日本是怎样培养企业适用技术人才的

在日本，无论是学校教育还是企业内教育，都很重视造就和培养企业适用的技术人才。当前，日本培养企业适用技术人才的有效途径包括：一、重视实践教学．注重能力训练在日本，职业学校学生的学习成绩采用学分制，社会实践学分占一半左右，就是在理论学习中也把实际操作能力放在重要的地位上。这样，学生毕业后进入社会，就有了比较熟练的专门技术基础。日本高等职业教育也十分重视实践性教学，在培养目标中明确规定培养“职业和实际生活所需要的能力”。教学密切联系实际，大多数短期大学都有固定的实习场所，如机械专业与机械厂联系，在工作…     

日本职业技术教育的嬗变历程及启示

文中从日本职业教育机构的兴起、职业技术教育制度的确立和进一步发展的历程入手，分析了日本职业技术教育对我国职业技术教育发展的启示。     

日本职业技能教育概况

日本职业技能教育概况四川省温江农业学校周世朝周春晖日本职业技术能力开发教育已形成了完整的教育体系，并能根据社会发展需要及时调整课程体系和内容，举办各种独具特色的讲座，为日本经济高速发展起到了重要作用。一、职业技能教育主管机构日本的职业技术能力教育由雇...     

技工院校学生职业素养训练课程体系的构建

在"中国制造"向"中国智造"转型的今天,企业渴求更多的具有"工匠精神"的高素质技工人员,因此对从业人员的基本职业素养提出了更高的要求.因此,专门为企业培养技工的技工院校就要结合企业的用人需要,要高度重视"工匠精神"的培育,在课程体系中渗透基本职业素养的教育与训练,全面提升学生的职业素养,为学生走向社会打下良好的基础.本文结合技工院校的培养目标与办学特点,阐述了学生职业素养训练课程体系构建的思路.     

发展有平台 晋升有通道——员工职业生涯管理的创新与实践

员工职业生涯管理是指从组织角度，对员工从事的职业、岗位所进行的～系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。职业生涯管理自20世纪90年代从欧美传入中国以来，被越来越多的企业采用和实施，逐渐成为企业人力资源管理领域内不可或缺的一部分。开封供电公司自2006年以来一直探索在人力资源管理领域引入员工职业生涯管理，先后出台了一些关系员工职业发展的新的规章制度，逐步形成了管理通道、技术通道、技能通道、产业通道等四条职业发展通道，为员工的成长搭建了广阔平台。     

欧洲主要国家职业教育概览及启示

职业教育是对受教育者实施的使其具备某种职业所必需的知识、技能的训练。与学历教育相比,它侧重于实践技能和实际工作能力的培养,因此职业教育也被称为实业教育。欧洲各国职业教育的结构、水平受政治状况、经     

单女丽人：独立并快乐着

随着社会的发展和生活方式的多样化，我们身边的单身女性在逐渐增多。在日本，单身女性被称为“寄生单身”;在欧洲，她们被统称为“Latte一族”;在中国，《男人装》杂志最近做了“中国城市单身女性调查”，盘点了不同城市不打算结婚或者暂时找不到理由结婚的女性群体。单女是一群独立而快乐的人，她们自主地选择单身，并且以单身为乐，幸福地独自生活着。     

打造“高层，高端，高度”职业生涯教育风向标——中国职业生涯发展论坛顺利召开

2014年10月16日，由《职业》杂志和中国职业生涯发展协会主办，新精英生涯承办的“第二届中国职业生涯发展论坛”在北京召开，300多名国内外职业生涯发展学者、教练，以及企业、教育机构人士齐聚一堂《职业》杂志社副社长杨生文在开幕式上做了精彩致辞，新精英创始人古典发表了首场生动演讲。     

如何激发新员工的主人翁意识

企业要想规避新员工的离职风险，就应在短时间内让他们尽快进入角色、融入企业，从局外人转变成企业人。这需要通过系统的方法使其感到受尊重、被关注，从而形成归属感，激发其主人翁意识，并使其对自己在企业中的职业发展充满信心。     

注重职校学生职业素养训练的科学性系统性

职校在人才培养中,应着力培养学生精湛的专业技能,这是毫无疑义的.然而,学生职业素养的培养也同样重要.因为,优良的职业素养,对职校生的职业人生顺利发展起着积极的促进作用.职校班主任在学生职业素养训练中起着特殊作用.在教育训练内容、纪律管理上应注重职业素养训练的科学性和系统性.本文对班主任如何提高学生的职业素养进行了研究.     

文化课与职业课统一的新趋势

一、日本：加强基础知识的教学,使职教向综合化方向发展日本过去在实施职业技术教育时,普遍存在着专业学科分得过窄和只注重技艺训练的弊端。学生在校时学的基础知识很少、专业知识面窄,毕业后难以适应日新月异的技术变化。现在,他们认识到那种学徒式的、着眼于短周期...     

三高海归派,昔日风光今何在?

曾在日企业谋就高职，又在美国专攻过两年工商管理专业的陶伟，怎么也没想到凭借他的资历和“海归”的“标签”，找到一份合意的工作竟然这么难。陶伟的一切原本都很令人羡慕：因为家庭的原因，很早就去了日本，并在日本开始工作。７年前，在公司颇受器重的他以日方员工的身份被派回国，两年前，３９岁的时候提升为中国区副总经理，日方代表，年薪６０万。当时，陶伟有着自己的忧虑：在论资排辈的日企里，一个“少年得志”的中国人以后的提升空间恐怕有限。“我希望自己能够成为真正的职业经理人，对于将来的职业发展也希望能有更多的选择余…     

论中日关系紧张形势下日语专业的发展方向

语言是一个国家、民族的历史、文化等各个因素的综合体现。一个国家发展离不开世界经济的窗口，语言又是开启这道门，打开这扇窗最便利的钥匙。日本是距离中国最近的邻国，日本的文字起源于中国的汉字，中国的西安甚至于被日本的京都人称为自己的“第二个故乡”。中国与日本自古就保持着密切的联系，在21世纪的今天无论是谁，无论因什么问题，彼此都不可能和对方彻底划清界限。因此在目前中日关系紧张的形势下，如何正确对待当前紧张的中日关系问题，如何变不利因素为有利条件，如何发展建设日语专业，就显得尤为迫切和必。     

文摘荟萃

我国将步入“经济合理化时代” 日本经济史上曾有一段被称为“经济合理化的时代”，那是指20世纪50年代中期开始到70年代初。所谓经济合理化，是指通过对新设备．新技术的投资．以及对生产和经营的重组来提高生产效率的做法。正是在经历了经济合理化时代之后，日本成功实现了超欧赶美。中国和日本两国经济发展过程并不相同。     

物流管理专业人才的职业能力培养

人才培养的关键点是学生职业能力的培养，只有我们培养的学生的职业能力被企业认可了，那才是我们的核心竞争力和目的所在。我们物流管理专业本着从企业需求出发，一切以学生为中心的教育教学理念，着重从培养和考核学生职业能力，从课程建设、课程设计、实践教学、模拟教学到课程考试方式等方面进行了一系列的改革，使我们培养的学生能够具备职业的专业素质和技能，使其更能满足企业发展的需要乃是我们工作的重中之重。     

浅述师范生职业能力培养评价体系的构建

为适应目前社会基础教育的改革与发展，符合教育发展的趋势。确保师范类专业学生的职业素质和教育教学能力，南昌师范高等专科学校（以下简称南昌师专）在加强对师范生职业能力综合训练的同时，立足以学生为本，结合专业培养方案，建立师范生教育教学能力评价标准，构建关注过程性评价和凸现职业能力为主体的“学分＋证书”评价体系。本文试图通过探索学分制管理、“三证”制度，来构建和完善师范生职业能力培养的评价体系。     

奇色花福利幼儿园的融合教育实践

河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园（以下简称奇色花）成立于1991年，是在区民政局正式注册的一家民办非企业单位，下设奇色花福利幼儿园和奇色花智障青年职业训练中心，主要提供普通幼儿和特殊需要儿童的融合教育以及智障青年的职业训练及社区化照顾。奇色花现有教职工40名，其中正式社工3名，兼职社工6名。     

中国电信采用何种公关模式

一、问题概述公共关系的发展在美国历史上有四个发展阶段,即四个模型。它们是新闻代理模型、公共信息模型、双向不对称模型和双向对称模型(J.Grunig & R.Hunt,1984)。前两个模型被称为技艺模型;后两个模型被称为职业模型。Grunig 和他的太太以及其他学者对这四个模型在国际环境下的应用进行了研究。通过研究他们称这四个公共关系发展模型适用于各个文化。中国是一个经济快速发展的大国。中国的市场经济也在日臻完善。许多国际公     

加强文化课与职业课的统一——世界成人教育与职业教育改革的新趋势

一、日本:加强基础知识的教学,使职教向综合化方向发展日本过去在实施职业技术教育时,普遍存在着专业学科分得过窄和只注重技艺训练的弊端。学生在校时学的基础知识很少,专业知识面窄,毕业后难以适应日新月异的技术变化。现在,他们认识到那种学徒式的、着眼于短周期生产的...     

中小企业孵化器的效应分析

"孵化器",在欧洲多被称为"企业创新中心,是一种受控制的工作环境,这种环境是专为培育新生企业而设计的。在这个环境中,试图创造一些条件来训练、支持和发展一些成功的小企业家和盈利的企业。 我国的改革开放不仅使数量众多的中小企业得到了很好的发展,为中小企业特别是为中小科技企业服务的企业孵化器也得到了快速发展。目前,已形成