赞美

赞美是对真、善、美的情感描绘；赞美，是对你、我、他的人格品味。赞美，或促人腾飞，或催人沉睡，关键看赞美声中还有没有思维；赞美，或弥足珍贵，或轻贱如灰，区别是赞美的是不是正确行为。倘若有人赞美，是因为你的权位、你的钱柜、你是长辈、你太昏聩，那么，你当警醒、自卫，冷眼相对；倘若有人赞美，是因为你的智慧、你的妩媚、你的劳累、你的作为，那么，你当感激、自珍，目光深邃。名不符实的赞美，等同于一种行贿，时间久了，受者要难免获罪；言不由衷的赞美，无疑是一种谄媚，次数多了，施者会过早憔悴。不真心，哪怕十张巧嘴，…     

谈语文教师赞美学生的语言艺术

语文教师赞美学生的语言艺术,是语文教学成功的关键。语文教学应该从赞美学生开始,赞美学生的优点,永远是搞好师生关系和提高教学质量的法宝。     

神奇的心灵鸡汤

谁都知道“赞美”是世界上最动听的语言，它能给人们的心灵带来愉悦。 可是，随着都市生活向多元化、前卫化挺进，人们的生存空间却变得越来越封闭、自我。在这样的社会环境下，赞美不再是值得玩味的交际方式，它过多地沾染上了功利的味道。男人对女人赞美、下属对上司赞美、朋友之间赞美……太多的赞美过于轻浮，流于形式，太多的赞美赤裸裸地贴上了利益和欲望的标签。不知怎么搞的，慢慢地，赞美变成了收买，赞美变成了挑逗，赞美变成了诌媚，赞美失去了它古老的艺术性，变得虚伪而不可信。 其实，真正的“赞美”是一门神奇的交际艺术，其…     

以交际的形式与学生交往

教师在教学中以交际的形式用心、用情平等地去关爱、赞美、宽容学生,真诚地与学生交流,能促进师与生、教与学、情与感的和谐互动,有利于新课标的落实,达到增强教育教学效果的目的。     

赏识教育之我见

本文结合作者多年的工作，就赏识教育阐述了自己的几个观点。认为对于技工院校的学生采取赏识教育来进行教育教学管理，是行之有效的。让教师们走进学生的心灵，了解职业类院校学生的现况，充分利用赏识教育，让学生们在赏识、赞美、鼓励中快乐学习。     

背地里称赞对方

赞美,是现代交际所不可缺少的。善于赞美别人,往往能获得好人缘。但赞美是一门艺术,是要讲究方法和技巧的。赞美得当,你与朋友间的感情距离一下就能拉近;赞美不当,很可能损害朋友间的友谊。有一种赞美,最令人高兴,那就是背地里赞美对方,往往能取得意想不到的效果。小刘和小王是大学同窗好友,两人同时爱上     

浅谈师生沟通的艺术——学会无声地交流谈

语言作为一种交际工具，有有声的，有无声的。教师与学生进行思想交流时，运用有声语言，它能使一节课绘声绘色，让学生的学和老师的教达到最佳的共鸣；它能使学生们心悦诚服，让师生的感情处于最和谐的境界。而更多的时候，教师与学生的交流却是无声的。如教师作业的批改，日记作文的评语，家校联系单，期末思想评语等，用的都是无声语言，都是师生交流最常见的手段，因此，它更是师生间沟通思想感情的重要途径。     

技校教师教学工作量的计算

技校教师教学工作量的计算石琳一、根据技校教学特点计算教师工作量教师工作量是教师直接或间接从事与教育相关的工作数量与质量的总构成。在校教师工作特点，其一是教学内容复杂而又繁重。都是既要教书，又要育人；即要传授知识，又要发展学生的能力；既要关心学生的学习...     

德高为师身正为范--浅谈对师德的认识

教师是人类灵魂的工程师，是培养和造就新一代的辛勤园丁。这是多么动听的赞美之词，这就意味着教师的职业是光荣、崇高而伟大的，决定着人民教师都应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。     

巧妙创设问题情境 开拓学生数学思维

问题情境是新课程改革下普遍受教师喜欢的一种教学方法，它不仅能调动学生的学习兴趣，提高学生的探究能力，而且，对学生的创新能力的培养也起着非常重要的作用。所以。本文就从以下几个方面进行简单介绍：④从学生感兴趣的问题出发，创设问题情境；②从学生熟知的生活背景出发，创设问题情境；③从学生求知的愿望出发，创设问题情境；④从学生已有的认知基础出发，创设问题情境；⑧从学生爱动手的天性出发，创设问题情境。以期能够为开拓学生的数学思维打下坚实的基础。     

简述课堂提问

课堂提问在教学过程中占有重要的地位，它不仅能检查学生的学习程度和质量，更重要的是能启发学生的积极思维，提高思维能力，分析、解决问题的能力。下面谈谈笔者对课堂提问的认识，敬请同行参考。一、课堂提问的作用课堂提问能起到如下作用：能及时了解学生对知识的掌握程度，发现问题，找出缺陷，便于改进自己的教学方法；能及时纠正学生知识上的错误；能帮助学生巩固和灵活运用已得知识；能激发学生的学习兴趣，积极地思考问题，主动地获取知识，     

开展特色自习辅导促进学生知识发展

学生自习是常规教学中最重要的一个环节，它并不是让学生在自习时间放任自流，想怎么学就怎么学，而是以学生自学为主教师指导为辅的一种极为重要的教学方法。教师应该在全面掌握班级学情的基础上科学、合理地进行辅导。锦州中学每周选择固定的时间为每班安排一名专门教师进行自习辅导。辅导地点是本班教室外。辅导工具是一桌一椅。辅导方式是一对一，这种一对一的辅导能让教师针对学生的特点及学习状态个性解答，也能让学生个性提问，学生在与教师的共同商议自由讨论中体会到自主性学习的乐趣。     

浅谈中学音乐教学中学生兴趣的激发

中学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美等全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分；音乐教育是美育的重要方面．它不仅是教学生唱歌，还能培养学生丰富的想象力和生动的表现力；它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣。激发学生热爱生活，追求真、善、美；使学生形成正确的人生观和价值观拥有远大的理想。如何激发他们的学习兴趣成了我们一线教师最值得研究的问题．     

“工作室制”的工学结合教学模式在软件技术专业中的应用探讨

“工作室制”工学结合教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境，使学生学习更有针对性和实用性，能有效地调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主动性和创新精神；通过实际项目，学生取得了经验，了解了工作过程，避免了要等到毕业后才开始“知识重构”的难度，为以后进入社会打下了基础。这种模式是软件技术专业教学改革的一种新型、有效的模式。     

青少年动漫爱好现状调查

为了解青少年动漫爱好现状，探讨如何引导青少年从动漫作品中获取具有积极意义的信息，本研究采用自编的调查问卷，对北京、天津、上海及昆明986名初中学生进行了调查。研究结果表明，成人社会对动漫文化的评价日趋客观，更多家长和教师接受并认可青少年的动漫爱好；过渡迷恋动漫会对学生的学习造成不利影响。但多数学生能处理好兴趣与学业两者间的关系；动漫兴趣不会导致初中学生无节制的动漫消费，多数学生合理控制动漫花费；初中学生接触动漫的主要渠道是电视；日本动漫最受初中学生青睐。     

从文学发展看女性自觉意识的觉醒

女性自觉意识的开启之路经历之艰难，耗时之长久，是用语言无法表达的。那一件件、一宗宗血泪的书写，足以印证女性的觉醒之路经历了怎样的曲折与痛苦——从无觉被动、从属；到有觉从属、抗争；再到有觉自立的艰难历程。女性自我求解放的道路，就是一条伤痕累累的啼血之路，也是人类历史发展进步的更迭史。女性自觉、奋争、反抗的艰辛，能走到今天的自立、自强、自我存在的升华状态，是值得全人类同情、赞美与肯定的。     

浅谈中等职业学校教育教学中的情感投入

“爱”是人们普遍存在的一种心理需要，然而爱的最高价值在于情感的投入。教师的情感投入是做好教育工作的精神动力。教师只有对学生充满无私的爱心，才能产生做好工作的强烈愿望；教师对学生的感情越深，责任心就越强。     

浅析高中英语的阅读教学

阅读是教育的核心，学校教育几乎每一科的知识传授都是通过阅读来落实的；阅读不仅能习得知识还能培养健全人格和高尚情操，为学生的幸福人生奠实基础；阅读情感、阅读能力和阅读习惯是学生学习成长的核心素质；阅读是学生最基本的学习手段，也是现代人的基本素养。     

评课漫谈

听课、评课是教师观摩教学，开展教研活动的重要内容之一，是提高教师的课堂教学水平，规范教师的课堂教学活动的重要一环。听课作为教研活动的一种形式，能同时考察学生对教师授课的反映，从教师和学生的双边活动来评价教学的成败得失。这不仅仅是对教师授课效果的评价，而更重要的是肯定和发扬教师授课中有利于增强教学效果的、能为学生所接受的教学方法，发现教学中存在的问题及有待改进和完善的地方，总结教学中的成功经验，提高授课质量。听课后要及时组织评课活动才能达到听课的目的。课堂教学是教师工作中最重要的一项，集中反映了任…     

谈谈技校教师的—专多能

谈谈技校教师的—专多能黄书乐要全面提高技校学生的操作技能，首先必须改变教师的知识结构，提高教师的技能水平，使其达到一专多能。就是要做到每个教师不仅能很好地胜任一门课的教学，而且还能兼任其他课，或具有一定的操作技能，能担任实习指导教师。一、一专多能是提...