浅析高校健美操课程的设置

健美操是当前高校开设的体育选项课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对体育教学理念的不断更新,教学形式、教学手段的不断改革,如何充分发挥健美操教学所蕴藏的丰富内含,提高教学的质量是当今健美操教学的热点和难点。本文通过对高校健美操课程教学现状的研究和分析,并结合在健美操课程教学中所做的有益尝试,提出在教学中以基础训练为主线,培养学生的健美意识,以满足广大学生的求知和娱乐欲望。     

试论健康教育在高校体育中的作用

高等教育是为现实的和未来的社会培养各种高等人才的一项事业。高校体育作为高等教育的重要组成部分,也要为培养身心健康、垒面发展的社会人才服务,全面提高学生的素质。"健康第一"指导思想的确立,是当今强国、强种,振兴中华的呼唤,是进行教育改革实沲素质教育的重要举措,是体育教学由竞技体育向快乐体育转型的关键。     

新时期高校体育教学中的美育研究

将美育融入高校体育教学之中,是有效提高体育教学生动性和科学性的重要保证,文章论述了高校体育教学中美育的意义,从体育与美育的关系方面展开讨论,探讨在高校体育教学中培养学生感受美、欣赏美和表达美能力的方法,目的使体育教学内容更加充实和富有引导力,从而实现全面提高高校体育教学质量的教学目标。     

借鉴通识教育理念,转变我国大学体育教学理念

受传统"体质健康论"的影响,我国高校体育教学还存在一些弊端,如教学理念单一、教学模式陈旧、评价体系功利化等。笔者在正确认识我国传统体育教学理念的基础上,提出我国高校应借鉴西方现代高校通识教育理念,转变体育教学理念,即加强体育与其他学科之间的联系,发掘体育自身的人文价值,以实现文化育人的最终目标。     

论我国体育教育管理改革新思路

面临我国体育事业迅速腾飞的现状,现行的体育管理教学机制已经很难应对当今体育事业发展中所出现的问题并切其已经表现出一定的滞后性。如今体育教学改革正在高校中大范围的进行着,这使得体育管理教学的知识理论与实践在不断的提升和完善。在辨证的分析探究西方先进的体育管理教学理论的和应用的基础上,提出适应我国当前形势下的体育管理教学改革模式,应该转变教学观念,完善教学方法做到理论与实践相结合。本文就提高体育管理教学的质量对我国体育管理教学改革提出几点思考建议。     

黑龙江省高校冬季体育教学方法创新性探究

黑龙江地处我国最北的一个省份,有漫长的冬季,而冬季的体育教学也是黑龙江高校体育教学的一个重要组成部分,配合"体育与健康"的理念,对黑龙江普通高校的冬季体教学的革新与探索,为黑龙江省内高校冬季体育教学提供具有理论支撑。     

高校体育教学中开设跆拳道课程的必要性与对策研究

在高校体育教学中开设跆拳道课程能够有效满足大学生日益增长的个性化与多样化的体育需求,本文从多角度阐述了高校体育教学中关于跆拳道教学实践应注意的问题,并提出一系列有针对性的方法与对策,为高校体育跆拳道教学更好地促进大学生身心健康发展提供有益参考。     

新时期优化高校体育教学管理发展研究

我国高等教育进入新时期以来对学生的素质教育重视程度不断提升,由此带来了新一轮的高等教育改革,教育改革的内容不断丰富、方式不断创新,水平也随之得到提高。在高校体育教学过程中为了不断提高学生的体育学习质量特别是体育运动能力掀起了改革的热潮,改革高校体育教学管理,不断为高校体育教学提供不竭的动力与坚实的保障是推进高校体育教学改革取得实绩的重要环节。本文介绍了我国高校体育教学管理的内容、形式,分析了在当前高校体育教学管理过程中存在的问题,提出了解决这些问题、改革高校体育教学管理质量的途径。     

基于"阳光体育运动"背景下我国高校公共体育课程改革的思考

运用文献综述法,专家访谈法,在回顾"阳光体育运动"提出背景的基础上,综合分析了"阳光体育运动"与高校公共体育课程改革的关系,以及现阶段我国高校公共体育课程改革存在的问题,并提出了4点改革措施:(1)树立"人文关怀"教学新理念;(2)构建高校体育课程新体系;(3)加大课程资源的开发与利用;(4)建立科学的多元化评价体系.     

高校体育成绩评定中多元智能理论的影响与对策

在高校体育成绩评定中传统的评价模式存在单一、呆板的问题,不符合我国当前高校体育教学改革的要求和学生终身体育意识培养的需要,多元化智能理论是基于人类智能结构的一种理论,其在高校体育成绩评定中的应用是通过以多元化和情景化的评价模式改变传统单一刻板的评价模式从而实现高校体育教学改革对于教学评价改革的要求,这一理论为我国高校学生体育成绩评定提供了新的视角和思路,在高校体育教学改革工作中逐渐吸引更多学者的重视。本文从我国高校体育教学改革现状出发,分析存在于高校体育教学评价过程中的问题,提出运用多元智能理论解决存在于教学评价过程中问题的思路。     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

高校体育教学改革现状及其发展刍议

随着各大高校体育教学的改革不断加强和深入,人们对高校体育传统的教学方法和理念都进行了新的探索。依照高校体育教学改革的新要求,对促进体育教学提出了较多的建议,并进行了相关的尝试。本文主要从两个方面对高校体育教学改革现状及其发展进行探讨,通过分析高校体育教学改革的现状,找出教学中的不足之处,依此来探讨出推动高校体育教学改革的对策。通过阐述自身对体育教学的几点刍议,供大家参考,希望能够在一定程度上推动高校体育教学质量的提高。     

高校体育与大学生个性发展研究

立足于当代大学生心理个性特征和现状的基础,依据高校体育教学活动的功能和特征,强调个性发展是当今体育教学改革趋势之一.高校体育教育要努力促进学生综合素质的提高,通过各种途径加强对学生个性的培养.在体育的范畴内去寻找培养与发展大学生个性的有效途径,以使他们在接受体育的过程中获得良好的个性发展.     

高校成人教育学院(部)体育课教学实践探析

采用实验的方法对高校成教学院的体育课教学与一般院校的体育课教学效果进行对比。通过对比,笔者认为在高校成教学院中采取"体育俱乐部"制的教学方法对提高学生的体质有现实意义。     

高校体育教学档案管理创新分析

通过体育课堂教学来培养高校学生的素质能力是对教育的负责,而体育教学档案则记录着高校体育教学的点点滴滴,直接反映高校的体育教学实际情况。本文就高校体育教学档案的内容、特点和作用做了详细的阐述,并指出创新高校体育教学档案管理的相关措施。     

浅析普通高校体育教学中德育的渗透

本文从高校体育教学的特点、体育教学中德育的内容、德育渗透的途径和方法等几个方面,对高校体育教学中的德育问题进行探讨.     

高校体育教学中的心理训练实践及启示

体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性。因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性。随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等还远远不够。心理训练在高校体育教学中的作用越来越大,它直接影响学生对体育认识、情感体验、意志品质等心理过程。为了更大程度地揭示高校体育教学中各种因素的影响,本文试从学生厌学体育现象的不良心理的诊断入手,探讨高校体育教育过程的心理训练对体育教学的影响。     

健康体育理念下的高校体育教学改革刍议

本文对健康体育理念进行分析,指出了传统教学模式中大学体育教学存在的问题,进而分析了健康体育理念对高校体育改革的影响,并对该理念指导下的高校体育教学改革思路进行了探讨。     

领会教学法在普通高校羽毛球教学中的应用

为了适应高校的体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球的课堂教学中,"领会教学法"可以更好的调动学生的积极性和主动性,对学生掌握羽毛球技战术和提高身体各部位的协调能力起到很好的成效。     

高校体育教学中开设体育舞蹈课程的必要性及对策

体育舞蹈是一种以舞蹈形式出现的将舞蹈与艺术有机融为一体的高雅文体活动,本文分析了在高校开设体育舞蹈的必要性,并针对教学中存在的问题提出一系列相对应的措施,以期促进体育舞蹈在高校体育教学中的普及,并为体育舞蹈运动的进一步发展与深化高校体育教学改革提供有益参考。