目标管理应注重激励"自选动作"

目标管理是狠抓工作落实、提高下级执行能力的有效手段.近年来,各级党委、政府和各个部门、各个单位越来越重视这项变定性考核为定量考核的工作.但是,在实际操作过程中,有一个值得注意的问题,那就是目标管理的刚性过强、柔性不足,即强调必须完成的"规定动作"多,体现下级创造性工作的"自选动作"少,在一定程度上影响了工作效能.为此,笔者建议,目标管理应当高度重视和有效激励下级的"自选动作",提高下级创造性地完成各项工作任务的积极性.     

"十一五"环境保护和生态建设思路

"十五"目标完成不利存在显著差距 要合理务实地确定"十一五"期间我国环境保护和生态建设的主要目标,必须对我国的生态、环境变化态势和目前完成"十五"计划目标的水平有全面的认识.     

领导讲话中的"不宜多讲"

无论在什么时间、什么地点、向什么对象、作什么种类的讲话,领导者都要以履行工作职责和实现工作目标为中心.在这一意义上,我们必须强调,若非有利于履行自身的工作职责和实现工作目标,领导者就"不宜多讲",甚至干脆不讲.     

善于运用"负激励"

领导活动是引导和影响个人或组织实现组织目标的过程.在这一过程当中,领导者需要通过激发、鼓励等手段调动下属的积极性、主动性和创造性.     

初中化学教学中落实"情感态度价值观"目标的策略

化学新课程强调"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"相融合的三维目标的达成.在实际教学工作中,"情感态度与价值观"目标是经常被忽视的,但却是对学生的全面发展具有重要意义的教育教学目标.新课程教学如何落实该目标,成为我们化学教师必须研究的课题.     

要为农民增收念好"三字经"

农民增收是解决"三农"问题的核心.如何才能实现农民增收的目标?笔者认为,除了政策优惠、资金落实、环境宽松外,作为各级领导干部来讲,还必须念好"活"、"特"、"实"三字经.     

教育部副部长吴启迪谈"十一五"职教目标举措

11月16日,教育部举行新闻发布会,教育部副部长吴启迪就我国未来职业教育的改革发展问题作了重要讲话.吴启迪指出:今后一个时期特别是"十一五"期间,职业教育改革发展的目标任务:建立和完善一个体系、继续完善两个体制、实现若干规模贡献和质量效益目标.     

中层干部关键要"顶天立地"

中层干部是单位组织发展的中坚力量,承担着参与、执行、监督的重要职责.作为中层干部,扮演好自己的角色,履行好自己的职责,是实现组织目标、展现组织领导能力、晋升职位的前提条件.如何才能做好中层,一些中层干部还有诸多困惑.结合实践经验和学习研究,笔者认为,做好中层,关键是要"顶天立地".     

为什么强调今年是"改革年"

把构建社会主义和谐社会作为目标,这是2005这个"改革年"与以往最大的不同.和谐社会以公平公正为核心内容,以其为目标,改革的价值取向也将随之发生变化,即单纯从追求效率,转向兼顾公平,让更多的普通老百姓分享改革和发展的成果.     

不断深化"三课活动"积极推进校本教研

当前,基础教育的改革与发展进入了一个崭新的时代,新一轮的课程改革已在全国各地全面启动,我区的课程改革已全面展开.课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实现.因此,课程改革是教育改革的核心内容,而课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,新课程在课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面都提出了新的目标和要求,所以根据新课程的理念和目标推进教学改革不仅是必然的,更应该作为课程改革的先导和前提条件.而教学改革的关键是用创新的教育理念,不断更新教学观念,教学观念对教学活动起着指导和统率作用.如何树立与新课程相适应的教学观念,搞好教学工作,不断深化教学研究是我们面临的重要任务.     

"赶超者"六安

改变,总是于无声处. 经济增速、产业层级、城市面貌……今天的六安各个方面都日新月异,变得让人有些不认识了. 透过发展的表象,更大的改变,还在于渗透进这座城市肌理的进取与自信. "今天再晚也是早,明天再早也是晚,要追求这样一种高效率." "如果觉得下达的任务努把力不是问题,那说明目标是失败的." 六安当地干部口中的话语,字里行间满是加快发展的拼劲与渴望. 六安为什么这么拼?因为痛定思痛.     

浅谈体育教学之"放纵"教学法

"放纵"教学法是让学生自定目标、自选内容、自定难度、自我评价和相互评价,让学生自己去实践、去组织、去尝试、去体验.给学生创造了一个发展个性、施展才华的平台.这样,学生的主体性得到弘扬,学生的能力得到了培养和提高,这样就为学生终身体育奠定了良好而坚实的基础.     

"三句话"理念与"三关"教育方式

培养什么人的问题涉及的是教育目标的问题,而怎样培养人则涉及到培养人的方式途径问题.我在长期的教育实践中,逐渐形成了"三句话"教育理念和"三关"教育方式,我用"三句话"理念来引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观;同时用"三关"教育方式来让学生形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,使之成为合格的社会主义的建设者和接班人.     

"三把火"之后怎么办

"新官上任三把火"现象具有一定的普遍性.一方面,新的领导者基于自己不同的知识、阅历、作风和专长,面对新的工作环境和任务,必然会有与原任不同的观点、决策和措施;另一方面,新的领导者往往有较强的建功立业的要求,上任伊始会在工作上动更多的脑筋,想更多的办法,追求更高的目标,付出更大的努力.同时,群众较高的期望值也会对新任领导产生鞭策,使得"新官"上任要点"三把火"成了一种惯例.     

体育课内"分组活动"探索

随着教育教学改革的深化,体育课也同其它学科一样进入了新的一轮课程改革.强调以学生为中心、改革课程的内容和形式,注重发展学生爱好和特长的形成,帮助学生学会学习,课内教学内容要体现基础性、实践性和综合性,树立健康第一的思想,要实现这一目标,必须改革原来的教学模式、教学内容和方法,贯彻新的思想、新的理念,动脑筋、想办法、精心组织教学,才能取得较好的效果.     

"博学善教"是教师永恒的追求

我校在争创重庆市示范高中的过程中,根据学校实际和学校发展的需要提出了"师德高尚,博学善教;教书育人,团结协作"的教师发展目标.这个"目标",既包含了丰富的传统文化,又折射出新时代的气息;既指明了教师个人努力的方向,又突出了团队合作精神的重要性.     

深化农村体制改革 破解"三农"困惑难题

"三农"问题明显制约着整个社会"全面小康"建设步伐.然解决"三农"问题仅靠从经济层面优惠扶持是不够的,必须深化改革农村政治、经济、文化等旧体制,创建产权、要素自由流通新机制,强力实施"城市带农村、工业带农业"的发展战略.方能确保2020年"全面小康"目标的圆满实现.     

"公共行政伦理"的概念辨析

在行政管理学的研究中,"公共行政伦理"是一个司空见惯的重要概念.但是对于它的理解往往大相径庭.所谓"公共行政伦理",指的是在公共行政活动过程中,以公共行政价值的实现为目标而用来调节公共行政主体与公共行政客体之闻特定公共行政关系的伦理规范.公共行政伦理与行政伦理、普通行政伦理、公共管理伦理、政治伦理和公共行政道德这些相近范畴既有联系也有区别.我们在使用这一概念时应该认真辨析,以免误用混用.     

"数控设备维修"课程建设与思考

本文着重论述了在中等职业教育中"数控设备维修"专业课程改革建设的过程研究,就人才培养目标、优化课程设置、校本教材开发、更新教学方法、项目课程实施等方面作了一系列阐述.     

班组长要求"四实"戒"四浮"

制定目标求实际,戒虚浮。制定工作目标要立足班组实际。要以本班组担负的具体任务指标、设备设施现状、班员的综合素质等因素为依据。制定出通过“掂掂脚”、“跳一跳”就能“抓”得到的目标,激励班员增强实现目标的信心和勇气。不能好高骛远、空中楼阁、哗众取宠,让班员望“标”兴叹。日常工作求落实,戒漂浮。要围绕“安全、健康、环保”真抓实干,不提徒有其名