电视机开关电源故障教学探讨

电视机开关电源出现故障的概率很高,而且检修开关电源必须熟悉原理.技校学生理论知识相对薄弱,且对理论学习缺乏兴趣,但对实验或实习等实际损伤训练有较大兴趣.因此如何吸引学生主动去学习理论知识便是一个很重要的环节.在教学过程中笔者主要做法是:……     

关于技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查与研究——以浙江省机电技师学院为例

学习兴趣能激发学习动力,增强学习效果.技工院校德育课不仅向学生传授基本的理论知识,更侧重于帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养学生积极的情感态度,因而提升德育课堂学生学习兴趣至关重要.然而,受各种因素的影响,技工院校学生对德育课普遍缺乏学习兴趣,教学实效性低.因此,本文通过对技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查分析,总结影响德育课堂学习兴趣的因素,从而为提升技工院校学生德育课堂学习兴趣提供对策参考.     

浅谈体验式教学法在电工学教学中的运用

技工院校学生对理论知识的学习感知慢、理解难,学习兴趣缺乏,而体验式教学法可以让学生通过创造情境、设计问题、交流感悟、归纳总结等环节实现知识迁移,将抽象理论具体化,将复杂问题简单化,最终达到提高学习兴趣,掌握知识的目的。     

电子技术基础课程教学研究

当前中国高技能人才的缺口很大,培养高技能人才是关键。电子技术基础课程是全国中等职业技术学校电工类专业通用课程,是一门专业基础课,在课程体系中起着核心作用,但教材内容的设计是先讲专业理论知识再讲实训内容,存在学生理论知识与实践不能有效结合的问题。另外,目前大部分中职学生理论知识基础薄弱,在学习理论知识时,可能会因为部分内容听不懂,而对后面的学习失去兴趣。因此,改革教材内容及教学模式十分必要。     

如何提高学生学习的积极性

一、培养学生学习的兴趣 培养学生的学习兴趣可以使在＂痛苦＂中学习的学生解脱。精神愉悦有利于学生唤起潜能,拓展思路,积极探索,学而有成。比如在计算机教学中,理论知识在某些方面来讲是枯燥的,如果使用多媒体教学,会让学生清楚地看到操作的全过程,甚至可以让学生亲自上台演习操作,老师能及时了解学生学习情况,这样不仅可以充分利用课堂时间而且还提高了学习效率,增加了学生学习兴趣。为此,学校应该多重视学生操作技能的培养。浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望,是最主要的内部动力。     

让计算机课堂因游戏而精彩起来

游戏教学法作为一种教学创新,可以大大调动学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生的动手能力,帮助学生深刻理解理论知识,有助于学生的互助式学习。本文阐述了游戏教学法在计算机课程教学中的应用。     

实实在在教 轻轻松松学——关于职校学生如何学习数学的一些思考

职校学生数学学习的兴趣缺乏是造成数学学习质量普遍偏低的重要原因之一.教师应结合教育学、心理学的理论知识,发挥情感教育在数学教学中的积极作用,切实培养学生学习数学的兴趣;在布置作业上动脑筋,让学生乐于做作业;提高学生数学学习能力,树立终身学习的意识.通过愉悦学习理论让学生顺利地学完所要求的教学内容,为今后的学习和工作奠定良好的基础.     

浅谈普通高等院校实验教学体系改革

高校实验教学是理论与实践的有机结合,是培养学生专业实验素质的良好平台。通过实验教学,不仅可以巩固学生的理论知识,还可以培养学生的动手能力、设计能力、分析解决实际问题的能力以及和团队的协调沟通能力。良好的实验教学,可以激发学生对课程的学习兴趣,巩固已学的理论知识,开拓视野。     

浅谈焊接专业实习教学方法

在焊接专业教学中,实习教学对焊接专业的教学成败具有决定性作用。通过实习教学,不仅能巩固所学专业理论知识,使学生掌握实际操作技能,而且能激发学生的学习兴趣,拓宽知识面,增强学生对所学专业的热情和自豪     

关于计算机教学的思考

基于计算机对人的影响越来越大,结合计算机学习的目的性、实践性、职业性和应用性,提出在教学过程中如何为学生打造学习平台,激发学生兴趣,明确目标,因材施教,让学生能够轻松愉悦地掌握理论知识和应用技能,成为符合社会需要的实用型人才。     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在体育教学中培养学生对体育课的兴趣已成为学校体育教学的一项重要的任务.在体育教学的过程中,学生的积极性不高会影响教学的质量,而学习兴趣是人们对学习内容的一种积极的倾向.培养学生在体育课上的兴趣对提高体育教学质量具有重要的意义.本文从五个方面就如何培养学生对体育课的兴趣进行了阐述,利用各种理论知识和事例丰富体育教学的内容,通过体育课本身的优势,建立活泼、积极的体育教学环境等,提高学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育的意识,促进体育教学事业的发展.     

浅谈幼师专业的舞蹈教学

职业学校幼师专业的大多数学生对舞蹈教学的认识很肤浅,并且有些学生缺乏学习舞蹈的信心。针对这一情况,舞蹈教师必须及早扭转学生的心态,培养学生的学习兴趣。本文主要探讨了教师如何对从未接触过舞蹈的学生采用谈话、讲解与舞蹈示范相结合的教学方法,使学生能够较快地接受抽象的理论知识,树立学习的自信心。     

技工院校教师专业实践技能对教学质量的影响

一、教师专业实践技能对学生学习态度的影响技工院校的学生大多数是由于不能顺利升学而到技校学习的,文化基础较为薄弱。而且由于应试教育的影响,他们的学习积极性和主动性都曾被不同程度地挫伤过,不愿意对理论知识进行深入学习、钻研,缺乏刻苦精神。但对于大多数学生而言,出于将来能找到一份好工作的目的,学习一技之长,顺利就业成为他们到技校学习的主要目的。因此,学生对专业学习的兴趣普遍大于对文化课基础知识的学习;在专业课的学习中,又普遍存在学技能的兴趣大于学理论的兴趣的情况。基于这个问题,教师专业实践技能水平对学生是否能达到学习目的就显得十分重要。     

借助体验式教学法提升中职会计学生职业能力

由于种种原因，使得很多中职学校的会计教学脱离了操作实用性，学生失去了学习兴趣，降低了课堂教学的有效性。体验式教学是一种创新型教学模式，能将复杂、抽象的理论和技能以最直观的方式让学生体验、学习，将深奥复杂的职业技巧用实战演练的方式表达出来，把理论知识融入实际操作中，加深学生对所学理论知识的理解与认识，提升其专业水平。     

以生为本,加强中等职业学校语文教学

中职语文教学质量的高低直接关系着学生的语文素养和对专业理论知识的理解,决定着学校培养目标的实现。要根据学生语文基础的实际情况,采取广泛阅读的办法,努力提高学生学习语文的兴趣;采取创新性教法,让学生主动参与学习活动之中,提高学习能力;以生为本,立足基础,突出职校特点,提高实用性。     

高校跆拳道教学中CAI教学软件的运用

采用教学实验的方式对湖南人文科技学院体育科学系2013级跆拳道专修班学生进行多媒体CAI课件的行动研究。结果显示:高校跆拳道教学中多媒体CAI课件在帮助学生提高其学习兴趣、学习积极性与自主性学习方面具有积极作用;对帮助学生课前预习和课后复习具有较大的帮助;对提高学生对跆拳道理论知识的掌握、技术动作的学习以及提高学生解决跆拳道技术学习过程中疑难问题的解答具有促进的作用。     

以兴趣为导向的中职旅游专业课教学策略研究

中职教育和普通高中教育的要求有较大的区别,中职学生在学好文化基础课的同时,还要掌握专业理论知识,提高实践动手能力。中职生学习能力本来就不强,专业课学习更是从零起步。因此,中职旅游教师要注重教学策略的研究,进而有效调动学生的学习兴趣,提高整体教学效果。     

激发学生学习电子的兴趣培养学生动手动脑能力

《电子专业课程》具有较强的理论性和实用性,根据中职学生的特点,笔者认为要把电工专业的学生培养成为市场需要的合格的实用型人才,必须注重在教学中激发学生学习电工的兴趣,积极开展有利于学生动手动脑的活动。一、激发学生学习电子的兴趣 1．以学生的实际学习情况为基础,合理组织教学内容如《电子基础》课程,应以“分立电路为基础,集成电路为重点”选取有针对性和实用性的知识内容,适当降低理论知识的难度,做到“够用”即可。     

技工院校电子产品的装接与检修一体化课程教学内容设计与实践研究

在电子产品的装接与检修课程教学中,技工学校学生由于学习能力和自律性相对欠缺,对学习专业理论知识缺乏兴趣,为教学带来很大的难度。那么,如何调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率,构建和谐课堂呢?本文主要从课程内容设计及课堂实施整个过程,阐述电子技术这门看似理论枯燥而实则实践性强又有趣的课程。     

刍议多媒体在乒乓球教学中应用的重要性

多媒体随着社会的发展技术已经十分纯熟,被人们逐步引入各行各业,涉及到生活的方方面面,教育行业也不例外。多媒体教学技术综合使用声光设备,让学生更容易掌握深奥难以理解的理论知识,在激发学生对体育学习的动机、兴趣和加深学生对体育知识的理解方面,多媒体教学在体育教学中发挥着重要作用。