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浅谈美育在教育事业中的功能作用黄清贵美育作为一种教育的实践活动和思想意识，在当今的教育中，起着重大的作用。《中国教育改革和发展纲要》第１７条第３５节中，对美育作了非常明确的说明：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面... 相似文献
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素质教育就目的而言是开发人的潜能，提高人的全面素质，为未来社会的发展培养德、智体、美全面发展的人才。素质教育是由德、智、体、美等育构成的一个全面完整的系统，它们以自己的独特任务、内容、方法构成该系统的子系统而具有独立地位，又以塑人这个总目标的一致性而互相联系、互相促进。在全面完整的素质教育体系中，美育同其它三育既互相联系又互相促进，既互相渗透又互为手段。就美育与德育之间来说，不仅可以“以美导善”，而且可以“以德成美”。就美育与智育之间来说，不仅可以“以美引真”，而且也可以“以智成美”。就美育与体… 相似文献
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科教兴国，关键在于培养高素质的人才。随着教育改革的深入和素质教育的开展，作为素质教育的一个重要组成部分的美育，日益显示出它的重要性和迫切性。朱铝基总理在今年的《政府工作报告》中明确提出：要“大力推进素质教育，注重创新精神和实践能力的培养，使学生在德智体美等方面全面发展。”中央第一次正式把美育列入教育方针，对于改善和加强美育工作，全面推进素质教育，培养跨世纪的社会主义现代化建设人才，必将产生重大作用和深远影响。如何适应时代的需要，总结中西方美育的历史经验，建构富有中国特色的美育理论，促进我国美育健… 相似文献
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高校音乐教育作为美育的重要组成部分,在高校艺术素质教育中充分发挥了它的基本功能。进入21世纪,为培养符合新世纪发展需要高素质人才,人们对教育提出了更高、更新、更全面的要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把美育提高到了一个历史的高度。决定指出:“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”在这一重大决策的指引下,高校音乐教育迎来了一个大好的发展契机。在此形势下,作为高校音乐教育… 相似文献
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我国著名教育家蔡元培认为：“凡是学校所有的课程，都没有与美无关的。”各种教学均“含有美育元素，一经教师之提醒，则学者自感有无穷之兴趣。”翻开语文课本，文质兼美的课文比比皆是，为我们提供了明确的审美对象，令人如行走于山荫道上，目不暇接，美不胜收。语文《课程标准》中说：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的薰陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”平时的教学， 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中，对增强民族创新能力和学校培养创新精神。创新人才问题又作出了精辟的阐述。现在创新教育问题，已引起了教育界的热烈的讨论和社会各界的关注。就为什么要实施创新教育、创新教育与素质教育是什么关系、实施创新教育有什么意义，就这些问题谈谈看法。 一、创新教育是全面实施素质教育的内在要求 创新精神和实践能力是一个人优良素质的综合体现，因而创新教育是素质教… 相似文献
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《现代美育研究》（易健著，南方出版社２０００年６月出版），在不算太长的篇幅里，作者融会自己数十年，来关于美学文艺学美育学研究成果，以马克思主义人的全面发展学说为理论基础，构建了“心灵诗化”说的现代美育新体系，提出“感性的情感的生命的教育”新概念。综观全书，颇觉观点新锐，逻辑缜密，是近年来我所看到的最富创新意义而又具有理论深度的一本探讨现代美育学的佳作。 所谓“心灵的诗化”，在易健看来，就是用“美巨大的感染力、召唤力来陶冶净化受教育者的心灵，塑造完美的人格，启迪智慧，愉悦身心，从而促进其全面发展。… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确了面向 2 1世纪的我国教育事业的发展方向 ,指出实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。一、关于素质教育内涵的思考与应试教育相对 ,素质教育是“以提高学生素质为目的的教育”。这是两者在教育目标上的区别 ,也是素质教育的基本内涵。这既一目了然 ,也已成为教育界的共识。对素质教育内涵的阐释应该包括素质教育是什么及如何实现素质教育两个方面。教育的功能是传授知识 ,而知识是一种客观存在 ,是人类社会实践的总结。就知识本身而言 ,无所谓应试教育或素质教育 ,区别在于… 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。为了确保学校德育工作的顺利实施,我们学校从以下几个方面入手,狠抓德育管理,取得了良好的成效。 相似文献
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近年来，素质教育成为各级各类教育重点讨论的话题，特别是在基础教育领域，已成为新的课题。国家领导人也多次谈到基础教育要由应试教育向素质教育转轨。然而，由于各种原因，不少人认为素质教育是不同于全面发展教育的一种教育模式。或者，有不少人虽经常谈到素质问题，但真正涉及到素质教育问题却又知之甚少。那么，什么是素质教育，它与我们所说的全面发展教育到底有什么关系呢？我们就此发表残论，以就教于同行和专家。全面发展教育是我国一贯的教育方针产1957年，毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育… 相似文献
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论素质教育及其与德育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
如何正确地理解素质教育及其与德育的关系，以及在素质教育中如何改进德育工作并充分发挥德育的作用，这是本文所要回答的问题。 一、对素质教育的理解 在我国，素质教育的提法最早见于１９８５年５月２７日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》：“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”进入９０年代后，关于素质教育的提法越来越多，但始终没有一个科学的权威的界说。文辅相认为：“所谓素质教育，是指这样一种教育，它利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理… 相似文献
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尤淑清 《佳木斯大学社会科学学报》1999,(2)
音乐艺术是学生素质教育中不可缺少的内容，是培养高层次人才的重要环节。＄教育以贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的现代化人才为目标。音乐艺术教育在实现这目标中有着特殊功能。李岚清同志在怎样提高12亿人的整体素质时谈到：“除了要对他们进行文化知识教育，法制教育以及其他方面的教育外，很重要的一点就是要加强德育和美育，这是一个刻不容缓的任务。”【川音乐艺术教育是美育的中心内容，同时也是钻育的重要内容。音乐艺术渗透德育之中音乐是学校里进行艺术教育的有效语言。它从人的听觉感官人手，运用形象思维结合学… 相似文献
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孔子在两千年前就比较全面地提出了素质教育思想。在教育对象方面，孔子提出“有教无类”的原则，主张人不论出身贵贱，不论品行善恶，不论聪明愚笨，不论年龄大小，不论是否有了职业，都可以而且应该接受教育；在教育内容方面，孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生，重视培养学生的能力，使学生人格得到全面发展；在教学方法方面，孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法，他针对学生的不同特点实行“因材施教”，主张教学相长，以师生共同讨论作为经常性的教学形式。全面总结孔子的素质教育思想，对我们今天全面理解素质教育的内涵，推进教育改革有着不可低估的现实意义。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就对素质教育的基本内涵作出了精辟的阐释,确定了素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。它告诉我们素质教育不仅仅是知识教育、智能教育,更重要的是人的世界观、人生观、价值观教育。一、历史教学与素质教育学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类… 相似文献
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加强素质教育 培养技能型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
隋艳 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2009,7(3):69-71
党的十七大做出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策。温家宝总理在《政府工作报告》中再次强调，要“大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”。充分认识高职学生素质教育的内涵、素质教育的意义和素质教育的途径，是发展职业教育的关键。只有加强高职学生的素质教育，才能培养出德智体美全面发展的高素质技能型人才。 相似文献
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今年年初，国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出：“实施‘跨世纪素质教育工程’，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。6月，党中央、国务院又召开了“第三次全国教育工作会议”，做出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”。实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要措施，它不仅是教育界的一件大事，也是我们社会主义祖国、我们中华民族的一件大事，对我国的现代化事业的发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。一高等学校如何贯彻落实全教会精神？如何实施全面素质… 相似文献
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国家关于全面推进素质教育的决定指出:学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育……,使诸方面教育相互渗透,协调配合,促进学生的全面发展和健康成长。为促进学生素质全面发展,去年初国家教育部和国家体育总局联合下发了关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知。从此,棋类运动大举进入学校拉开了帷幕。围棋是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠,相传有五千年的历史。它以其海阔天空,奥妙无穷的魅力而深受人们喜爱。关于围棋的特殊作用,古今中外,不少名人、学者、将士作过精辟的评论:杨振宁博士称围棋是:“… 相似文献
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班主任转化后进生的教育策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育要求我们面向全体学生,把实现每个学生的全面发展作为根本目标,使教育为学生终身发展奠定基础。教育部《基础课程改革纲要》指出：教学过程中,“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要”“使每个学生都能得到充分发展”。要面向全体学生,就必须切实关怀每一个学生,承认个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到发展。 相似文献
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国家教委颁布的《关于积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。”这是国家教委第一次明确提出的关于中小学生素质教育的具体要求。这“六个学会”中，把“学会做人”排在首位有其特定的意义，是“六个学会”中的关键，可以说“学会做人”是素质教育的根本。学生只有学会了做人，才能更好地“学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”，才能成为有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献