浅谈提升高职院校教学秘书职业素养的策略

高职院校的教学秘书是教学管理工作中的基层管理人员，在学校的教学管理工作中起着承上启下的作用，是高职院校教学管理的重要力量。立足高职院校教学秘书岗位职责，结合教学秘书岗位特点和现状，从学校和个人两个层面探索提升高职院校教学秘书职业素养、提高工作效能的方法，从而推动高职院校教学管理水平的提升。     

高职院校教学秘书工作初探

高效的教学管理是所有的高校都在研究的课题,教学管理水平的高低决定着教学质量丽孬坏和人才培养质量的优劣。现在很多学校都设置了教学秘书这个岗位,教学秘书成为教学管理队伍的重要组成部分,承担各系部的教学管理工作。本文结合作者多年的教学秘书工作经验,从高职院校教学秘书工作的特点以及如何处理好与各种工作对象的关系两方面进行分析。     

高职院校教务处学籍管理的现状及对策分析

学生学籍是学生个人档案的重要组成部分,是学校考察、培养学生的第一手资料。学生学籍管理工作千头万绪,非常复杂,做好学生学籍档案管理工作是高职院校教务处管理工作的重中之重。本文针对高职院校教务处学籍管理的现状及对策问题展开分析,涉及到高职院校教务处学籍管理的主要内容、高职院校学生学籍管理的特点、现状以及相应的对策等,以促进高职院校教务处学籍管理的规范化。     

浅谈高职院校教学秘书队伍建设

教学秘书是工作在教学管理第一线,将各项教学管理工作进行计划、组织、协调、控制的基层工作者,是高职院校教学改革最终的实现者,在教学管理中有着举足轻重的作用。只有正确了解教学秘书在基层教学管理工作中的职责和作用,加快建设一支掌握管理理论和专业知识,     

高职班主任的工作策略浅谈

高职班主任在高职院校教育管理中起着不可替代的作用。承担着专业教育、班级日常管理、学生思想政治教育、学生职业发展规划等工作。本文从高职学生的思想素质现状、学生特点、培养目标等入手,探讨做好高职院校班主任管理工作策略。     

高职院校教学秘书角色定位及队伍建设的思考

高职院校教学秘书既是教学管理员、师生服务员、联络协调员,也是策划参谋员、师生教育员,在高职院校的教学管理中起着重要的作用,针对目前教学秘书队伍存在的问题,应采取有效措施加强教学秘书队伍建设。     

精细化管理:高职院校科研经费管理的新选择

精细化管理是一种以程序化、标准化、数据化和信息化为手段的现代管理方式,它符合高职院校的改革要求,反映了科研经费业务运作规律,提升了科研管理水平,培育了高职院校科研核心竞争力.本文提出,高职院校科研经费精细化管理要做好四个方面工作:规范化推进精细化、系统化完善精细化、数据化实现精细化、信息化保障精细化.     

浅谈综合院校中教学秘书工作的重要性

本文主要讨论了与专业院校相比,在综合院校相对特殊的行政环境中,教学秘书主要的岗位职责及其重要性,提示综合院校教学秘书应具备的素质,并对如何提高综合院校教学秘书队伍建设提出合理化建议.     

高职院校《会计学原理》课程教学的思考

《会计学原理》不仅是高职院校会计系列课程的一门基础核心课程,也是高职院校经济管理类专业必修的基础专业课程。该课程教学效果是有效进行高职经济管理类专业的教学,培养高素质经济管理人才的关键。文章结合高职教学特点及作者的教学实践,从《会计学原理》课程的教学目标、教学内容构成以及教学方法上提出了一些见解。     

工学结合模式下高职院校实习生党员的教育与管理

工学结合人才培养模式是高等职业教育的重大变革,在这种模式下,高职院校实习生党员的教育与管理面临全新挑战。分析了加强实习生党员教育与管理的意义及目前高职院校实习生党员教育与管理中存在的不足,提出了从强化思想意识、加强党建工作队伍建设、做好实习生党员离校前的教育与管理和开展形式多样、有针对性的活动等四个方面来加强和改进实习生党员的教育与管理。     

对高职院校学生教育的原则和班级活动设计的思考

本文这个研究主要是针对现在高职院校对于教育学生没有原则、教学的时效性不突出而进行的。大部分在高职任教的教师都比较坚持传统的教学观念,没有进行对教学知识的深入研究,并不想知道学生真正需要的是什么。让高职院校的教育工作更有时效性、班级学生更积极地参与到班级活动中,是高职院校教育过程中主要要解决的问题。本文主要从高职院校现在的课程教育原则和班级活动设计特点出发,对高职院校学生教育的原则和班级活动设计进行了思考。     

论高职商务英语教学团队建设的有效途径

经济全球化对掌握英语和商务技能的复合型人才需求日益增大,我国高职院校顺应时势开设了商务英语专业.但是,很多毕业生因专业能力较差而不能胜任对口工作,与大量的人才需求形成巨大反差,其主要原因之一是教学团队自身的能力不符合高职教学的要求.因此,打造适应新形势的教师队伍是各高职院校商务英语专业面临的重要挑战.本文试从教师自我发展、企业人才引进、高校职称体制改革等方面探讨加强商务英语教学团队建设的有效对策.     

高职院校课程思政的教学实践探索 ——以《招聘与配置》课程为例

《招聘与配置》作为高职院校人力资源管理专业核心课程,充分发挥立德树人"主渠道"的作用,结合高职院校学生特点,以工作流程为主线深入挖掘授课要点与思政元素融合点,通过案例分析与课堂讨论相结合、工作访谈法等多种教学手段相结合展现思政元素,利用人才测评软件将抽象的价值理念具体化,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,实现了良好的育人效果.     

优秀职业文化对高职学生的培养

高职院校如何在教育教学过程中做好职业文化的传承,并用优秀的职业文化来教化学生?笔者认为应该做好以下两个方面工作. 一、有计划地对高职学生进行职业意识的培养 对高职学生来说,职业意识主要包括劳动意识、质量意识、礼仪意识、安全意识、规范意识、环保意识、创新意识等等.高职院校在教育教学中要特别注意对学生职业意识的培养.     

浅谈高职院校职业技能鉴定

高职院校毕业生的职业能力在学生就业过程中起着至关重要的作用,职业技能鉴定工作是培养和促进学生职业能力的有效途径.阐述高职学生参加职业技能鉴定的重要性以及高职院校专业教学与技能鉴定互相衔接的方法,总结了高职院校职业技能鉴定工作中存在的一些主要问题,并针对问题提出了解决办法.     

论高职院校如何实现更高质量的职业指导

20多年来,伴随着中国就业改革的发展,中国职业指导经历了孕育、发展和提升三个阶段,而高职院校的职业指导亦遵循这三个阶段的变革.做好应届毕业生与用人单位之间的桥梁工作,一方面帮助应届毕业生实现优质就业,并提升和发展职业生涯,一方面为用人单位塑造并提供适合的人才,是高职院校职业指导的重中之重.本文从高职院校职业指导中的问题入手,着重挖掘、分析问题背后的深层次原因,如片面追求就业率而忽视就业质量、没有充分发挥企业用人指导作用、职业指导队伍专业化程度不高、职业指导内容缺乏系统性等.并有针对性地给出若干对策与建议,以帮助高职院校实现更高质量的职业指导,包括如何做好职业教育的基础工作、重点深化校企合作、提升应届毕业生的就业竞争力.     

高职院校通信系统运行管理(城市轨道交通方向)专业人才培养策略

随着城市轨道交通行业的迅速发展,社会对通信系统运行管理(城市轨道交通方向)专业人才的需求量大增.高职院校通信系统运行管理专业教学不同于本科教学,主要是面向通信网络系统运行维护、轨道交通设备、通信终端设备等领域,培养实践性较强的服务型技能人才.本文结合该专业特点,对通信系统运行管理专业教学和人才培养模式做了初步的探索.     

我国高职教学管理现状的分析及对策

高职是我国教育体系中的重要环节,高职和本科类院校相比较其专业性更强,更注重实践性,所以高职是培养我国技术型人才的主要阵地。为了让教学工作能够更顺利地开展下去,高职中开展了教学管理工作。教学管理能够为教学提供服务,对教师等资源进行优化配置,从而确保教学质量得到提高,但因为高职重视教学管理的时间比较短,也没有随着时代的变迁而对管理理念以及方法等进行更新,从而使得高职教学管理还存在一些问题。因此,本文对我国高职教学管理现状进行了深入分析,并提出了具有针对性的解决对策,希望可以为高职做好教学管理工作,提高教学质量提供一点帮助。     

高职院校学生党建工作信息化模式创新研究

高等院校中学生党建是整个党建工作的重要组成部分,互联网的发展给高职院校党建工作带来了机遇和挑战.本文提出,高职院校党建要认真研究互联网带来的影响,积极构建高职学生党建信息化模式;高度重视高职院校学生党建信息化工作,利用网络做好学生党员的教育管理工作,建设数字化电子党务平台,培养信息化人才队伍.通过这些举措创新高职学生党建工作信息化模式.     

文化形态学视野下的高中教育与高职教育衔接

为使学生自然、顺利地适应高职院校生活,实现高中与高职院校的有机衔接,根据高职院校教育的特点,从文化形态学的角度入手,在丰富高中与高职院校内涵的基础上,指出做好高中教育与高职院校的衔接,对高职院校学生学习、生活、成长和社会适应能力的重要作用,从物质、制度和价值三个层面对高中与高职院校衔接体系进行构建。