略论社会科学学术期刊编辑的社会职责

社会科学学术期刊的办刊宗旨和使命要求编辑工作者有较强的社会责任感.编辑的社会责任感表现为传播先进文化,培养教育读者、作者,纯洁学术风气.要切实履行社会职责,社会科学期刊编辑必须加强学习,提高素养,增强社会责任感;追求真善美,打造精品期刊.     

提高稿件加工质量的指导思想及对策

现代传播理论认为，编辑是社会文化传播的“把关人”和“守门员”，编辑除了通过自己对社会文化的深刻认识和理性把握做好稿件加工外，还对社会文化的建构起着控制和导向作用。如何做好稿件加工工作对出版工作至关重要。稿件加工工作的重要性对编辑人员提出了很高的要求。做好稿件加工，首先要尊重作者，以作者为中心，从思想上树立为人民服务的思想，要有“甘为他人做嫁衣”的奉献精神。其次要把尊重作者、以作者为中心的思想落实到编辑工作中，严格规范稿件加工程序，把稿件加工工作做得仔细再仔细。再次，编辑要勤于反思，重视审读，不断纠正错误，提高编辑加工质量。     

征稿启事

为方便广大作者有针对性地写作与投稿,兹将本刊有关资讯及规约敬告如下:1.本刊是湖北大学主办的国内外公开发行的哲学社会科学类综合性学术刊物,双月刊,逢单月下旬出版,现为"全国综合性人文、社会科学类核心期刊"、"中国人文社科学报核心期刊"、"全国百强社科学报"、"湖北省优秀期刊"、"中文社会科学引文索引"(CSSCI)来源期刊。2.本刊以推进学术研究、传播学术文化、促进学术交流、繁荣哲学社会科学事业为职志,开门办刊,不仅刊发本校作者的优质稿件,也竭诚欢迎海内外学人惠赐佳作。     

论美术编辑与文字编辑间的默契培养

美术编辑与文字编辑是期刊社编辑队伍的中坚力量,对期刊编校工作发挥着举足轻重的作用。美术编辑与文字编辑间有合作关系、师徒关系和监督关系。他们通过平等协作,相互熟知,各方支持和规范的编辑程序,达成默契,为期刊创造着更大的价值。     

论编辑协同原则

编辑、作者、读者组成一个文化共同体,它们互为彼此,相互联系,三者处于动态的矛盾与制约中,又以相互的协同与契合完成各自的角色任务。就文化传播的终极归宿而言,一切的文化创造(包括上层建筑领域的各个方面)与出版最终都是为了传播,为了被接受,而传播的直接对象和接受者是读者,因此读者要求是作品制作与编辑工作的唯一对象,没有读者的文化需要,没有作者的产品制作就不存在编辑活动,没有编辑的组织与协同,文化积累与传播就只能处于无序而混乱的状态。因此这三者间的社会联系具有一种内在的必要性,而编辑正是以达到社会需要、作者需要与读者需要的和谐统一为目标的。     

论编辑素质与刊物质量的关系

编辑素质对期刊的质量有直接的影响，具体说来有以下几个方面。１．编辑良好的政治素质是保证期刊方向正确的关键。期刊，尤其是社会科学期刊，政治性、思想性非常强。审读稿件，首先要把好政治关。而要把好政治关，编辑没有良好的政治素质是办不到的。良好的政治素质，是...     

刊网互动:科技期刊互联网生存的方向

网络的出现对期刊界造成很大的影响，对于处在转型期的中国传媒，应该对传统出版方式进行整合；对外以市场为驱动力对相关性传媒资源进行吸纳。期刊编辑部可以通过在网站上建立远程办公系统，实现家庭办公和异地办公。利用e21科学探究网的网络平台，编辑和作者、读者相约在网络会客室交流；作者投稿时可直接进入编辑室对口专业的“办公桌”，编辑可在自己“办公桌”上编排校稿件，提交给主编。从传统的大众传播是一点对多点，到网络平台上编者、作者、读者互动开放式传播模式，这是一个进步，是期刊现代化的发展方向，体现了更人性化的需求。     

文化传播视野中的学报质量诉求

文化的创新发展，在一定意义上是传播方式和传播速度起着重要作用。文化传播有赖于作者提供高质量的信息，学报质量的优劣，作者是一个重要因素，其精髓体现在作者文稿的学术价值。编辑是传播的主体，要旗帜鲜明地表明提倡什么，不提倡什么，同等对待每篇文稿，不偏名家，不薄新秀，以质取文。学报的精神气质，文化品位，通过版式设计展示出来，并与学报的内容形成一个协调、和谐、统一的美学风格。校对是编辑出版工作的重要环节，必须按照出版规范和要求，使错漏率降到最低限度。     

高等学校社会科学学报科学发展的思考

高等学校社会科学学报的灵魂是坚持正确的导向,把社会效益放在首位,时刻保持导向上的清醒和坚定;根本任务是繁荣发展哲学社会科学,传播弘扬社会主义先进文化。学报的性质决定了刊载内容的学术性和服务对象的内向性,决定了提高学报学术质量必须紧密联系本校实际,依托本校学科。学报编辑要崇尚编辑职业的伟大和光荣,觉醒编辑主体意识,从而发挥主体能动作用,激发内在的创造潜能,保证学报的学术和编辑质量。应把学报编辑部首先建设成为学习研究型组织,营造良好的学习氛围,鼓励编辑开展专业科学研究,以编辑促研究,以研究促编辑。要积极研究数字时代期刊发展面临的新情况和新问题,抓住数字技术带给学报的发展机遇,整合并提升学报各种信息资源,在创新中应对挑战。     

谈谈社会科学期刊坚持党性原则问题

中共中央总书记江泽民同志在新闻研讨班的讲话中明确指出:“我们的新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分。因此,不言而喻,必须坚持党性原则。”党的新闻工作必须坚持党性原则,这是十分明确的了。党的社会科学期刊编辑工作要不要坚持党性原则呢?应当说,回答是肯定的。这不仅因为社会科学期刊编辑工作同党的新闻工作一样,是党的整个事业的一个重要组成部分,而且因为社会科学本身是一门党性很强的科学,以反映社会科学研究成果为内容的社会科学期刊编辑工作当然应该坚持党性原则。     

论编辑的选择

编辑的选择是编辑工作的主要环节。编辑的选择与人生选择的关系是特殊与普遍的关系。编辑的选择是人生选择之一相。编辑的选择的前提有赖于作者和读者以及编辑自身的知识修养。做好编辑的选择,需要作者和读者的支持,需要加强编辑自身的修养,尤其重要的是编辑需要有和作者、读者合作的意识。     

学报编辑主体结构的必备能力

作者从编辑应具备的能力角度 ,阐述了编辑智能评价结构的新框架。“新”是一切稿件的价值所在 ,学术观点上的“新”应按照“双百”方针来评价 ;编辑应当有计划、有目的地更新知识 ,成为“专家”和“杂家” ;同时 ,对学术理论较深的稿件 ,具有研究能力才能对稿件做出正确评价 ;编辑的稿件表达能力 ,是指采用删、改、增、移的方法来改善和优化稿件 ,也是实现编辑主体智能结构调节的重要途径     

“文责”究竟由谁负——基于“文责自负”与“文责共负”的争论

阐述了关于“文责”由谁负的两种观点，结合在出版界引起争论的“文责”是“自负”还是“共负”问题，分析了对于“文责自负”和“文责共负”的认识误区，认为当出版或发表的作品出现错误或侵权问题时，作者与出版者或编辑者都应该对作品的“文责”负责，谁都不可能推卸责任，但各自所负的“文责”不是不分彼此的“共负”，而是在分清各自责任的基础上各负其责。在此基础上指出，编辑者要想尽量减少或避免“文责”，就必须恪守职责，严格把关。     

创新性编辑人才培养模式的构建

创新性编辑人才培养模式是以获取知识为基础,以发展智能为手段,以发展创新能力为核心,以提高综合素质为目标的编辑人才培养典范。它体现的编辑人才培养活动结构框架和活动程序为:编辑通过专业的编辑学习和其他编辑培训活动的获取,积累和整合自己的知识结构,构建合理的知识结构和能力结构,在此基础上,最大限度地发挥自身智力潜能,特别是思维力,表现为自学能力,实际操作能力,组织管理能力和社交能力等,再通过知识和能力的升华,内化为自身素质,培养创意思维能力和创新能力。     

高校学报论文摘要质量不容忽视

从编辑学和大众传播学角度,阐述了摘要的重要性,分析、总结了农业高校学报论文中文摘要常见问题(主要表现在内容、结构和语言的规范表达方面)及产生原因,阐明了写作、加工时确保摘要质量的一般措施,认为提高编辑和作者重视度和责任意识是保证摘要质量的关键。     

社会科学如何得以开放——读华勒斯坦等的《开放社会科学》

开放的社会科学,何以可能?究竟应该如何建构?这是诸多社会思想家试图努力作出回应的试题。伊曼纽尔.华勒斯坦等人在所著《开放社会科学》中,循着历史的踪迹对社会科学进行反思,提出了基于一种多元普遍主义统一性上的建设性批判,追问并试图澄清建构开放社会科学所需的基本预设和具体路径。本文认为经过知识领域的对立到合作,认识论领域的分化到弥合,社会科学具有了趋于开放的基本背景前提。并试图解析华勒斯坦否思社会科学的方法论框架——世界体系论,探讨书中所隐含的知识与权力的关系等,探究社会科学得以组织化和制度化的本来面目。     

社会建构主义的理论特征和应用价值探讨

本文从理论解释框架和应用条件入手,全面分析和概括了社会建构主义国际关系理论特征和缺陷。文章继而以东亚地区合作为例,比较了社会建构主义与理性主义国际关系理论的应用价值。本文结论表明,尽管社会建构主义理论有助于理解国际行为体的身份认同、共有观念的形成及其意义,但是,与理性主义国际关系理论相比,社会建构主义无力为国际合作中的集体行动难题提供更有效力的解决方案。     

试论学报质量评价的误区

高校学报客观上存在地域上的差别和隶属关系、内容、形式、受众面的差别，使用同样的评价标准，其公平、公正性将受到怀疑。学报是文化传播的载体，以其自身的学术质量接受社会评价，而检索系统并不具备评价学报质量的功能，更不具备评价作者文稿质量的功能。作者文稿是学报质量的主体，但其被任何的刊载或转载都表现为文化知识的传播与再传播，对作者文稿质量毫无提升的意义。现行的评价方式，对究竟是以文稿质量决定质量，还是以学报是否为“核心期刊”，决定文稿质量，多少有些模糊，导致学报质量的评价进入误区。     

“围观”现象心理探源与克服

针对近年来媒体接连曝光的“围观”现象,文章分析了在紧急状态下影响个体行为决策的个体、群体和社会文化因素,提出希望通过加强思想政治教育,大力倡导相互合作、相互帮助的社会风气,以促进社会和谐发展,力求克服“围观”现象的出现。     

从“客观”到“观察”：储安平对1947年前后中国政局的观感与析评

通过当时《客观》和《观察》杂志主笔储安平的论政时文，展示一个自由知识分子对1947年前后国、共、自由主义阵营三方和美国政府的观感与析评,以及藉此透递出的政局变迁信息。储安平的观察表明：作为社会政治变迁动力的边缘势力逐渐走向中心和新兴社会阶层的崛起不仅影响着当时的实际政治运作，也影响着未来社会的政治走向；既是正统衰落、边缘上升的表像，也是这一表像的结果。