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有一个古老的寓言:一个少年去拜访一位智者,问“我怎样才能变成一个自己快乐,也让别人快乐的人呢?”智者回答说: “其实做到四句话即可:把自已当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人,把自己当作自己。”你快乐吗?到底何为快乐? 相似文献
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约翰·奎尔奇引用孔子的一句话“智者动,仁者静。智者乐,仁者寿”,以此来阐述在数字化时代的市场竞争新秩序。他也警告那些抱守传统经济发展模式的公司,业务会越来越差,如果不改变就会在这个市场上灭亡。 相似文献
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要么改变,要么灭亡约翰·奎尔奇引用孔子的一句话"智者动,仁者静。智者乐,仁者寿",以此来阐述在数字化时代的市场竞争新秩序。他也警告那些抱守传统经济发展模式的公司,业务会越来越差,如果不改变就会在这个市场上灭亡。 相似文献
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提高地理教学质量,实施素质教育,我认为趣味教学是一个行之有效的方法.如孔子一生都强调"乐学",他认为"知之者不如好知者,好知者不如乐知者";夸美纽斯也主张"课堂应当是一个快乐的地方".因此,在地理课堂教学中,如何培养学生的兴趣,使之愉快而主动地学习,是地理教学真正实现学生由"要我学"变为"我要学"的关键. 相似文献
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提高地理教学质量,实施素质教育,我认为趣味教学是一个行之有效的方法.如孔子一生都强调"乐学",他认为"知之者不如好知者,好知者不如乐知者";夸美纽斯也主张"课堂应当是一个快乐的地方".因此,在地理课堂教学中,如何培养学生的兴趣,使之愉快而主动地学习,是地理教学真正实现学生由"要我学"变为"我要学"的关键. 相似文献