我国高校会计电算化存在的问题及对策

高校会计电算化存在认识不到位，软件带后等问题，须强调高校会计电算化对高校发展的重要性，提高高校会计电算化工作。     

完善高校会计电算化的若干思考

会计电算化是高校会计核算和财务管理的必然选择。高校会计电算化水平的高低和完善程度,直接关系到高校会计信息质量能否准确、及时、全面、系统的提供,以及财务管理水平的高低和财会服务质量的好坏。本文将从会计电算化前期准备、会计核算与财务预算控制的有机融合、财会人员电算化知识培训、会计数据的安全与保密、会计档案有效管理等五个方面进行探讨。     

高校电算化会计档案管理的问题与对策分析

在讨论电算化会计档案特点的基础上,揭示了当前高校电算化会计档案管理中存在的问题,提出了改善高校电算化会计档案管理工作的若干具体对策.     

高校会计电算化的档案管理工作初探

简要阐述了高校会计档案管理的目的和意义,对比传统会计档案和电算化会计档案各自的特点,提出在新形势下做好电算化会计档案管理工作的办法及做好电算化会计档案管理应注意的问题。     

高校会计电算化发展中的若干问题

一、高校会计电算化存在的问题 电子计算机存高校会计工作中的应用,虽被认为是今后发展的必然趋势,但在开发应用和推广方面,并不令人满意,仍存在着不少问题,主要表现在以下几个方面: (一)“双通”人才短缺。会计电算化是九十年代高校会计工作的重要内容,但是,目前高校会计队伍中严重缺乏既熟悉会计业务,又熟练掌握计算机知识的“双通”型人才,这对会计电算化的进一步发展,无疑是一个非常不利的因素。     

刍议会计电算化专业关键能力的培养——基于安徽省中小企业会计电算化应用现状调研分析

为更好更快地适应安徽经济跨越式发展对中小企业会计电算化人才的需求,缩小企业与高校会计电算化人才培养目标的差距,电算化岗位关键能力的构建显得尤为重要。会计电算化专业的核心能力包括财务软件操作技能、系统转换实施能力和计算机硬件维护能力。高校应通过岗位知识的操作能力、岗位经验的积累能力以及基于职业道德的持续能力三个方面进行有针对性地培养、塑造高素质的会计电算化应用型人才。     

会计电算化教学存在的问题与教改思考

随着计算机在我国的普及和会计软件的不断推广,电算化会计也越来越为人们所重视.在所有高校的会计专业课程设置中,都是把它作为一门主干课程来安排的;还有不少高校在会计专业中,分设了会计电算化系列课程,或者另外设立了电脑会计专业.要培养高素质复合型会计人才,会计电算化的教学也就显得尤其重要.     

会计电算化教学内容及程序研究

会计电算化是当今会计改革的重要内容,也是今后会计工作的发展方向,在高校开设电算化课程是面向理论和实践的双重需要。本文探讨了会计电算化课程教学内容的安排和教学程序的设置,并提出了如何引导学生从理论和实务操作两方面对传统会计假设、系统安全等相关问题进行广泛地思考     

会计电算化教学的特点及教改思考

计算机信息处理技术的发展，对会计电算化教学提出了新的要求，本分析了会计电算化教学的特点，针对高校会计专业电算化教学中存在的问题，提出了改进意见。     

高校财务信息化的必要性研究

高校会计电算化在提高高校会计核算的效率和质量方面起了很大的作用。但随着高校逐步进入了以优化结构、提高质量、提升层次为重点的内涵建设阶段,其对财务的要求开始由以核算为主向以管理为主发展,从而要求高校财务应该从单纯的会计电算化向财务信息化发展。高校财务信息化建设已成为高校财务发展的必然趋势和发展方向。