众说纷纭的’99湖北高校扩招

今年高考之前,国家首次出台大规模的"高校扩招举措",新生录取数一下子增加到了156万,比去年净增48万。这样,在今年340万考生中,有机会跨入高等学府的比例上升为45.8%,而我省则突破了50%。 6月下旬,国家对我省扩大普通高校招生规模的申请作出批复,同意1999年我省省属普通高校新增本科招生计划6000人,在鄂部委属普通高校预计新增招生计划3500人,一共扩招9500人。这样,原计划和扩招计划合在一起,我省普通高校的招生计划达到8.86万人,比去年净增2.43万人。至9月下旬全省招生工作全部结束为止,普通高校在我省实际录取人数为9.1万余人,比去年净增2.7万余人,16.8万的考生录取率达到54.8%。其中,通过扩招上大学的实际人数达1万余人。     

正确认识招生并轨中的几个问题

<正>招生并轨改革,是指对高校招生计划形式和录取体制的改革.即高等学校在招生时,不再区分国家任务和调节性两种计划形式,录取时不再实行以降低分数线录取委托培养生和自费生的办法.而是在控制分数线上同一学校只划定一个最低录取线,把原来“双轨”录取办法合并为“单轨”.与此同时,改变学生由国家包下来,毕业时由国家统一安排就业的作法,逐步建立起“学生上大学自己缴纳部分培养费用,毕业后自主择业的机制”,由“两包”到“两自”,即由“统包分配”和“包当干部”的招生就业制度,改变为“自费上学”和“自主择业”的招生就业制度.招生并轨后的高校只有一种计划形式,一个收费标准,一条录取分数线.     

我区各类成人高校招生15年的变化及发展探讨

成人高校招生实行全国统一考试已经走了 15年的办学历程。 15年来 ,随着社会、市场对人才的迫切需求 ,主管部门对成人高等教育招生逐步做了调整 ;为拓宽成人高等教育渠道 ,主管部门陆续建立招生改革试点项目。实行统一考试 ,使成人高校招生工作走上了健康发展的轨道。成人教育要面向 2 1世纪 ,要继续深化改革。根据成人教育特点 ,应该改革录取办法 ,大力发展专升本教育。     

关于提高生源质量的思考与探索

生源质量的好坏直接影响着高等学校教学质量和办学水平的高低 ,在目前面临扩招、高校竞争日趋激烈的新形势下 ,如何积极开拓 ,确保与不断提高生源质量是一值得深刻思考且意义重大的问题。本文略述了西北工业大学对此问题的改革探索与思考实践 ,提出了从制定招生方案做起 ,优化招生计划、创新招生宣传、培养生源基地、严格招生标准等一系列确保与提高生源质量的新思路与新做法     

读图

2011年全国成人高考收官10月16日,2011年全国成人高等学校招生统一考试落下帷幕,全国共有354万名考生参加考试,比去年增加了36万。今年全国成人高校计划招生228万人。左图为10月15日,考生在辽宁省沈阳市一个考点参加考试。(摄影/张文魁)     

论我校的招生并轨改革

一、“并轨”招生的内涵招生并轨改革是我国高等教育综合性、系统性改革的一个重要组成部分，是属于招生计划形式和录取办法的改革。这项改革在招生计划形式上，主要体现在，将国家任务招生计划和调节性招生计划（委培生和自费生）形式分别划定一条分数线（双轨）来选拔新生的办法，改为按总的招生计划划定一条分数线（单轨）进行录取，在同一地区实行同一标准。将执行招生计划的“双轨”变为“单轨”即为“并轨”。招生并轨改革是为了更好地在招生过程中体现教育公平性的原则，更好地体现德智体全面考核、择优录取，以文化考试为主的入学考…     

谈高校招生制度改革

扩招给高等教育发展带来了机遇 ,在扩招的同时 ,如何保证教育质量 ,这是各国面临的共同问题。招生录取是保证大学生质量的第一关。本文通过比较各国招生制度 ,探讨我国招生制度改革趋势     

成人高等教育的发展方向及办学模式探索

随着我国高等教育形势的发展,国家招生政策的调整、普通高校的逐年扩招、高职教育的迅速发展、民办教育的异军突起等,对成人高等教育形成较大的冲击,但从国家经济建设和科技发展的需求,从传统的一次性教育到终身教育观念的转变,都决定了成人高等教育必须继续存在和进一步发展。本文就我国成人高等教育的现状、发展方向以及未来成人高等教育办学模式进行了一些研究和探索。     

基于招生计划下的高等教育入学机会公平问题

研究了高校招生计划的分配情况,认为按考生比例分配,结合地域、生源质量适当调配招生来源计划的策略,在一定程度上有利于缩小地域间差异,推进高等教育入学机会公平。     

地方高校录取的新生不报到的原因探究

自高校扩招以来,地方高校录取的新生不报到现象比较严重,究其原因有多方面的,如国家招生政策的放宽、重点高校大量扩招,削弱了地方高校的生源等,这种现象对国家、高校及考生均造成较大的危害.因此,采取有力措施来解决这个问题就显得非常重要.     

高校做好网络招生宣传工作的探析

高等教育的大众化、办学模式的多样化、生源的逐年减少等原因必然引起高校间激烈的生源竞争,各高校都在积极投入加大招生宣传。本文阐述了利用网络进行招生宣传的优势,利用网络进行招生宣传的必要性,提出了利用网络做好招生宣传要做好三方面工作,不断扩大招生宣传的广度和深度,吸引更多、更优质的生源。     

提高高职院校课堂教学实效性初探

高校连年生源不足，高招录取分数线逐年下降，致使高校学生管理和课堂教学面临严峻考验。这必然引发一系列问题，影响其课堂教学效果，进而影响到高职院校的办学质量及其稳定与发展。文章针对高职院校学生的特点和职业教育的特点，做初步探索，以求提出提高课堂教学实效性的做法。     

基于元胞自动机的高校招生竞争演化研究

面对愈演愈烈的生源大战,如何吸引更多的优质考生成为当今高校亟待解决的招生难题。基于生源的视角,构建高分段考生和一般分数段考生高校选择的元胞自动机模型,以N校在J省的招生为例,对高校招生竞争的演化过程进行模拟仿真,分析两类考生报考概率的各种影响因素及作用过程。演化结果表明高校可以依靠核心竞争力以及招生附加条件吸引高分段考生,通过分散宣传以及合理调节调档分数线吸引一般分数段考生,量化的参考依据能够为高校吸引优质生源提供更加合理的决策支持。     

高校生源质量风险探析——基于安徽省38所高校学生满意度调查的实证研究

基于安徽省38所本科院校学生满意度数据,使用K-均值聚类方法,将高校进行分类,分类结果表明安徽省高校同质化办学趋向比较严重;依据学生满意度与生源质量之间的关系,认为不同类别的高校生源质量风险存在显著差异。以录取平均成绩表示生源质量,以三个类别在2010和2011两个年度录取平均成绩的均值与均值变动率,证实了1、2、3类生源质量的风险度分别为低、中、高的观点;指出在我国高等教育规模持续、大规模扩张的背景下,三个类别均存在生源质量下降的风险,学生满意度越低生源质量风险越大;用方差分析证实了不同类别生源质量差异的显著性。     

高校招生生源波动现象的研究

许多高校在高考招生中出现过生源波动现象,它不仅影响了高等教育教学质量,还影响到人才培养的质量,影响到中学素质教育的实施。引发生源波动的原因很多,如:国家招生政策的影响,中等教育与高等教育脱节的影响,高校招生宣传定位不准确,社会经济发展形势和就业情况对考生志愿选择的影响等等。为了防止生源波动,每个高校都要进一步提高教学质量,加大招生宣传力度,中学要加强对考生报考志愿的指导。同时,国家教育主管部门应进一步提高高考招生工作的信息化程度,提高服务水平,为考生提供志愿修正的机会。     

基于模糊评判的高校生源质量评估模型

科学制订招生计划是保证高校招生质量的基础，而生源质量是招生部门制订招生计划最重要的参考指标。制定一套科学的生源质量评估模型以指导招生计划，防止考察因素过于片面，有利于巩固和提高生源质量。笔者在对学校历年招生数据分析的基础上，借助模糊评判模型对生源质量进行多维建模分析，跟踪学生的培养轨迹，综合得出评估结果，为高等学校科学制订招生计划提供参考。     

2001年我校生源质量势头良好

截止今年８月２４日，我校２００１年１４６８名新生录取工作顺利结束。今年我校生源质量仍保持良好的势头，录取分数连续四年居于全省第三。今年我校本科招生呈现出两个特点：一是报考人数多，投档分数高。报考我校的考生超过本一投档线５４０分的达１１７３人，而我校本一计划招生数仅为６２７人，我校按１∶１．２投档分数线为５６９分，高出省投档线２９分，七年制考生投档线为６０５分；本二投档线为５４０分，与省本一投档线齐平，为我校历史上最好的一次；公有民办二级学院——康达学院生源充足，投档线为４８０分。二是高分考生多，…     

平行志愿模式下生源质量与高校社会影响力分析

“平行志愿”作为一种新的高考招生录取模式．对高校招生录取工作产生了全方位的影响,促使高校把发展重心转移到内涵建设上来。平行志愿模式下,对于特色鲜明的高等院校,其学科影响度较大的优势学科将聚集优秀生源,使学科专业实力和社会影响与生源质量的吻合度进一步提高。高校在不同地区的社会影响力不仅能反映出高校对考生的吸引程度．更能直接体现高校的综合实力,体现出高校的办学质量和社会声誉。     

成人高考求才与求成功的一大通道

在构建终身教育体系,倡导终生学习的今天,成人高等教育大有“升温”之劳。然而,究竟是什么,让它有着这样的魅力——何为成人高考“成人高考”,是成人高等学校招生全国统一入学考试的简称．是国家四大学历教育考     

面向"海西"构筑成人教育发展的新平台

自1986年国家教育部决定统一全国成人高校入学考试以来,成人高考教育制度已经走过了二十几个春秋.一路走来直到现在,曾经与普通高考并驾齐驱,一度占据了学校半壁江山的局面,如今难再辉煌.从近年来的成人高考报名情况来看,呈逐年下降的趋势,报考人数越来越少.成人高等教育似乎走到了十字路口,人们不禁要问:成人教育的出路在哪里?