浅析学校社工方法介入高校班级心理委员培训

本文将学校社会工作专业手法引入到学生工作中的班级心理委员培训中,借鉴相关的工作方法,进行一些初步的探索,主要体现在培训心理委员在解决学生发展性问题时运用团体社会工作方法,培训心理委员在解决学生个别问题中运用个案社会工作方法以及培训心理委员在协调各类资源为同学服务过程中运用社区社会工作方法。实践证明,把学校社工方法应用到班级心理委员培训中,可以发挥其特有的优势。     

学校社会工作：一种专业的高校学生工作模式

学校社会工作是专业化的社会工作服务，若将其工作理念、原则、方法运用到高校学生工作中，可以有效促进大学生的成长，并且使传统学生工作系统实现突破。     

团体社会工作方法的实际应用探索——以大学班级管理为例

团体社会工作作为社会工作的主要方法之一,在现实生活中有很强的应用价值。大学班级是大学生四年学习、成长生涯的主要情境载体。班级结构、活动、人际互动、文化直接影响学生的成长发展。运用团体社会工作方法介入大学班级管理、建设,从而使学生获得良好的育人环境。     

小组工作介入大学新生入学适应问题实务探析——以南通大学“一米阳光”新生成长小组为例

随着我国社会经济的快速发展,高等教育入学率不断提高,大学生群体不断壮大。在入学初期,大学新生普遍在学习、生活、人际交往等方面存在不适应问题。社会工作专业高年级学生运用小组工作帮助新生解决入学适应性问题能够发挥"平等"、"助人自助"、"小组动力"等专业优势。通过南通大学"一米阳光"新生成长小组的具体实践,发现小组工作在介入大学新生入学适应问题过程中存在新生对小组工作专业性不够了解,工作人员经验缺乏,场地、设备及时间等客观条件不足等诸多问题,建议将社会工作专业资源纳入学生工作体系并逐步实现学校社会工作的职业化,以便使社会工作在学生工作中充分发挥作用。     

校企联动构建《小组工作》的体验式学习法——《小组工作》本土化教学模式的探讨

社会工作强调学生的实务操作能力,小组工作方法是社会工作三大直接工作方法之一,在社工领域得到广泛的运用。本文从社会工作教育现状出发,结合上海社会工作资源,试图以《小组工作》为例构建学校与社工机构联动、启发学生体验式学习的模式,以期增强学生的自我赋权。     

医疗社会工作

医疗社会工作(medical social work)是指运用社会工作的专业方法协助病人解决与疾病相关的社会经济、家庭、职业、心理等问题,配合医生进行疾病防治和伤残康复等服务的一种专业社会工作。     

学校社会工作介入高校贫困生帮助模式的探索

社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作,其助人自助的理念,与高校贫困生帮助模式的持续发展的理念相一致。学校社会工作主要通过个案工作、小组工作和社区工作的专业技巧辅助贫困生正确看待物质贫困和心理贫困,从微观和宏观的角度解决贫困生＂双贫困＂问题。这种帮助模式改变了以往贫困生资助体系的粗放式状态而以精细的角度帮助有困难的学生提高适应学习和生活的能力,克服成长中的障碍。     

学校社会工作介入高校贫困生帮助模式的探索

社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作,其助人自助的理念,与高校贫困生帮助模式的持续发展的理念相一致。学校社会工作主要通过个案工作、小组工作和社区工作的专业技巧辅助贫困生正确看待物质贫困和心理贫困,从微观和宏观的角度解决贫困生"双贫困"问题。这种帮助模式改变了以往贫困生资助体系的粗放式状态而以精细的角度帮助有困难的学生提高适应学习和生活的能力,克服成长中的障碍。     

学校社会工作与学校心理健康教育之比较研究

现今社会,心理健康问题凸显,人们对学生心理健康的重视程度也不断加深,学校心理健康教育在维持学生心理健康方面发挥着重要的作用,但其存在的问题也越来越明显。而此时,随着学校社会工作的兴起,越来越多的心理健康教育者开始重视学校社会工作在学生心理健康工作中作用。本文则以此为研究点,探讨学校社会工作与学校心理健康教育在目的、对象和方法上存在的异同,以便更好阐述学校社会工作和心理健康教育二者的地位和作用。     

从社会工作实习的阶段性特点谈学校督导的工作内容

实习是社会工作教学的重要环节,在实习开展的过程中,透过学校督导对学生的指导,有利于学生将社会工作的价值观、理论知识、方法技巧进行反思和整理,从而应用于实践。本文将社会工作学生开展实习的过程特点进行梳理,归纳学生在每个阶段主要的实习任务和遇到的问题。从而总结学校督导在不同阶段的工作内容。期望能够对当前社会工作实务的开展有所助益。     

老人小组社会工作技巧——社会工作专业实务教学探微

社区老人小组工作技巧是社会工作专业实习的重要内容,也是社会工作者(以下简称“社工”)协助老人丰富晚年生活不可忽略的重要工作之一。排除老人心理障碍、防止组员构成差别过大以及锁定初、中、后期小组活动目标等,是老人小组工作中的重要技巧。本文以社工专业实务教学为例,就老人小组工作技巧谈谈几点体会。     

地震灾区儿童心理重建与社会工作介入

地震给儿童带来诸多心理创伤。社会工作关注灾区儿童的生理、心理和社会功能的恢复,在灾后儿童的心理重建中发挥重要作用。基于社会生态系统理论、危机干预的心理社会转变模式理论,运用个案工作和小组工作方法,秉承＂助人自助＂的理念,社会工作能帮助地震灾区儿童挖掘自身潜力,提高耐挫力,治疗和恢复儿童社会功能。     

论社会工作介入大学生社会化问题——以桂林市高校为例

大学生在社会化过程中出现了道德和价值观念模糊、心理素质不高、知识技能不扎实、人际交往和角色扮演能力不足、缺乏参与社会的目标和信心等问题。笔者试图用社会工作方法介入,如建立高校社会工作者队伍,在高校建立社会工作服务中心,加强大学社区和周边社区的建设以及把社会工作引入课堂教学等,以弥补高校学生工作的不足,推进大学生社会化进程。     

解决大学新生入学适应问题的小组工作方法探讨

进人大学成为个体人生发展过程中一个重要的心理与社会性转折事件,大学新生面临着各种来自生活、人际、心理及学习的新挑战与影响,然而,大多数大学新生对于新生活缺乏必要的心理准备,面对新环境和新的人际关系感到无所适从,精神压力大,思想包袱重,严重影响到正常的学习和生活。作为社会工作专业方法之一的小组工作方法,以小群体为对象来解决具有普遍性特征的社会问题,使受助者在小组中通过个人影响及群体影响塑造及改造能力,学习社交技能,发展个人潜能,是一种有效的方法。本文从小组工作方法的角度探讨如何解决大学新生入学适应问题,希望对解决此类问题提供一些新的思路及工作方法。     

Theoretical, Empirical, and Practical Approaches to Intergroup Conflict

The study of intergroup relations has long been an interest of social scientists, particularly members of The Society for the Psychological Study of Social Issues. The articles in this issue offer a wide variety of theoretical, empirical, and practical approaches to understanding and resolving national and international group conflict. This introductory article summarizes the original social psychological work that laid the foundation for contemporary thinking on intergroup relations, and presents an overview of each of the contributions in this issue. Also discussed are applications of social psychology to real-world intergroup conflicts.     

The Beneficial Effects of Social Identity Protection on the Performance Motivation of Members of Devalued Groups

For members of socially devalued or stigmatized groups, work and educational settings can threaten social identity, inducing the use of coping strategies that lower their motivation (e.g., self-segregation, domain disengagement) rather than improving their position in the social hierarchy. We review a recent research program on women and ethnic minorities to show that members of these stigmatized groups can maintain their motivation in threatening work and educational contexts when they are offered ways to protect their social identity. For example, organizations that communicate value for the social identities of women and ethnic minorities allow members of these groups to focus on success and motivate them to improve their performance on dimensions that increase their social status. Furthermore, social identity protection has important benefits over more individualistic forms of identity protection because it maintains group members' concern for their group's plight, increasing opportunities for successful collective action. The practical implications of this work are discussed.     

医务社会工作在贫困肾衰竭患者治疗中的介入——以山东省立医院肾衰竭救助项目为例

医务社会工作自产生之日起,便以其特有的专业技能,在协助患者(家属)解决因病产生的各种社会以及心理问题,在促使患者早日康复中起着积极的作用。在中国大陆地区,专业化的医务社会工作尚处于起步阶段,本文以山东省立医院肾衰竭救助项目为例,通过医务社会工作在肾衰竭患者治疗过程中的介入,讨论医务社工在经济上如何对患者进行救助以及在心理上如何为其减压,并对医务社会工作者在介入工作中的方式与方法做一些探讨。     

The Intuitive Psychologist Behind the Bench: Models of Gender Bias in Social Psychology and Employment Discrimination Law

Courts make use of psychological theories, especially in cases involving discrimination. But the courts do not appear to be cognizant of recent advances in cognitive social psychology. Flawed intuitive psychological models presently limit the law's effectiveness in dismantling the maternal wall. By understanding how the courts operate, social engaged socially psychologists might work with civil rights lawyers to influence the system and make progress dismantling the maternal wall.