文化自信视域下大学生爱国主义教育研究

大学生爱国主义教育与文化自信在目标追求、价值取向、培养方式三个维度上有着一致性,这为从文化自信角度研究大学生爱国主义教育提供了可行性.文化自信视域下大学生爱国主义教育的必要性在大学生成长、弘扬民族精神、增强文化安全三个方面得到了体现.针对如何增强文化自信以提升大学生爱国主义教育的实效性,从传统文化、革命文化和先进文化层面考量提出了三个具体路径.     

大学生和谐人格教育的时代呼唤——基于武汉7所高校大学生人格现状调查分析

开展"大学生人格和谐状况"的专项调查研究是为了增强当前高校大学生思想政治教育的时效性,促进大学生的和谐全面发展.调查显示,大学生的精神发展状况和一般青年有所不同,社会文化、学校教育、家庭环境、市场经济及大学生自身心理生理等因素形成了他们独特的思维和意识.大学生只有实现了自身的和谐、具备了和谐的人格,才能为构建和谐社会添砖加瓦,构建大学生和谐人格势在必行.     

强化校园文化建设,努力探索大学生思想政治教育新途径

高校校园文化是社会文化和社会精神的重要组成部分,是弘扬社会主义先进文化的重要阵地,是高校思想政治教育工作的重要栽体。作为社会文化的一个特殊组成部分,校园文化在全面推行素质教育、进一步提高大学生思想政治素质,在培养大学生成为合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人过程中有着十分重要的作用。     

高校党组织要弘扬新时代先进文化的主旋律

高等学校是培养先进文化的摇篮,高校党组织肩负宣传、传播先进文化的重任.弘扬先进文化,一要深刻理解新时代先进文化的含义,二要用历史的事实说明弘扬新时代先进文化的意义,三要研究从哪些方面去弘扬新时代先进文化的主旋律.     

加强对大学生的人格培养

改革开放以来，党的第二代、第三代领导核心都十分强调对青年特别是大学生的人格培养问题。在新的历史时期，加强对大学生高尚人格的培养，使大学生自觉抵制腐朽思想的侵蚀，对保证社会主义现代化的方向意义重大。应通过加强“三观”教育、典型引路、弘扬正气、鼓励实践等有效途径、措施，努力培养大学生的高尚人格。     

论高校传统文化教育的价值诉求

我国传统文化教育是高等教育不可忽视的一个重要方面。高校进行传统文化教育有助于校园物质文化、精神文化和行为文化的提升。高校传统文化教育是提高高校德育有效性的必由之路。这主要表现在儒家的理想人格教育有助于高校德育的理想信念教育;道家的个性自由教育有助于高校现代人格培育;墨家兼爱利人的群体观念有助于高校集体主义教育。高校传统文化教育有助于塑造大学生的完美人格,有助于大学生智慧与能力的培养,有助于提高大学生的审美情趣。     

关于大学生人格优化系统的认知分析

大学生人格优化系统是指在影响大学生人格优化相关因素内在联系中所形成的互动整合、并具有特殊功效的有机结构状态,主要体现为课堂教学、课外教育、社会实践、舆论导向、示范引领、制度建设等相互促进,学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育等形成合力的大学生人格优化培育系统.积极构建大学生人格优化系统,对于培育大学生良好人格,提高大学生素质,促进大学生全面发展,具有特殊重要的意义.     

孔子的“君子”人格理论探析

孔子对中华民族的历史、文化传统产生了无可估量的影响.儒家的理想人格就是孔子提出的"君子"人格.以"仁"为核心的君子人格理论对大学生思想政治教育有重要的启示作用.     

军工文化融入大学校园文化建设的功用

军工文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在大学校园传承与弘扬军工文化,将军工文化融入高校校园文化建设具有重要价值——有助于大学生认同社会主义核心价值体系,有助于发挥军工文化的育人作用,有助于校园文化创新；在现实路径上,大学应将军工文化融入校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设.     

论“三个代表”与素质教育

本文阐述了当代大学生是我们祖国和民族的未来,各高校要从巩固党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人的高度,深刻认识“三个代表’重要思想,通过对大学生进行系统的思想理论教育和社会实践锻炼,使他们自觉承担起学习,研究和实践“三个代表”的历史责任,努力成为中国先进生产力的开拓者,先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。     

现代文化视域下思想政治教育文化育人的价值意蕴

思想政治教育具有文化选择、文化传播、文化渗透与传承功能,思想政治教育通过弘扬先进的文化、伦理和思想,引导学生有选择地汲取一切优秀文化成果,从而为自己在政治思想方向的选择和价值取向上打下文化基础和审美基础,最终转变为一种行为自觉与价值追求,促进大学生全面发展,实现自身价值与社会价值的统一。     

弘扬耻感文化确立现代审美人生观——关于深化古代文学教学改革的思考

高校思想德育教育,必须正视大学生当中呈现的某些耻感缺失的现状,多角度地对大学生开展基于传统耻感文化的审美人生教育.古代文学教学对此有义不容辞的责任和得天独厚的条件.其学科定位要作适当调整,扩大它的教学作用,具体办法是激活古代文学作品,提升大学生的人文素养,弘扬耻感文化,在大学生中确立现代审美人生观.     

论大学生先进文化教育的意义及方法

大学生是中国特色社会主义事业发展和建设的后备力量,对他们进行先进文化教育意义重大。我们要坚持以大学生为本的原则,充分调动大学生参与的积极性;应引导大学生主动学习和正确吸收先进民族文化,构建良好的文化建设环境;要努力拓展文化教育的有效途径,不断加大先进文化的宣传力度。     

解读党的十六大报告 切实加强当代大学生历史使命教育

通过贯彻落实“三个代表” ,解读党的十六大报告 ,我们可以认真了解时代特征 ,站在把握世纪发展潮流的角度 ;认真了解我国国情 ,站在推动民族复兴的历史角度 ;认真了解党的教育方针 ,站在党和人民的事业后继有人的角度 ;认真了解创新的重大意义 ,站在推进先进生产力发展的角度 ;认真了解先进文化在历史发展中的作用 ,站在弘扬我国先进文化的角度五个方面 ,探讨对当代大学生历史使命教育的重要性和紧迫性     

基于传统文化的大学生思想政治教育研究

中国传统文化是思想政治教育的重要内容之一。在一段时期内，中国传统文化却受到思想政治教育的冷落。现在人们开始认识到中国传统文化教育是思想政治教育不可或缺的组成部分。本文研究了基于传统文化的大学生思想政治教育，以优秀传统文化带动高校思想政治教育能增强大学生的民族自尊心和自信心，塑造、培养大学生优良的人格品德，使传统文化中积极的因素在高等院校的思想政治教育中继续发挥重要作用。     

论蔡元培“独立”思想

蔡元培的独立思想借鉴了启蒙时代以来西方的经典论述,但更多的是继承了中国传统的文化精神,并在论学与实践中弘扬、践行着独立精神,在人格独立上超然于政党纷争,在教育独立上抵制教育政治化,在学术独立上秉持民族主义与自由主义.因此,蔡元培成为民国时期学人的典范和领袖.     

全球化进程中高校民族精神教育的主要内容

弘扬和培育民族精神是当今文化建设极为重要的任务。学校教育是文化建设的一项基础性工作,必须把大学生民族精神教育作为学校人才培养的一项极为重要的任务。当代高校开展弘扬和培育民族精神教育,要以优秀传统文化教育为基础,以爱国主义教育为核心,以理想信念教育为关键,以时代精神教育为重点,努力推进学校民族精神教育和人才培养目标的实现。     

素质教育视阈下大学生可持续发展能力研究

可持续发展能力不仅是大学生自身不断健康发展的诉求,也是建设社会主义现代化事业的诉求。从素质教育视角看,可持续发展能力主要包括加强思想政治素质教育以培养自觉自愿为中国特色社会主义国家建设、社会发展与民族未来贡献力量的高素质大学生;加强理想信念素质教育以塑造具备完善人格的大学生;加强科学理论知识素质以培养终身学习理念等。可持续发展能力的培育需要合适的＂土壤＂：批判怀疑精神、社会主义先进文化建设及科学精神与人文精神等。     

社会转型期大学生诚信缺失的成因及教育对策

高等学校是思想道德教育的重要阵地,而诚信教育是道德建设的重点.在当前市场经济不断发展的社会转型时期,大学生的诚信品质出现危机.高校应高度重视大学生的诚信教育,利用两课阵地培养学生诚信意识,培育校园诚信文化,建立大学生诚信档案和诚信评估机制,发挥教师的人格力量和示范作用,为社会输送德才兼备的合格人才.     

"君子儒"与大学人文精神的培养

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,其根本宗旨是唤起人自由自在的人格境界,激荡起心灵深处的独立精神和自由思想.在人格与人才培养的今天,缺失一种主流方向.尽管不断有人文学者呼吁文化的重构,但是当代大学生人才培养与人格塑造的理论依旧不够成熟,儒家倡导的"君子儒"形象实则是当代大学生人格培养的根本准则,对"君子儒"的探赜,可以对大学生人格和实践的培养中起到指导作用.