浅议周恩来教育思想的几个问题

周恩来(1898——1976)同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人。周恩来同志十分关心和重视教育事业的建设和发展,对新中国教育的性质和任务、方针和政策、教学内容和方法的改进,教育工作者思想政治、业务水平的提高和青少年学生德、智、体的全面发展等都提出了重要的意见和主张。特别是对知识分子问题、党的领导问题都给予了极大的关注,并做出精辟的分析。周恩来同志的教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。周恩来同志尽管离开我们已经15年了,但他的革命精神永存,他的教育思想至今仍有现实意义和指导作用。     

论周恩来民主思想的特色

周恩来的民主思想，是周恩来思想的重要组成部分。周恩来的瓦主思想，是在“五·四”新文化运动中萌芽，在旅欧期间形成的。周恩来民主思想的特点有三：（－）批判地性承了资产阶级民主思想；（二）民主思想与公仆意识；（三）以普通人身份和各方人士民主协商。周恩来瓦立思想对深化政治体制改革，发展和完善社会主义民主具有重要意义。     

建国后周恩来廉政建设思想及其当代价值探析

建国后周恩来认真总结历史经验,提出了以反腐倡廉为重点的廉政思想。以为人民服务为核心的公仆观是周恩来廉政建设思想的逻辑起点。周恩来廉政建设思想包括：教育是根本;制度是保证;监督是关键;民主是依靠;干部是重点;勤俭建国是表现等。周恩来廉政建设思想为中国当前的反腐倡廉建设提供了重要借鉴。     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分,是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上,就周恩来经济思想的基本方法进行了概括,认为注重实际,尊重科学;周到细致,讲求联系;把握关键,总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法,亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发,坚持实事求是则是周恩来经济思想的基本方法,对于准确、贴切、客观地认识周恩来的经济思想及其发展过程,是极为必要和重要的。     

试论周恩来经济思想的基本特征

从经济方面系统考察毛泽东思想的基本内容与特点，历史地说明党和国家的其他领导人对毛泽东思想的贡献，是中国社会主义经济思想史研究的重要方面。周恩来的经济思想是毛泽东思想在经济方面的重要组成部分，具有积极稳妥、务实；为民造福，全面安排；思想明确，始终如一的特点。把握这些特点，对于准确、贴切、客观地研究周恩来经济思想十分重要。     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分，是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上，就周恩来经济思想的基本方法进行了概括，认为注重实际，尊重科学；周到细致，讲求联系；把握关键，总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法，亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发，坚持实事求是地是周恩来经济思想的基本方法，对于准确、贴切、容现地认识周恩来的经济思想及其发展过程，是极为必要和重要的。     

培养接班人是社会主义事业千秋大计——邓小平同志新时期教育思想的探索

邓小平同志在社会主义新时期发展了毛泽东思想,包括毛泽东教育思想。其中培养社会主义事业的接班人,是对毛泽东教育思想的重大发展。一、培养接班人是邓小平新时期教育思想的核心邓小平思想具有多方面的内容。其中培养无产阶级革命事业接班人的理论和实践,是邓小平教育思想的重要方面、重要组成部分、核心内容。早在本世纪五十年代中叶,以毛泽东同志为核心的党的领导集体,毛泽东、周恩来、     

试论周恩来基础教育思想

本文对周恩来同志有关基础教育的思想进行了探讨 ,认为周恩来十分关心和重视教育的建设和发展 ,形成了一整套有自己特色的教育思想 ,具有鲜明的时代性、民族性、务实性     

论周恩来关于构建和谐世界的思想内涵

周恩来是中国构建和谐世界的伟大开拓者之一。马克思主义世界观、和谐的道德人格、传统文化中的“和合”精神形成了周恩来关于构建和谐世界理性诉求的思想基础。周恩来博大精深的外交思想中一系列重要理念,对于当今建设和谐世界的伟大实践仍具有重要的借鉴和启迪意义,周恩来和平共处的外交思想、求同存异的外交方针、独立自主的外交原则是构建和谐世界的起点、路径与前提。     

周恩来精神对高校和谐育人环境的引领

周恩来是我国伟大的思想家,他用传奇的一生给我们留下了宝贵的精神财富。周恩来精神是既集中了无产阶级最崇高的品质,又集中了中华民族五千年历史所凝聚的最优秀的品质。现在高校思想政治教育环境还存在着很多不和谐的地方,充分挖掘周恩来精神中蕴含着的和谐思想,以此为依托建立高校和谐的育人环境具有重要的现实意义。     

试析周恩来水利思想的形成及其特点

周恩来水利思想萌芽于新民主主义革命时期 ,在社会主义建设时期逐步形成。其重要特点是善于运用马克思主义的原理和方法指导中国水利实践 ,并把水利建设与治国兴邦、社会政治制度结合起来     

试论周恩来同志的教育改革思想

周恩来同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是党和国家的卓越领导人。新中国诞生以后,他在任期间日理万机,在工作百忙之中,还十分关心和重视教育事业的建设和发展,并提出了十分宝贵的意见和主张。教育改革思想是他的教育思想中的一个重要组成部分,也是他的教育思想中最有特色、教育实践上最成功和最有价值的一部分。今天,我们重新学习和研究周总理关于教育改革的思想,对于当前的教育改革具有极其重大的现实意义。     

论周恩来的多种形式办学思想

本文论述了周恩来教育思想的一个重要内容，即根据我国国情以多种形式办学，积极推动我国教育事业的发展，并从多元化的办学体制、多样化的办学模式、多种类型的办学结构、多种渠道筹措办学资金、教育事业的普及与提高等五个方面，作了客观地分析，指出这种思想仍然是指导我国新时期教育改革和建设的重要指针。     

从院系调整看周恩来的教育思想

作为政府总理的周恩来,除了在政治上与毛泽东保持高度一致外,更注重如何迅速的让已有的教育体系适应社会政治的变革,为新中国的经济建设服务。这也是周恩来和毛泽东教育思想的不同之处。     

周恩来教育思想初探

该文探讨了周恩来教育思想的哲学基础和理论基础；梳理、归纳了他教育思想的主要内容；概括了他教育思想的主要特色     

周恩来思想研究的可喜成果——评《周恩来的社会主义建设思想》

由山东大学出版社出版,刘德军和陆建洪合著的《周恩来的社会主义建设思想》一书,是周恩来思想研究中一个可喜成果。本书作者花费了数载的心血,反复研读了周恩来的著作,深刻领会其精神实质,搜集了大量的文献资料,参考、吸取了近10年来学术界的研究成果,并运用创造性思维的方法,以新的视角开展对周恩来的社会主义建设思想的研究工作。本书的最大特点:一是综合性强。该书不局限于对某一思想领域的探讨,而是从纵横交叉,史论结合的全方位的角度,对周恩来的社会主义建设思想进行全面而深入的探讨与研究。全书共分13章,论及周恩来关于民主政治建设、执政党建设、法制建设、统一战线、人民政协、文化教育建设、文艺、民族、外交、经济建设、科技、国防、改革思想等诸多领域。作者以历史为线索。断面为视野,史论结合为体裁,对周恩来的     

论周恩来对学校思想政治教育工作的贡献

:周恩来对学校思想政治教育工作的贡献主要是 :第一 ,深刻论述了学校思想政治教育工作的重要性 ,指出做好学校思想政治教育工作是学校培养合格人才的关键 ;第二 ,系统阐述了学校思想政治教育的内容 ,包括马列主义理论教育、集体主义教育、劳动观教育、艰苦朴素教育等 ;第三 ,阐述了学校思想政治教育工作的原则和方法 ,强调教育工作者以身作则和坚持理论联系实际原则的重要性     

论周恩来青年思想对当代大学生的引领

周恩来同志高度关心重视青年人的成长成才问题,他在长期的革命和建设的实践中,逐步形成了关于青年科学的、系统的思想理论观点和体系。从南开求学时期开始萌芽,到留学日本、旅欧期间初步形成,再到旅欧归国、解放战争结束时期得到发展,在建国以后进一步的丰富和完善,周恩来青年思想的形成与发展经历了漫长的过程。周恩来青年思想是马克思主义青年思想同中国实践相结合的产物,是指导青年进步的重要思想和行动指南,将引领当代大学生进行正确的路径选择。     

周恩来民族团结思想述评

周恩来民族团结思想是马克思主义民族理论中国化的重要组成部分。其主要内容包括：高度认识民族团结的重要性;民族团结是建设社会主义现代化强国的基础;加强民族团结,必须克服两种民族主义倾向;加强民族团结,各民族之间要互让互助;民族区域自治是实现和增进民族团结的有效途径等。周恩来民族团结思想的基本特征可以概括为：继承性和发展性的统一;客观性和辩证性的统一,务实性和有效性的统一。研究周恩来民族团结思想,给了我们宝贵的启示。     

周恩来执政思想研究述评

周恩来执政思想对新时期加强中国共产党的执政能力建设具有重要的启迪意义和现实的指导作用。近年来,学术界对周恩来执政思想的研究做了大量工作,取得了许多成绩,但也存在值得加强的方面。本文对周恩来执政思想的研究内容从三个不同的视角进行了综述,对研究中存在的问题和不足进行了评价,在此基础上提出了要从研究内容、研究方法和研究重点三个方面深化对周恩来执政思想的研究。