工艺性课程事例教学法探讨

总结了机械类专业工艺性课程的一般特点,提出了事例教学法概念,分析了事例教学法的过程和注意事项.     

考场作文怎样用好事例论据

事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成“论据＋论据=观点”的错误形式。     

浅谈议论文写作中事例论证

事例论证是写好议论文的最常用的、最重要的方法之一,要用好既典型又生动的事例论据,除了要有引例,还要做到叙例具有针对性、概括性,并且要在叙例之后议例,对所叙述的事例进行分析论证,从而架起论点和事例之间联系的桥梁,使论证更加有力。     

信息化背景下事例教学法在宪法课程中的运用

宪法的法律特性只有在有效地规范现实社会政治关系时才能得到充分体现。宪法是理论法学,也是应用法学,其应用价值是毫无疑义的。现实中随着权利保护和扩展不断出现的宪法事例,为宪法学研究注入了新的内容和动力。在信息化时代,充分地利用这些事例,训练学生的法律意识和宪法思维,发掘其中的宪法问题和法理,是中国宪法学发展的特殊途径。     

事例材料运用四句诀

一篇优秀的章无不有鲜明的时代感、丰富的人内涵和可读性很强的事例材料。如何运用好这些材料就成了考生写作的关键，因为它能够很好地体现考生思想认识的深度和语言驾驭能力。新鲜的材料平庸地运用会使之黯然失色，陈旧的材料精彩地表述却会使之流光溢彩。那么，怎样的运用才是生花的妙笔呢？[第一段]     

中国宪法实施与法治思维——来自宪法事例的声音

我国现行宪法实施一直与宪法事例存在实际的联络,对典型宪法事例的归类分析中可以看出法治思维的必要。依循传统的权利分类,"个体"思维、程序思维、公法思维、"唯法"思维可以成为首尾相顾的权利保障思维体系,而更广泛的宪法事例解构可以为强化宪法实施的法治思维之变现提供直观反馈与技术支持。     

巧用事例激活思想政治课教学

本文作者针对目前思想政治课教学中的某些薄弱环节,从中师政治课教学理论联系实际的根本原则出发结合具体的教学实践,认真探讨和研究了选用事例来激活思想政治课教学的措施和方法,以此注重培养学生的实践能力和培养学生的创新精神。在大力提倡并实施素质教育的今天,具有很强的现实意义和指导性。     

基于事例推理方法在企业知识管理中的应用

知识管理的目的是形成企业的核心能力,给企业带来现实的利益。每个企业需要解决的问题是如何来管理知识并使其发挥应有的作用。知识管理决不只是技术问题,但知识管理的实现离不开相关技术的支持。本文介绍了基于事例推理方法,并说明了该方法是适于实现企业知识管理的一种技术,以及如何在企业知识管理中应用该方法。实践证明,基于事例推理方法是实现企业知识管理的利器之一。     

忆清华中文系考试事例

忆清华中文系考试事例张清常，北京语言学院教授；张清常清华中文系的人文传统和学术风格，说来话长。这里仅谈我所知道和经历的考试事例，以此或许可以窥测其点滴？旧日高校入学考试从来都是各校自行决定考试日期科目，自行命题，命题人的姓名严格保密。唯独１９３３年清...     

如何选用事例表现人物?

表现一个人,方法有多种,但只要是想让人深入地理解你要介绍的人,就一定离不开事例的铺叙。那么,怎样运用事例才能够更好地表现出人物的特性呢?一、事例要充分     

巧镶记叙一道彩，妙增议论满篇红

众所周知，议论文主要是以说理、论述来阐明问题或表达思想的。但俗话说得好：“事实胜于雄辩。”因而，除了有鲜明的论点、严谨的逻辑外，适当的事例叙述也是必不可少的。倘使在议论文中对事例叙述这一环节缺乏慎重考虑，就将直接影响说理、论述力度，进而影响整篇文章的质量。     

论证方法举要

一篇规范的议论文，通常包括论点、论据、论证三个要素，而论证恰恰是议论文的主体和精华部分。论证通过内在的逻辑分析的链条把论点和论据紧密衔接，使二者有饥地结合。但是，许多同学的议论文偏偏少了它，只有两要素——论点和论据，即提出论点，举出事例．就得出结论了。这种简单堆砌论据（事例）的文章给人油水分离、隔靴搔痒的感觉，使文章的逻辑性和说服力大打折扣。     

绕树三匝，何枝可依？

简评 能够恰当地引用曹操的《短歌行》中的句子，并辅以孔子、卓别林和比尔·盖茨的事例，透过事物的现象看到事物的本质，鲜明而形象地揭示出“看清自己，勇于拼搏”的主题。章开头用“绕树三匝，何枝可依”，结尾再以“绕树三匝，此枝可依”收束，首尾呼应。中间部分用孔子、卓别林和比尔·盖茨的事例论证自己的观点，显得有理有据。整篇章层次清楚，结构严谨。善于引用、化用、活用古诗名句，多采用一些短句，做到了语言简练而精确，特别注意了使用辨证的语言传达辨证的观点，让人读来信服。[第一段]     

宋江的人格魅力与人格缺陷

《水浒传》的人物描写中，宋江的形象是比较丰满的。这个人物不仅具有很强的人格魅力，也有着极为明显的人格缺陷。作者对于宋江的人格魅力，着墨颇浓、耗神最多，有些事例被夸大到了不合逻辑的程度。最典型的事例有两个：一是宋江被燕顺、王英当作“行货”捉上山去，要开膛剖肚、取出心肝醒酒时，宋江无意间感叹了一句：“可惜宋江死在这里!”就因为这一句话，燕顺和王英不仅放了宋江一条命，而且诚心以山寨之主相让。     

语文 写作指导综合运用多种论证方法

议论文写作，除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据外，还要有严密的论证，只有三者有机结合起来，才能构成一篇有说服力的文章。根据多年的教学实践，笔者发现学生在议论文写作中的通病是——论证单一。通常表现在论点提出之后，只用一两个事例论证一下，便匆匆作结，草草收兵。这种做法虽说也完成了论证任务，但往往失之草率，甚至给人以隔靴搔痒之感,难以收到良好的论证效果。     

拨云见日析事例

序列作文之——缘事析理学习写得深刻浮在水面的是泡沫,沉下去的才是珍珠,我们生活中所遇到的多是些平凡小事,它们粗看不起眼,细究大有深意。——题记深刻是针对文章的中心思想的提炼而言的,指作文的见解深刻。高考作文的见解深刻的表现是多样的,以小见大、深入本质、解释原因、预见发展等给人启发。     

恰当选材，巧妙表达

你对保护环境是否有更深的认识？这次习作就写一写关于环境保护的内容。首先要选准身边的典型事例来写，这样才会给人们留下深刻的印象。如由于人类缺乏环保意识，工厂排放的废气、废水没有经过二次处理就排放到河里、大气中，既污染了水源、毒死了鱼儿，也污染了空气……类似这样的题材都可以写入本次作文，     

从典型事例中看《建筑工程测量放线》课程设计

建筑工程测量是工程建设顺利进行的根本保证,使之培养中职学生具备使用工程测量相关仪器、锻炼工程施工中的能力,和从事本专业岗位需求的基本技能。本文从一个典型工作事例,阐述了怎样实现建筑工程测量一体化课程设计。     

从传统文化中撷取作文素材

面临高考的学生也许会发现这样的问题:考试作文往往不如平时作文写得神采飞扬,作文中出现的材料事例常常受现代文阅读或诗歌鉴赏等题的影响。其原因是大多数学生在考场上大脑基本处于兵来将挡水来土掩的紧急应战状态,有的甚至处在只有招架之势毫无还手之力的状态,所有的语文储备都被封死于心库,只能借助试卷中的点滴信息联想出一点相关事例拼凑为文罢了。     

“两委班子”的团结关键在社区书记

焉家启，北京市丰台区育仁里社区原党委书记。她是老资格的小学校长，回到社区后，又连任两届社区“一把手”。今年刚从社区岗位上退下来的她仍是社区一大忙人——为丰台区各街道、社区的工作人员讲解她对社区工作的认识，传授她多年来的工作经验。生动有趣的讲解以及不时穿插的事例分析，受到了各社区工作人员的欢迎．如今她是丰台区炙手可热的”社区老师”。本文正是焉家启的经验之谈——