地方性本科院校推行MOOCs过程中所面临的问题及成因分析

地方性本科院校服务于地方社会发展及经济建设,在向应用技术型大学转型过程中,亟需提高教学质量及人才培养水平。MOOCs课程对于这一目标的实现提供了有效助力。但在推行MOOCs课程的过程中,地方性本科院校也面临种种问题及困哪。找出这些问题的成因,有利于促进MOOCs课程的可持续性发展。     

高职院校心理健康教师专业发展研究

高职院校的学生是我国技能型人才的主要组成部分，因而其心理健康与否对国家经济的发展具有重要影响，而高职院校学生的心理健康发展与心理健康教师分不开。基于此，从高职院校心理健康教学的现状出发，针对心理健康教学中存在的问题提出相关建议，希望对高职院校的心理健康教师专业的发展有所帮助。     

民办高职院校岗位设置中存在问题的解决策略探析

民办高职院校是在国家资金和精力不足的情况下，社会人员出资建立学校，培养社会所需要的人才的阵地，所以，民办高职院校发展的目的是培养社会需要的各种人才。但是，近年来，由于各种各样的原因，民办高职院校的招生大幅缩水，给民办高职院校的发展带来了一定的困扰。所以，我们希望从民办高职院校岗位设置着手，对民办高职院校存在的问题进行分析，从而提出改善民办高职院校现状的策略。     

现代教育技术在高职院校教学中的应用研究

随着信息技术的迅速发展，现代教育技术已广泛应用于高职院校，也因此带动高职院校教学模式发生深刻的变革。本文从现代教育技术的概念着手，研究了教育技术国内外的发展状况，分析了现代教育技术在高职院校教学中存在的问题及成因，深入的研究现代教育技术在高职实践教学体系的应用。     

关于高职院校创业教育的思考和建议

高职院校开展创业教育是顺应时代发展的需要，发展迅速但还存在着很多的困境和问题。本文在分析高职院校毕业生自主创业的特点基础之上，对高职院校创业教育的现状进行了思考，并从观念更新、教学改革、平台构建等几个方面提出了建议。     

对提高高职学生实践动手能力的研究

实践动手能力是高职生就业成才中所需的基本技能之一，也是当前高职教学改革的主要方向。本文从当前高职学生动手实践能力的发展现状出发，对其提升策略进行简单阐述。     

高职英语教学中面临的问题与对策

随着我国经济改革的不断发展，高职教育必然得到相应的改革和发展，但作为基础学科的高职英语教学改革还面临着很多问题。本文从教学目标、评价体系、教学模式等方面分析了相关原因，并提出相应对策，以期对英语教学改革有所帮助。     

地方高职院校大学生职业规划教育实践研究

地方性高职院校大学生就业和职业发展直接影响到地方经济建设和发展，笔者从当前地方性高职院校大学生职业生涯规划教育的现状入手，认真调查、分析目前的教育教学实际，提出并阐述解决当前教育问题的对策，为地方性高职院校的职业生涯规划教育实践提供有效参考和依据。     

高职院校学生管理的基本思路和策略

高职教育在我国广泛兴起于20世纪90年代，伴随着高职教育从规模到内涵的不断发展，教育工作者在学生教育管理方面也做了大量探索。本文着重讨论高职院校学工管理的特点和问题，以及进行学生管理的基本思路和策略，以期探索高职院校学生管理的特点和规律，采取有效的教育管理理念与方法，指导学生管理工作实践。     

分层教学模式在高职英语教育中的应用

随着社会的进步和发展，对高素质、高技能人才的需求越来越突出，高等职业教育办学规模的扩大导致高职学生质量下降，尤其是在英语课程的学习中。高职英语教育中实施分层教学模式能够做到因材施教，是一种符合发展需求的教学模式。本文从分层教学模式的概念、特征以及分层教学模式在高职英语教育中的应用两个方面进行分析，以期提高教学效果。     

谈高职院校会计专业的实践教学

高职院校会计专业以直接服务经济社会发展和生产、生活一线为培养目标，是实践性很强的专业。从上世纪80年代起步到现在，为改革开放和市场经济发展培养了大批急需的专业人才。但是，面对经济社会快速发展出现的新情况、新问题，其教学中存在的问题日渐显露。本文揭示了目前高职院校会计专业教学中存在的主要问题，并根据其专业特点，提出了相应的对策，以期推进高职院校会计专业教学更加切合需求实际。     

高职计算机基础教育中创造性思维培养策略的研究

随着经济全球化发展及日益激烈的人才竞争趋势，高职教育要与时俱进，在培养学生的专业技能的同时，也要注重创造性思维培养。本文分析了高职计算机基础教育中创造性思维培养现状，并从教育主体，教学改革，个性化教育等几个方面提出高职学生创造性思维的培养方法及途径。     

高职院校辅导员职业倦怠状况的思考

随着我国高职教育的不断发展，辅导员队伍正逐渐扩大并趋于完善。本文从高职院校辅导员职业倦怠状况着手，客观分析了原因，并提出了一些建议，旨在寻求改善辅导员职业倦怠状况的根本之策。     

高职院校行政教辅人员激励机制的完善措施

<正>高职院校不仅是学生成长为技术型人才的主要场所，也是教职工人员逐步实现职业理想的主阵地。从长期发展的角度来看，高职院校要为学生、教职工提供良好的成长空间和条件，助力教职工队伍建设，为各项工作的高水平开展打下坚实的人力资源基础。在长期的职业发展过程中，高职院校的行政教辅人员可能出现职业倦怠情绪。教辅人员进入职业发展倦怠期，若学校无法给予有效引导，助其从倦怠期走出来，不仅会影响教辅人员的未来职业发展，还会直接影响学校各项工作的进度和水平。     

高职院校《管理学》案例教学探讨

简要分析高职院校《管理学》教学现状，从案例教学应用实际入手，对此教学方法的有效发挥提出相应建议，并总结案例教学法应用的关键。希望能为高职院校《管理学》教学的发展提供帮助。     

高职汽车检测与维修专业教学改革探索

随着我国职业技术教育不断改革与发展，对于高职教育模式提出了新的挑战与思考，而目前我国高职技术类教育现状总体呈现出专业化水平低、偏离社会职业技术就业发展方向等问题，高职汽车检测与维修专业应该以实践教学环节为主，理论学习为辅助的教学模式，而在现实高职教学模式中，理论学习不断增强，而缺乏实践教学环节，正好与社会就业发展相偏离，导致高职学生操作能力差，不适合社会职业发展。文章基于高职院校教学发展的现状，以高职汽车检测与维修专业为例子，提出合理化改革措施，以对高职教学改革具有一定借鉴意义，对于高职院校技术类专业人才培养模式提出新的思考。     

社会工作专业价值理念引入高职辅导员职业化建设

随着高职院校的不断发展，高职院校对于辅导员的职业化要求也在不断提高。面对这样的发展形势，必须将高职辅导员队伍向着更加职业化、专业化的方向发展。本文结合社会工作将助人置于中心的特点，将社会工作专业的价值理念运用于高职辅导员职业化建设，为高职辅导员队伍进一步职业化的发展提供了新方向。     

高职院校教务管理信息化探讨

信息化建设的不断加快和高职教育的不断普及与发展，加大了高职教务管理的工作量的同时，也给教务工作带来了新的发展契机。因此，有必要从教务管理信息化的必要性及存在的问题入手，推动教务管理信息化，使其尽快适应信息化时代的要求，尽快融入现代教务管理的新模式中，提高教务管理的效率。     

高职教师PCK发展的有效途径初探

应进行高职教师学科教学知识的研究。通过确立分析框架后的案例研究，可对发展高职教师PCK进行途径策略研究，从而提高高职教育水平，发展高职教师专业。     

建设类高职院校人文素养生成析论

为使建筑类高职院校的人才培养既注重专业技能发展，又立足人文素养生成，本文从基础层次的物质文化，到中间层次的制度文化，再到深度层次的精神文化，最后到归宿层次的行为文化四个层面分析建筑类高职院校人文素养之生成，助推院校的持续发展。