坚持科技进步与提高科技素质

邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”,这是富有深刻洞察力的英明论断。当今世界正处于新技术革命的过程之中,科学技术不仅是一般的直接生产力,而且越来越成为影响整个国家经济增长的关键因素,越来越成为推动生产力发展的最活跃、最有决定意义的力量。说到底,经济竞争也就是科技水平的竞争;经济的发展靠的是科技进步和全民族文化素质包括科技素质的提高。要增强整个国家的综合实力,就要牢牢抓住科技进步和全民科技文化素质这根红线不放。把科学技术这个第一生产力落到实处,其关键的问题是“人”,即不断地提高全民族的科技素质。…     

辽宁省科技成果转化情况问卷调查统计分析

基于国际竞争的关键是科技实力的竞争,科技成果转化是实现科技是第一生产力的具体体现。世界先进国家的现代化发展历程,在很大程度上科技成果不断地、大规模地转化为现实生产力的过程进行研究。如何有针对性地研究、探索辽宁省科技成果转化的途径和方式,加速科技成果的转化,尽快实施加强技术创新,实现产业战略,促进经济增长列为应当重视的课题。     

国有大中型企业购买技术商品评价方法研究

国有大中型企业购买技术商品评价方法研究谭如江科技的飞速发展并向生产力迅速转化是当代社会经济发展的一个基本特征。当前综合实力的竞争，实质上就是科学技术的竞争。工业发达国家的科技进步在经济增长中所占比重增长很快，从本世纪初的５％～２０％，发展到５０年代、...     

深圳市科技投入水平分析

科技投入是反映一个国家和地区的科技实力的重要指标 ,增加科技投入是提高科学技术水平、增强综合国力和地区经济实力的一项战略性措施。文章分析了深圳市科技投入的总量和结构水平及其与生产力发展水平的匹配程度 ,指出了其中存在的主要不足之处并提出了改革建议     

颠覆性创新生态系统视角下新质生产力的逻辑内涵及监测框架

新质生产力是以新兴技术和颠覆性技术为主要引领与支撑、推动高质量发展的生产力现代化形式,也是科学突破、技术变革驱动产业深度转型升级的实践结果。从科技革命和生产力的演进逻辑来看,颠覆性创新的涌现及应用能够带来生产力的重大跃迁、生产关系的变革,乃至国家实力的兴衰和社会形态的更迭。基于颠覆性创新生态系统的视角,从发展潜力、发展能力、发展实力和发展动力等四个维度,将新质生产力的理论内涵进一步解析为原创性颠覆性基础研究的突破、关键技术前沿技术的创新、产业的升级与变革以及科学—技术—产业的快速演化。立足新一轮科技革命和产业变革,构建面向新一代人工智能等前沿领域的新质生产力发展水平监测框架和指标体系。该体系可用于评价、对比和分析全国及各地区新质生产力的发展水平以及监测新质生产力发展潜力、发展能力、发展实力和发展动力的动态轨迹,从而为科技创新政策和产业政策制定提供参考。     

图书馆:开发智力资源,服务科教兴国

“科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。”图书馆作为科技是第一     

通过发展文化产业来提升国家软实力的几点思考

文化作为一种精神生产力,是社会生产力的重要组成部分。文化的发展已经成为当今世界的新型战略课题。文化实力的竞争也日益成为21世纪人类社会竞争的主要内容。文化产业的发展对增强一国软实力,提高综合国力具有至关重要的作用。我国要想在国际竞争中不断提高综合国力并掌握竞争的主动权,必须大力推动文化产业的发展,占据文化发展的制高点。     

科技工作是重要的经济工作

在知识经济时代已经发端的今天,科技和经济已经融为一体,振兴经济首先要振兴科技,解决经济问题必须依托科技.在二十一世纪,国家之间的竞争是综合国力的竞争,综合国力中最基本的是经济力,而经济的背后是科技.可以说,竞争说到底是科技实力的竞争.正是在这个意义上我们强调科技工作是重要的经济工作,甚至是最重要的经济工作.     

科技成果转化过程分析

未来的竞争是科技的竞争,科技只有转化为生产力才能带来竞争优势,科技成果转化近年来日益受到理论界和产业界的关注,我国科研机构每年产生大量科技成果,厘清科技成果转化的过程及其全链条,选择合适的转化模式提高转化效率具有重要的现实意义。     

高校科技发展策略探析

高等学校科技发展对于推动社会进步和人类文明具有非常重要的作用。知识经济时代,经济的实力竞争越来越明显地表现为核心技术的竞争。核心技术来源于大量的原始性创新。高等学校作为科技原始性创新的主力军,其发展策略关系到中国是否能占领新一轮竞争的制高点。分析中国高校发展现状,提出高校科技发展策略的新思路。     

抓学科建设 促科技发展

近年来，学校坚持以“科学技术是第一生产力”为指导，努力实施科教兴国、科教兴鲁战略，科技工作面向经济建设，并与学科建设、人才培养紧密结合，学校科技工作质量和综合实力发生了显著变化     

知识经济时代科技创新的新视界

科学技术在知识经济时代具有极重要的导向作用。当前 ,国际高科技领域的竞争日益激烈。与发达国家相比 ,目前我国经济和科技竞争实力相对较低。知识经济时代的到来 ,无疑对我国的经济实力和竞争力提出了严峻的挑战。为更好地实施“科技立国”战略和可持续发展战略 ,确保我国在未来经济发展和国际竞争中立于不败之地 ,科学技术需要重新审视 ,并采取相应的对策作出更为深刻的变革     

加快科技发展步伐 迎接新的挑战

“八五”期间我校科技工作努力贯彻科技改革方针,深化校内体制改革,转变思想观念,加强竞争意识,积极拓宽科研渠道,增强学校整体科技综合实力,为国防建设和国民经济建设作出了应有的贡献。     

马克思、恩格斯论科学技术

“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”邓小平同志的重要论断,不仅发展了马克思主义关于生产力的学说,而且切中当今世界经济、社会发展的关键问题。世界上的竞争,主要是综合国力的竞争,实际上也是科技和人才的竞争。我国要在本世纪末实现社会主义现代化建设第二步战略目标,关键在于科学技术的发展。所以党中央反复强调,要把经济建设的注意力放到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。建设有中国特色的社会主义,必须     

强化激励,抑制滑坡,振奋精神

马克思主义认为,一切社会发展中最积极、最活跃的因素是生产力,而人又是生产力中最活跃、最革命的因素,是企业最宝贵的财富。企业经营管理的全过程和所有环节无不与人的活动有关。人是企业兴旺发达的根本因素。企业间的区别在于人的区别,企业间的竞争,其活力与实力的对比与较量,归根结底是企业的智力和人才的竞争,是企业素质的竞争。因为“企业活力的源泉,在于脑力劳动者与体力劳动者的积极性、智慧和创造力。”所以,如     

试论高等师范院校的素质教育

人是社会的主体，是历史的创造者，是生产力中最为革命、最为活跃的因素，人的素质如何对于社会的发展，历史的进程，经济、科技、文化的兴衰有着十分重要的意义。在当今世界上，综合国力的激烈竞争，社会生产力和民族生存力、发展力的激烈竞争，归根结底是人的素质的竞争...     

美国自主创新成功经验对我国的启示

科技实力已日益成为当今世界各国综合国力竞争的的关键,而一个国家的自主创新能力是决定其科技实力的核心和根本.美国是世界上自主创新能力最强的国家,也是高技术产业最发达的国家之一,通过总结其促进自主创新能力建设的成功经验,以便对我国政府制定有关促进自主创新的政策提供借鉴意义.     

试析日本民间企业在战后科技改革中的主导地位

由于第三次科技革命的推动.生产、销售中竞争与合作的要求,以及日本民间企业自身所拥有的实力.使得日本民间企业成为战后科技改革的主要投资者、科技研究骨干和外国技术主要的引进者和改良者.     

战略资源·时代精神·现代人——关于人文素质的若干思考

２１世纪将是世界各国经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的世纪。综合国力的竞争说到底是人才的竞争、国民素质的竞争。因此,我们的人力资源开发要重视人的科技素质和人文素质协调发展。素质的全面发展,才能实现真正的经济与社会发展,才能保证精神与物质文明并举。重视人文素质,实质上是以优秀的文化精神培养富有时代风貌、重法守法的社会主义现代人。     

在世界科技浪潮中实现生产力的跨越式发展

生产力发展的历史逻辑与技术逻辑决定了中国不可能实现大工业式的传统现代化 ,只能通过生产力的跨越式发展实现新型现代化。其途径是在全球化浪潮与世界科技革命浪潮中 ,发挥其后发优势 ,并且通过科技创新来发挥比较优势以克服后发劣势 ,与世界各国经济形成既竞争又合作的互补式经济结构