营造氛围 陶冶情操 培育新人——谈普通高校舞蹈教育的功能

营造氛围陶冶情操培育新人——谈普通高校舞蹈教育的功能●薛生辉面对未来世界激烈的科技经济文化竞争的挑战，为适应社会对人才综合素质的更高要求，培养全面发展的人才，１９８７年国家教委颁布了《全国学校艺术教育总体规划》实施方案。从此，我国的学校艺术教育开始走...     

加强高校艺术教育的思考

21世纪,教育面临着前所未有的挑战,其本质是对人才提出了全新的要求。为迎接社会对教育的挑战,世界各国尤其是发达国家都把全面提高人才素质作为改革教育的重大战略举措或基本国策,作为素质教育重中之重的艺术教育在从应试教育向素质教育转变的新时期,特别是《全国学校艺术教育总体规划》、《中国教育改革的发展纲要》颁布之后,艺术教育出现了难得的发展机遇。一、加强艺术教育的必要性和紧迫性由于长期应试教育的影响,有些同志对艺术教育缺少必要的认识,对于艺术教育说起来重要,干起来次要,忙起来不要的现象仍在一些学校存在着,所以应在观…     

帮助他人 成长自己——高校班级心理保健员工作机制的探索

2001年3月16日,在国家教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》颁布后,全国高校开始设立心理健康教育机构,心理咨询在高校迅速开展。2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》和2005年教育部、卫生部、共青团中央颁布的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,及十七大报告中明确提出的"注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系,为青少     

略论清末女子学校教育学制的产生及特点

中国近代女子学校教育学制的确立经历了漫长而复杂的过程。1907年颁布的《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》建立了男女有别、自成独立体系的女子学校教育学制系统。女子学校教育正式列入了清政府的学制系统,为女子教育在全国范围内的良性发展提供了法制上的保障。近代中国特殊的社会经济、政治状况和主流观念直接决定了近代中国女子学校教育在学制中的地位和特点。清末女子学校教育学制的确立,为女性群体在近代中国由传统向现代的转变提供了契机。     

教育立法研究的新视角--评李露新著《中国近代教育立法研究》

依法治国 ,建设社会主义法治国家 ,2 0世纪 80年代以来终于成为国人的共识。最近 2 0年 ,包括教育领域在内的各个领域的法制建设都取得了令人瞩目的成就。就教育立法而言 ,从 1 986年起 ,我国相继制订和颁布了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及大量的教育行政法规 ,初步建立了我国的教育法制体系 ,依法治教有了坚实的保障。然而 ,随着经济体制改革的不断深入和中国加入ＷＴＯ ,我国教育的发展在获得更多机遇的同时 ,也面…     

对中学实施素质教育的几点思考

我国党和政府一贯重视全民族素质的提高。自１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来，《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、中共十三大、十四大报告对此都有深刻阐述。尤其是１９９３年《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，要面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”但是，在距《纲要》颁布５年后的今天，我国中小学教育仍没有从应试教育转变到素质教…     

本期导读

今年6月23日，是国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》颁布20周年的日子。为了纪念《关于改革和发展成人教育的决定》颁布20周年，2007年6月22日，国务委员陈至立在《中国教育报》第1版发表了题为《充分发挥成人教育在全面建设小康社会中的重要作用》一文     

我国中职教育现状分析及其发展策略探索

一、中职教育发展面临的机遇(一)国家高度重视,实施重大举措党中央、国务院高度重视中等职业教育,采取了一系列政策措施,促进中职教育的发展。1996年国家颁布《中华人民共和国职业教育法》,2002年作出《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,2005年发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,2008年教育部印发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,提出了实施新一轮中等职业教育教学改革的指导思想和目标任务。这一系列法规政策的出台,为我国中职教育科学发展指明了方向,提供了政策保障。(二)投资力度加大,资助体系健全     

体育舞蹈引入大学生艺术素质教育的可行性研究

迎合当前教育、艺术、科研领域关于大学生艺术素质发展重点研究的需求,以发展学生艺术素质的教育实践为目的,通过舞蹈与体育的结合;对体育舞蹈艺术素质研究的实际意义;以此判定体育舞蹈对艺术素质发展的影响效果,从而为高校体育舞蹈的良性健康开展、大学生艺术素质教育多样化发展提供可借鉴指导途径.     

帕森斯的审美能力发展理论对我国大学艺术教育的启示

美国艺术教育家帕森斯在认知发展理论的基础上,将人的审美能力的发展分为五个阶段。对比帕森斯的理论,我国普通本科大学生的审美能力尚未完全达到第三阶段。大学艺术教育应从艺术创作与艺术欣赏两个方面,加强大学生审美实践中的个人体验过程,引导大学生掌握与艺术品相关的客观性因素,以逐步提高他们的审美能力。     

中国教育现代化理论与实践研究综述

教育现代化是我国社会主义现代化事业的重要组成部分。伴随社会主义现代化建设的步伐,中国教育现代化的探索走过几十年的历程。而第一次明确中国教育现代化的任务则是1983年邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要指示的提出。1993年初颁布的《中国教育改革和发展纲要》将“实现教育的现代化”纳入教育发展的总目标,标志着中国教育现代化建设进入了新的历史时期。自“三个面向”指示发表以来,尤其是进入90年代,我国关于教育现代化问题的探讨空前活跃。现综述如下。     

浙江树人大学成立陶瓷研究所

20 0 2年 6月 2 8日 ,学校下发《关于成立浙江树人大学陶瓷研究所的通知》(浙树大 [2 0 0 2 ]2 4号文 ) ,由教授级高工叶宏明同志任研究所所长。叶宏明同志是我校董事会董事 ,我国著名的陶瓷专家。从 1 979年起参与了我国陶瓷工业从“六五”至“十五”发展规划和技改路线等重大课题的研究制定 ,多次主持国内外陶瓷学术会议。在他的努力下 ,中国陶瓷的起源得以探明 ;其创新发明的用杭州紫金土代替传统使用的乌龟山紫金土创制南宋官窑瓷技术和高级翠青釉及尖晶石高温发色技术 ,对恢复已失传 70 0多年的龙泉青瓷和南宋官窑瓷具有重大意义 ,业绩…     

国外学校艺术教育的发展及对我国的现实启示

通过考察、解析国外学校艺术教育的国家制度,国外艺术教育思潮的流变历程和国外学校艺术教育的特点,提出我国学校艺术教育的改革和发展要从五个方面进行突破。     

当前中学实施素质教育存在的问题及对策

1999年国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,为我国21世纪社会主义教育的发展指明了前进的方向。几年来,在《决定》的指导下,我国中小学的素质教育成为全国上下关注的焦点,国家下大力气进行教育改革,从根本上扭     

创意经济的崛起与学校艺术教育的改革

随着创意经济的崛起和发展,如何提高国民的创造力越来越成为世界各国特别关注的话题。艺术和创造之间有着天然的联系,创造力的培养正成为全球艺术教育共同思考的话题。为了更好地应对我国创意经济发展的需要,充分发挥学校艺术教育的社会经济功能,我们需要对目前的学校艺术教育进行改革。     

河北省艺术团体产业化发展构想

中国文化艺术团体经过二十多年的改革与发展,如今已成为社会主义现代化建设的重要力量.国务院关于"文化艺术团体改革发展规划纲要"的颁布和实施,说明中国文化体制改革已进入实质性阶段.因此,从战略的角度重新审视河北省艺术团体的状况,并对其进行产业化构想已成为历史的必然.     

浅议新型师生关系的构建

师生关系是教育教学工作中一对最基本的关系 ,是学校教与学这个主要矛盾关系中的主要方面。对教与学及学生的身心发展影响极大 ,直接影响到学校教育教学质量和素质教育的开展。　　《中国教育改革与发展纲要》、《面向 2 1世纪教育振兴计划》、全国市第三次教育工作会议的召开、中共中央国务院《关于深化教育改革全面发展素质教育的决定》等象一颗颗重磅炸弹 ,震撼整个教育界 ,教育领域带来一系列深刻变化。必然引起作为教育最基本关系的师生关系的一系列变化。　　“百年大计、教育为本” ,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者…     

总摄全域整合创新--评韩延明教授新著《大学理念论纲》

挤时间通读了高等教育学博士韩延明教授集数年之心血而撰著的洋洋 45万言的学术新著《大学理念论纲》(人民教育出版社 2 0 0 3年 1 0月版 ,以下简称《论纲》)之后 ,确实感到收获颇丰、思路顿开 ,令人耳目一新。概而括之 ,《论纲》有如下两大显著特点。一、条分缕析　总摄全域《论纲》的基础部分为概念解析 ,通过对“什么是大学”与“大学是什么”的辨析 ,通过对国内外有关“大学”的界定与表述的引介 ,特别是通过另辟蹊径地对大学进行逆向思维的悖论研究 ,阐明了“大学”的特定含义和特殊属性。通过考察西方古代关于“理念”的阐发和中国对…     

略论当代大学生素质教育的途径

当今世界,科学技术发展突飞猛进,知识经济已见端倪,社会对复合型并具有全面高素质人才的需求也越来越高,当代大学生的素质教育工作也越来越受到各方面的重视,特别是1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育》以来,素质教育成为21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。在当代,如何重新认识大学生素质教育的意义,以及加强大学生素质教育的主要内容和途径的研究,都将对全面提高大学生的素质具有重要意义。     

琼大学人风采

吴义，副教授。男，１９５４年７月出生，海南乐东人。毕业于海南师范学院。现任琼州大学党委委员、体育系主任，全国师院体育保健研究会理事，全国高校民族传统体育协会理事，中国学校体育卫生保健学会副秘书长，《体育学刊》编委。长期从事体育教学研究，学术科研成果有３０余篇（部），其中突出的有：发行教材《大学体育教程》（主编之一）、《大学生体育》《、高校体育教程》、《师专体育》（理论、实践两部）；编著《健身运动学》、《现代体育》；论文《海南黎汉族大学生体质追踪调查分析》、《海南黎族大学生十年来的体质动态分析》，…