由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质

大学生自主创业,从找饭碗到造饭碗,逐步成为缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。一方面可以通过创业带动就业缓解金融危机带来的压力,另一方面也是大学生这一群体适应知识经济和科技创新,实现和完善自我价值的必然选择。音乐类学生鉴于专业技能的特殊性,要求学生在完善创业素质的同时要根据自己的专业优势,选择合适的创业项目,让自己的梦想不再遥远。     

大学生自主创业活动的生命周期 及其扶持对策研究

以创业促就业是扩大高校毕业生就业途径的重要举措。大学生创业工作取得了重大进展,但仍存在创业教育薄弱、政策扶持不够、创业成功率和创业质量不高等问题。研究发现,大学生自主创业活动呈现一定的周期性,不利因素主要集中在创业活动的孕育期、尝试期和衰退期三个阶段,高校、政府和其他有关方面应有针对性地进行积极扶持,提高大学生创业成功率,使以创业促就业工作取得更大成效。     

大学生自主创业热潮动因探析

越来越多的大学生开始希望拥有自己的一番事业,对自主创业跃跃欲试。特别是近年来,伴随着高校毕业生人数的激增和2008年底国际金融危机的洗礼,大学生的自主创业热情明显高涨,大学生创业热潮已蔚然成风,这股浪潮的产生是中国的经济环境、政策环境、人文环境以及大学生自身素养等诸多方面力量之间相互作用的结果。     

加强高校大学生创新创业教育,推进自主创业工作

积极组织开展创新创业教育,培育大学生的创新创业意识,提升创新创业能力,是推进大学生自主创业工作,实现以创业促进就业的基础性环节.结合安徽理工大学的具体情况,分析高校应积极挖掘内部潜力,充分利用好外部条件,营造有利于创新创业的校园氛围,认真做好创新创业教育和大学生自主创业工作.     

提高大学生自主创业积极性的对策研究

针对我国大学毕业生最新就业形势,分析了新时期大学生自主创业的重要意义,剖析了当前大学生自主创业积极性不高的原因。通过对比国内外大学生创业现状,归纳了欧美国家促进大学生创业的先进做法和经验,并结合我国现有的创业扶持政策体系,提出了一系列提高大学生自主创业积极性的新对策。     

对当前大学生自主创业若干社会问题的思考

知识经济时代,大学生自主创业成为一种现实可能和发展趋势。由于传统依附性人格的影响,创业与学业如何平衡,创业设想与现实能力的落差,加之社会保障体系不健全,使得当前大学生在自主创业过程中困境重重。针时这些问题,提出了高等教育必须在培养目标上努力塑造独立的创业者人格;在教育体制上,力求开放;在教育方法上,遵循创造性教育原则;在教育过程中,注重创业能力的培养;在教育实践中,开展创业计划竞赛,同时要争取全社会的支持,这样才能摆脱困境,共同推动大学生自主创业的健康发展。     

对当前大学生自主创业若干社会问题的思考

知识经济时代,大学生自主创业成为一种现实可能和发展趋势.由于传统依附性人格的影响,创业与学业如何平衡,创业设想与现实能力的落差,加之社会保障体系不健全,使得当前大学生在自主创业过程中困境重重.针对这些问题,提出了高等教育必须在培养目标上努力塑造独立的创业者人格;在教育体制上,力求开放;在教育方法上,遵循创造性教育原则;在教育过程中,注重创业能力的培养;在教育实践中,开展创业计划竞赛,同时要争取全社会的支持,这样才能摆脱困境,共同推动大学生自主创业的健康发展.     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。     

努力开创高校创新创业教育和大学生自主创业工作新局面

近年来,在党中央、国务院的正确领导下,各地、各高校认真贯彻落实中央决策部署,积极开展创新创业教育,大学生自主创业工作取得了一系列成果。为总结、宣传和推广所取得的成果,教育部、科技部、人力资源社会保障部、共青团中央会同上海市政府于2011年3月29日在上海共同主办了全国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会。现将自主创业工作经验交流会上教育部副部长、党组副书记杜玉波的重要讲话和中南大学等单位领导的交流发言予以编发,以飨读者。     

探索创业教育模式,推进大学生自主创业

为适应国家实施科教兴国战略和人才强国战略的需要,落实中央以创业带动就业的决策部署和教育规划纲要精神,中南大学深入贯彻落实科学发展观,围绕培养拔尖创新人才的目标,把创业教育纳入人才培养方案,形成了专业教育+创业教育的创业教育人才培养模式,探索构建了全     

试论加强大学毕业生创业指导的迫切性和可行性

当前大学生就业难不是因为毕业人数太多而是社会提供的就业岗位太少,就业形式单一,就业人数多而创业人数少。本文试从对大学毕业生创业的迫切性和可行性分析,说明高校对大学毕业生进行创业指导的必要性。指导大学毕业生转变就业观念,即由就业观念向创业观念转变,树立创业意识。鼓励大学毕业生创业,增加就业岗位,以实现自身的人生价值,为社会创造财富。     

高职毕业生自主创业的SWOT分析

指导高职生自主创业是高职院校就业指导工作的重点,它关系到高职生创新能力的培养和就业方向的选择,关系到高职院校的发展,关系到社会的和谐发展。本文运用SWOT分析法,分析了影响高职毕业生自主创业的内、外部因素,在此基础上运用内外因相结合的观点,对毕业生自主创业进行了思考。     

试论中学语文教学中学生自主学习能力的培养

面对新课程改革,中学语文教学越来越重视对学生自主学习能力的培养。自主学习能够引导学生积极主动地去探讨学习语文知识,有利于学生对新知识的掌握与运用,从而提高学生的学习能力、创新能力,挖掘学生的智力潜能,从根本上提高语文教学的效率。     

刍议返乡农民工创业的主要“瓶颈”及相应对策思路

由于政策支持力度小、融资难等诸多"瓶颈"的制约,返乡农民工创业的路子并不太顺。为此,应不断优化创业环境、健全农村金融服务体制、逐步完善创业培训机制等,一方面吸引更多的外出农民工返乡创业,另一方面助推返乡农民工创办的企业进一步做强做大。     

论自主学习与人的全面发展

从人的本质上讲,人的全面发展有多层特定的涵义,但其中最重要的在于人的主体性的提高和个人能力的全面发展,而要实现这一发展理想,其根本途径在于人的自主学习,即人应在实践活动中自觉地、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身的素质和能力,最终实现人的全面、持续的发展。     

网络环境下大学生就业竞争能力的研究与实践

网络作为一种新的媒介,为毕业生就业指导工作提供了一种新的模式。文章介绍了大学生网络化学习的优势,具体到高校就业指导网络化的趋势及其优势,并在分析了传统的毕业就业指导及其不足的基础上,论述了高校毕业生就业指导网络化应具备的条件和所存在的问题。     

自费出国留学人员的就业路径分析及对策建议

近年来,我国自费出国留学人员数量呈逐年递增的趋势,与之同时,留学归国人员的数量也逐年增加。因此,研究探讨他们的就业问题是社会人力资源管理的重要课题。通过对自费出国留学人员就业路径的分析,使学生明确自身定位,引导他们认真做好留学前的自我规划和职业规划;在留学过程中做到学习与未来相结合,加强高效能量积累;在留学归采后树立理性的社会就业选择理念,确立正确的就业态度,减少就业难的现象,形成良性资源循环,以促进我国自费留学工作的可持续发展。     

校友主题教育在大学生就业工作中的作用微探

面对严峻的就业形势,高校传统主题教育已难以满足大学生就业需求。在传统就业主题教育活动的基础上,加入更具有针对性、说服力和更易获得认同感的校友就业主题教育,通过校友报告会、就业创业见习基地、校友名录等方式,将主题教育与市场需求接轨,增强大学生的就业竞争力和就业自信心,开辟就业工作新途径。     

高校毕业生创业与小微企业、创业孵化器的相关性探讨

高校毕业生就业形势日趋严峻,鼓励与扶持毕业生创业,已成为社会关心的话题.由于毕业生普遍存在社会经验不足、资金有限、市场观念不成熟等短板,其创业之路举步维艰.创业孵化器是帮扶毕业生创业的社会组织,而毕业生创业最有效的物质载体是小微企业,创业孵化器通过孵化小微企业帮助毕业生完成创业实践,实现“以创业带动就业”的就业创造功能.     

全方位、多层次、宽领域做好毕业生就业工作

以政府为主导,理顺各方关系,形成规范的人才市场管理制度;加大宏观调控力度,推动社会发展,增加就业机会是政府造就毕业生就业环境的两大任务。在提高培养学生质量的基础上加强对毕业生就业的政策、思想、技巧和信息的指导,这是学校做好毕业生就业指导的基本工作,也是主要任务。在政府、社会、学校等各方的共同作用下,高校毕业生就业工作将出现新局面：通过政府部门的宏观调控为毕业生就业提供良好的外部环境;学校通过多方位的就业指导,将架起一座为社会输送合格人才的“金桥”。