高等医学院校成人教育大学英语教学改革探析

当前医学院校成人教育大学英语教学实践存在许多问题,并直接影响大学英语教学质量乃至整个医学成人教育质量。从揭示医学成人教育教学对象的特殊性,分析医学成人大学英语教学实践中存在的主要问题,以及提出医学成人大学英语教学改革重要措施等三大方面对医学院校成人大学英语教学改革进行探析,以提高医学院校成人大学英语教学质量。     

以科学发展观为指导 推动成人教育持续健康发展

在我国大力发展教育事业,努力构建学习型社会之际,作为国民教育重要组成部分的成人教育却面临前所未有的生存危机,社会上各种成人教育＂合并论＂、＂替代论＂、＂取消论＂甚嚣尘上。普通高校成人教育是我国成人教育的主阵地,普通高校成人教育发展水平代表了我国成人教育发展水平。本文以科学发展观为指导,通过分析普通高校成人教育发展状况,努力探讨我国成人教育持续健康发展之路。     

成人教育发展探析

成人教育是我国教育体系中的一个重要组成部分。从我国成人教育的发展历史入手,分析了成人教育在发展过程中遇到的问题和面临的机遇、挑战,以及发达国家的成功经验,探索成人教育如何在学习型社会建设中发挥重要作用。     

高校成人教育中的思想政治工作问题刍议

党的十一届三中全会以后,高校成人教育发展迅速,成绩显著.形成了具有多形式、多层次的办学体系,培养了大批本专科各类专门人才,已成为我国高等教育的一个重要组成部分.怎样做好市场经济条件下成人教育中的思想政治工作,是当前应积极探索的问题.我们根据成人教育的特点,并结合几年来的工作实践谈点粗浅看法.     

析“等效原理” 促成人教育

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,对国民素质的提高和经济社会的发展有不可估量的作用.本文用等效原理探讨成人教育,以加深广大学习者对成人教育的认识,提高众多成人学习者的学习动机水平,促进成人教育的发展.     

台湾成人教育立法综述

我国台湾地区成人教育快速发展,其重要经验在于,自成人教育诞生之日起,就将其纳入法制化轨道,并根据形势发展的需要,不断修订完善。本文对台湾地区成人教育立法的背景和内容进行了概述,简述了《成人教育法》的主要功能,以期对大陆成人教育立法有一定的启示和借鉴意义。     

从学习型社会的需求谈成人教育的改革与发展

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标,成人教育是学习型社会建立和形成的重要条件。本文从学习型社会的涵义和特征入手,阐述了成人教育在构建学习型社会过程中的地位和作用,分析了我国成人教育的发展现状,并根据学习型社会的需求,对成人教育的改革和发展进行了探讨。     

提高成人教育质量的必由之路——教考分离

伴随着我国全民素质教育的不断提高,成人教育发挥着它越来越重要的作用。要想提高成人教育在市场竞争中的竞争力,提高成人教育质量是当务之急。本文着重在成人教育现有的考试制度向教考分离转化的重要性及对成人教育进一步规划管理,搞好讲课教师的聘用,进行合理的专业课程设置等方面提出了建议。     

指导成人教育的理论基础——马克思主义经典作家成人教育思想学习札记

马克思主义经典作家在创立和发展无产阶级思想体系,探讨和揭示社会发展规律的同时,研究了许多国家不同历史时期的国民教育状况,他们的教育言论的总和构成了一定观点的教育思想体系,成人教育思想是他们教育思想体系中极重要的一部分,是指导成人教育的理论基础。学习、领会和实践马克思主义经典作家成人教育思想,对于加深认识成人教育的重要地位和作用,进一步开创成人教育的新局面,有着十分重要的现实意义。     

长沙理工大学成人教育试行学分制的实践

推行学分制,是我国高校成人教育教学管理的一项重大改革,各高校为此进行了多种探索,本文就长沙理工大学在成人教育中试行学分制的教学管理实践,进行了有益的探讨。     

成人重返课堂的教育实践探析

教育制度和个体教育实践总是一个相互模塑的过程,成年人教育实践为成年教育制度的建立和完善提供现实基础和根据,而成人教育制度对成人教育起到促进或制约作用。立足于农村中小学教师在成年期攻读研究生学位的继续教育实践,从微观的角度探讨其在学术科研、生活状况、情感世界和职业期望等方面表现出来的苦恼、不安、焦虑、困惑、迷惘、沮丧、无奈等不适应问题,为成年教育理论的发展和成年教育制度的完善提供第一手经验资料。     

大学后非学历继续教育理论探析

大学后非学历继续教育是指对已获得学历和专业技术职称的大学后成人通过多种教育方式进行的旨在补充知识、提升技能、提升人的全面素质为目的非学历教育形式。大学后非学历继续教育是时代发展的产物,作为教育的一个重要类型,除了具备一般教育的特点外,它还具有其自身特点,即教育时限的终身性、教育目的的发展性、教育实践的时代性和教育对象的高层次性。大学后非学历继续教育具有四种常见类型,即非学历研究生教育、职业资质培训教育、业务培训教育、业余培训教育。发展大学后非学历继续教育具有当代实践意义。     

对成人高等教育实行学分制的几点思考

成人高等教育具有成人、业余、层次类别多等特点。本文从理论联系实际的角度 ,探讨学分制在成人高等教育中的可行性、模式、难点及相应对策     

试论华文教育中的素质教育

素质教育研究已遍及我国基础教育、高等教育、成人教育、职业教育、乃至幼儿教育 ,但对于华文教育的素质教育研究尚不太多。本文着重论述了华文素质教育的必要性、系统性和实践性     

成人高教中德育功能缺失的原因及对策

成人高教德育功能的缺失突出地表现在爱国主义、理想主义、社会道德、职业道德及其遵纪守法教育的缺乏。其原因主要是无视成人德育的意义、地位和作用,忽视成人的特点(包括心理特点和生理特征),成人德育途径单一。要填补这一缺失,必须提高认识,加强成教学员德育工作的针对性,正确对待其特点和弱点,拓宽成教德育渠道,使之渗透到成教工作的各个方面各个环节。     

高校法学专业实践教学的模式探讨

法学属于实践性、应用性很强的学科，其教学应重点突出对学生实践能力的培养和锻炼。实践教学应成为法学专业教学改革的突破点。目前高校法学专业实践教学模式尚待系统化，文章就此作了分析论述。     

闽南文化德育资源现代转化研究——从闽南文化思想政治教育概念说起

闽南文化思想政治教育或闽南文化德育概念的提出,是闽南文化教育实践的现实激发,更是闽南文化思想政治教育研究不足的促动。闽南文化德育资源是一个由爱国爱乡、神明信仰、异乡开创、工作创世、异质包容等道德精神构成的内在关联结构,而工作创造或工作共同体精神是其价值核心。闽南文化德育资源现代转化路径是认知与研究转化、文化交流转化、学校教育转化、载体建设转化、实践教育转化等多重路径的总体,而实践教育转化更具有根本性意义。     

论思想政治教育价值化

新时期,思想政治教育受到了越来越广泛地关注和重视。但是,目前思想政治教育在实践中还存在着“两个脱节”的问题,严重影响了其价值的实现。思想政治教育价值化就是要解决这个问题,从而实现其潜在价值向现实的人的价值和社会价值的转化。     

当代中国农村成人教育改革的思考

大力发展农村成人教育是科教兴农的重要举措,也是农村经济社会发展的必然选择。改革开放以来,我国的农村成人教育取得了一定的成就,但也存在着一些突出问题。在我国当前农业和农村经济结构调整已初见成效的历史时期,农村成人教育任重而道远。农村成人教育只有不断深化改革、与时俱进,才能适应形势发展的需要。     

探索有特色的成人教育学院办学新路

成人教育在现代教育中发挥着越来越重要的作用。要促进成人教育学院的发展,探索有特色的成人教育学院办学新路应从以下方面着手:(一)加强学科建设,优化和调整课程设置;(二)深化内部改革,建立有特色的教学运行体制;(三)加强队伍建设,实行严格教学;(四)拓宽渠道,合作办学。