观念、组织程式与制约

案例教学法在教学中的运用渐多,但是仍然存在对案例、案例教学法及如何运用案例法组织教学等问题认识不清的状况,有必要就其概念和教学组织程式进行说明;其中教学组织程式包括案例教学与理论教学的组织、案例教学资源的取得与整理、制订案例教学计划和案例教学过程与课堂组织;在案例教学过程与课堂组织的程式中,又分为个人分析、小组讨论和班级讨论三个环节.最后,从三个方面指明案例教学法应用存在的困难和制约,分别是案例教学的设施与布局、教学案例的编写与更新、案例教学教师的培训与培养.     

在计算机教学中实施“任务驱动”教学法的探索

本文探讨了＂任务驱动＂教学法的特点及其在计算机教学中实施的必要性,论述了＂任务驱动＂教学法的实施过程,并总结了实施＂任务驱动＂教学法后取得的教学效果。     

过程教学法在英语写作教学中的应用

在外语学习和测试中，写作也是必不可少的一项重要技能。然而，学习者要写出一篇连贯且流畅的作品仍有困难。本文以问卷、个案研究和测试的方法进行研究，希望能够发现学习者在写作中经常遇到的困难并测试过程教学法在写作教学中的作用。同时为今后的英语写作教学提供参考意见。     

案例教学法在工程管理专业教学中的应用

在工程管理专业教学中采用案例教学法具有拉近教学与实践的距离、帮助学生学习隐性知识、提高专业教师的能力等作用。在实施案例教学时应当注意的几个重要环节,包括案例的选择与准备、案例教学的形式、从例到理,从理到例等。在工程管理专业教学中推行案例教学法需要克服的困难包括案例资源匮乏、课程学时受限、课程班规模过大等。