试论传播学研究中实证主义和人文主义方法的融合

传播学作为一门独立的人文社会科学,在其研究中长期以来一直存在着以美国主流传播学派为代表的实证主义研究方法和以欧洲批判学派为代表的人文主义的研究方法这两种相分离的基本研究范式,这种方法论上的“悖逆”似乎是不可调和的。本文主要分析了实证主义和人文主义这两种方法的定义及在传播学研究中的具体体现,并对二者做了简要的评价,重点论证了两种方法在传播学研究中相融合的可能性和可行性,对在方法论融合下的传播学研究的新前景作了探讨。     

公司信用风险研究的贝叶斯方法

作为一种充分利用各种信息的贝叶斯方法,在金融领域已经得到越来越重要的应用,包括了样本和非样本信息的统计方法。本文在结构模型框架下,应用贝叶斯方法考虑违约风险的先验信息和专家信息,估计Morton信用风险结构模型的参数,求出违约概率的后验估计,最后本文给出一个经验应用。     

系统功能语言学、语用学及其比较

在以人类学为本的语言学理论中,系统功能语言学和语用学是影响最广泛的两个学派。以韩礼德为代表的系统功能语言学注重意义和功能的研究,特别强调语境的作用,并把“选择就是意义”作为一条广泛运用的原则。语用学理论围绕语言交际的意义这一中心论题展开,从不同层面强调语境和语义在交际中的关键地位。两学派研究任务、方法虽不同,但有相似、互补之处。     

经济统计公信度研究

经济统计的公信度正面临着来自社会公众评价的巨大考验,从多个角度分析经济统计公信度显然是必要的.国内外对经济统计公信度的相关研究大致依托于两条主要线索展开.经济统计公信度有其特定的的逻辑内涵、构成因子及动态生成过程.这是研究我国经济统计公信质疑的根源及选择提升经济统计公信度路径的现实基础.     

贝叶斯归纳推理模型发展述评

传统关于归纳推理理论模型的研究或者关注推理理论，或者关注统计机制。而在此基础上，综合两种传统研究方法，建立在推理理论和统计机制基础上的贝叶斯模型是一种研究的发展；但每一个具体模型仍然存在一些问题，贝叶斯模型的研究还需要进一步发展。     

文论形态和现象的形成研究与方法问题

方法问题对于探讨相关文学理论形态与现象的形成显然是重要的.就文学主体性理论的形成而言,学界以往的研究存在揭示其"内在理路"和着眼于社会历史分析这两种基本路向.其实,从特定角度来看,主体性文论现象的形成还完全可以说是一个知识社会学事件;由此,有必要运用知识社会学方法对之进行考察.在具体文学对象的研究中,不同方法的运用,也就自然会因之得出一些差异性的理解.显然,这对于有效地拓展、丰富和深化文学与文学理论研究具有积极的推动作用.     

比较文学的中国学派--兼论第四种比较文学观

当代中国比较文学研究中存在一种强烈的欲求,就是希望建立比较文学的中国学派。实际上这是争夺文化话语权的一种策略,是对西方强势话语的反抗。建立比较文学的中国学派的最大问题在于方法的缺失,即无法找到与平行研究和影响研究相比肩的研究方法。这恰恰显示了中国学派吁求的致命伤,即根本找不到所谓中国独有的比较方法。本文将比较方法与比较观念分开,指出建立比较文学的中国学派只是一种基于民族本位情绪的比较文学观念,并不一定要有自己独特的方法,所以,我们不妨把方法问题悬置,只要是从中国当代文化出发思考问题、贴近事实,无论使用哪种方法,都可能会成为中国自己的东西。这也是提出第四种比较文学观的原因。     

组织文化研究方法选择

组织文化研究方法的争议一直存在,成为导致组织文化研究停滞不前的一个重要原因.本文讨论定性和定量两种社会科学研究方法在组织文化研究中的运用及它们的优缺点,并分析采用这两种方法研究组织文化时在研究目的、研究内容、研究技术路线上存在的差异,以及组织文化研究中将定性和定量方法融合的具体途径.通过上面的分析,文章最后就如何选择组织文化研究方法提出了相关建议.     

组织文化研究方法选择

组织文化研究方法的争议一直存在，成为导致组织文化研究停滞不前的一个重要原因。本文讨论定性和定量两种社会科学研究方法在组织文化研究中的运用及它们的优缺点，并分析采用这两种方法研究组织文化时在研究目的、研究内容、研究技术路线上存在的差异，以及组织文化研究中将定性和定量方法融合的具体途径。通过上面的分析，文章最后就如何选择组织文化研究方法提出了相关建议。     

英国学派和建构主义中的规范概念

规范问题是英国学派和建构主义关注的核心内容,但它们对规范含义的理解并不一致.英国学派涉及的规范是指判断人类活动对错、好坏的一种行为标准,而建构主义所说的规范既涉及行为体"适当"或"合适"行为的准则问题,又被看成是存在于主体间的一种社会实在.两者对规范概念的不同界定,对其理论建构和研究方法的选择产生了重要的影响,它使英国学派注重阐释方法而建构主义强调科学方法来研究规范问题.然而,导致英国学派和建构主义在规范研究上的不同,既与它们所涉及的规范概念有关,也与研究者所处的不同学术传统和环境分不开,但本质上来自于英美学者对社会科学的不同解释以及他们有关知识生产的不同的认识论立场.     

论网络犯罪证明中的数额认定方法

网络犯罪通常具有犯罪对象海量化的特点，涉案金额、数据数量往往十分巨大，难以精确计量，但数额的认定会直接影响案件的定罪量刑。对此，学界提出了等约计量、抽样取证、底线证明等多种应对方法，但具体而言各有利弊且具体使用方法不明确。通过对典型网络犯罪中涉及数额认定的分析，可以发现现有计算方法都难以单独适应网络犯罪案件的具体情况。对此，可以确定一种层次性选择使用的思路，即将底线证明作为首选，将抽样取证作为补充，将综合认定作为后援，系统性解决网络犯罪数额认定问题。     

马克思“东方社会构想”研究方法探微

方法论是马克思“东方社会构想”留给后人的另一重要遗泽。在马克思以俄国为典型考察东方社会的文本中，将东方社会与西方社会、古代社会发展序列和历史遗存纳入到人类发展的整体性历史视野中，具体分析社会发展历史发展阶段的一般性前景和特殊性可能，把社会历史发展规律与主体选择统一起来，凸显出马克思研究社会历史的整体的、历史的、辩证的方法。     

道德教育方法的本体探讨

道德教育方法是道德教育的内在因素,方法的选择和应用直接影响道德教育的效果.通过对道德教育方法本体的探讨,弄清道德教育方法的涵义、分类和功能,会更加明确道德教育方法对道德教育的重要意义.     

评价方案择优方法

本文意在给出一种评价方案的择优方法，首先提出了兼容度和差异度两个概念；其次给出评价方案的择优算法；再次举出三个实例，阐明这一算法在评价方案优选、评价方法筛选和指标体系评价等方面的应用，最后是几点结论。     

刑法司法解释方法论——寻求刑法司法解释的客观性

刑法解释方法一直是刑法解释学中的核心课题。在刑法解释方法中,文义解释方法作为传统的解释方法之一,其承诺法律自身中存在客观性,只有严格按照语义进行解释才能保证刑法解释的客观性。目的论解释方法主张对刑法条文的解释应遵循一定的目的,未必要机械地按照语义来进行解释,其关注的是在个案中法官如何理解、解释和应用刑法条文才能实现刑法的目的。因此,在目的论解释方法中,刑法解释的客观性是指“合法性”与“正当性”。     

案例教学模式在《法医病理学》教学中的应用

《法医病理学》是一门多学科综合、实践性和应用性都非常强的学科。作为启发式、参与式和民主式教学模式的案例教学,在《法医病理学》的教学中更能发挥出其独特的优势。案例是案例教学区别于其他教学模式的关键所在,积极讨论交流是案例教学成功的决定因素,最后的总结是整个案例教学过程的点睛之处,引导学生对案例有全面深入的认识。     

评判性思维培养教学法在外科护理教学查房中的应用

目的探讨外科护理学教学查房中应用评判性思维培养教学法对培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面的影响。方法200名在外科实习的护理专业学生分为传统教学组（102名）和评判性思维培养教学组（98名）,进行外科护理查房教学,最后对有关10项指标进行评定。结果评判性思维培养教学组在详细了解病情、有效收集资料、查阅相关文献、发挥主观能动性、理论联系实际、提高思维能力、提高分析解决问题能力、融合相关基础知识、掌握专科知识、提高语言表达能力等方面与传统教学组有显著性差异（P〈0.05）。结论在外科护理教学查房中,评判性思维培养教学法在培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面优于传统教学法。     

论价值论研究的历史方法

价值是一个历史范畴,历史方法是研究价值问题的基本方法。从历史的观点和方法看,不存在超越主体的历史活动的价值,不存在永恒不变的终极价值;从历史的观点和方法看,价值是历史地生成的,对一定价值的评价也是一个历史过程。     

新媒介催生新的传播学研究方法

任何学科研究方法的发展都是一个随着时代发展而逐渐成熟完善的过程。新媒介的出现,为传播学研究提供了新的角度和手段,深刻改变了传播学研究的体系,也催生了新的研究方法。现在,传统媒介和新媒介的关系是:在竞争中共生存,于渗透中齐发展。这种传媒格局对传播学研究方法的影响是:它必然促进传统研究方法的广泛应用、深刻反思和积极创新,最终促使传播学新的研究方法的创新。     

Vague值向Fuzzy值转化的系列方法

提出Vague值向Fuzzy值转化的系列均值法和偏值法．证明了这些方法均满足Vague值向Fuzzy值的转化准